小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)一年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們又 將迎來新的教學(xué)工作， 現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。 為了讓您不 再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶， 以下是為大家收集的小學(xué)一年級國學(xué)教 學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級的小學(xué)生大多在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi) 容，能背誦一些關(guān)于三字經(jīng)的內(nèi)容，但僅限于誦背，沒有品 嘗，感悟的過程，本學(xué)期地方課程的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感 悟。本冊教材以一年級學(xué)生為教學(xué)對象，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都 是接近學(xué)生生活，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，篇 目涉及到笠翁對韻小兒語治家格言 等，還有部分繞口令， 格言警句等。

2、1 、懂得做事說話要從容、 鎮(zhèn)靜，對自己嚴(yán)格要求，對別人寬容。2 、愛惜糧食，珍惜生活所得。3 、懂得做人處世的道理，孝敬父母，凡事從小處做起。4 、珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)5 、感悟民族語言的魅力，學(xué)會做人。1 、誦讀、熟背、品嘗、感悟。2 、進(jìn)行朗讀、背誦比賽。3 、結(jié)合生活實(shí)際，談處理方法。4 、搜集優(yōu)美詞句。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富 的人文精神。 在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動， 有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的 傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣， 有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)， 形成正確的人生觀， 價(jià)值觀和世界 觀。因此，特制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

3、實(shí)施方案：1 、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低 幼學(xué)生擴(kuò)大了識字量， 感受到祖國語言的博大精深。 學(xué)生從中感受到 歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步 使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。2 、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期， 讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典， 在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候 加以訓(xùn)練， “不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂 峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。3 、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典 即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀 活動幫助

4、學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典， 接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶 長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。4 、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué) 生做人的道理， 提高學(xué)生的自身修養(yǎng)； 在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移 默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的 一生提供營養(yǎng)。成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典 誦讀活動的實(shí)施。組長：馬繼武副組長：朱元海成員：趙彬主要實(shí)施成員：各班語文教師弟子規(guī)、三字經(jīng)、千家詩、聲律啟蒙、論 語等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故 事等。1 、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主， 每周 一課時(shí)，與地方課程

5、、綜合實(shí)踐活動課程相結(jié)合。由語文教師、思品 教師具體負(fù)責(zé)。2 、每天利用早讀課進(jìn)行 10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶 讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟 誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際 情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。3 、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；4 、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的 . 內(nèi)容；5 、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的 CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂；6 、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。7 、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科 的課堂滲透作用。8 、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長

6、積極參與，開設(shè) “家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、 睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子 進(jìn)入國學(xué)的殿堂。9 、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀 會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將 經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué) 生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí) 方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。1 、開展聽評課活動和專題教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方2 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)， 提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo) 學(xué)生誦讀的能力。學(xué)校將不定期對各校、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動