基層員工薪酬福利設(shè)計培訓(xùn)

1、 基層員工薪酬福利設(shè)計培訓(xùn)【課程背景】這些情況，大多數(shù)企業(yè)都曾出現(xiàn)一個工價，不知人力成本幾何工人工資如坐山車，旺季時老板心跳，淡季時工人造反干活的挑三揀四，分工的顧慮重重一張單價調(diào)整申請單，難倒多少英雄漢企業(yè)總感覺給得太多，工人總感覺不滿足計件工資沒有得到科學(xué)的設(shè)計，必然是員工與企業(yè)的矛盾重重，工序、崗位之間薪酬分配沒有體現(xiàn)公平原則工作量沒有得到清晰的測算，產(chǎn)品單價不合理單價與工人薪酬水平之間的聯(lián)系沒有經(jīng)過評估，工人薪酬波動過大薪酬沒有測算，以至于薪酬總額失控品類與單價的關(guān)系錯亂,產(chǎn)品銷售一波動,則薪酬水平失控如您有以下困惑，那本次課程將適合貴公司1、產(chǎn)品單價與標(biāo)準(zhǔn)工時有何關(guān)系？2、如何通過單

2、價讓工人的薪酬保持在一定的穩(wěn)定水平？3、如何對計件型薪酬進(jìn)行總額測算，從而控制企業(yè)的人力成本？4、各工序的單價該如何確定，高低應(yīng)如何把握？5、如何用單價來規(guī)避工人對工作的挑三揀四？6、如何平衡生產(chǎn)中的淡旺季導(dǎo)致的工人薪酬波動過大？7、單價該如何在動態(tài)中調(diào)整，從而確保工人薪酬具有一定的穩(wěn)定性？8、如何規(guī)避生產(chǎn)過程中生產(chǎn)品類的變動，而給薪酬水平帶來的過大變動？9、在控制人力成本的同時，如何提高工人的積極性？【課程目標(biāo)】全面破解基層員工計件型薪酬設(shè)計難題；讓老板清晰：利潤、工人工資、員工積極性應(yīng)如何才能做到最好的兼顧；讓人力資源從業(yè)者系統(tǒng)的掌握基層員工薪酬福利設(shè)計的相關(guān)技術(shù)；讓生產(chǎn)管理者掌握如何通過

3、對單價的掌握，從而提高工人的積極性.【課程大綱】：第一講：計件型薪酬設(shè)計的基礎(chǔ)理論1、6d薪酬設(shè)計理論的內(nèi)涵與外延什么是6d薪酬設(shè)計理論6d薪酬設(shè)計模型分析6d薪酬設(shè)計技術(shù)在計件型薪酬設(shè)計的應(yīng)用如何確定薪酬設(shè)計的方向基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的薪酬設(shè)計基于激勵導(dǎo)向的薪酬設(shè)計基于效率導(dǎo)向的薪酬設(shè)計基于公平導(dǎo)向的薪酬設(shè)計基于成本導(dǎo)向的薪酬設(shè)計基于環(huán)境導(dǎo)向的薪酬設(shè)計基于綜合型導(dǎo)向的薪酬設(shè)計2、標(biāo)準(zhǔn)工時的測定2.1時間研究與薪酬管理時間研究與標(biāo)準(zhǔn)工時標(biāo)準(zhǔn)工時的三大內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)工時的用途2.2標(biāo)準(zhǔn)工時研究的方法與步驟秒表法與抽樣技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工時研究的工具及應(yīng)用測時方法2.3標(biāo)準(zhǔn)工時研究的步驟如何劃分作業(yè)單元評比尺度款放時間2

4、.3時間研究應(yīng)用實(shí)例3、標(biāo)準(zhǔn)工時在工人薪酬設(shè)計中的應(yīng)用3.1標(biāo)準(zhǔn)工時與單價的關(guān)系3.2標(biāo)準(zhǔn)工時與薪酬總額的關(guān)系3.3標(biāo)準(zhǔn)工時與工人薪等薪級的關(guān)系4、某制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時應(yīng)用案例分析5、各類定崗定員方法介紹6、如何確定標(biāo)準(zhǔn)定額7、標(biāo)準(zhǔn)定額與單價的關(guān)系8、計件型薪酬適應(yīng)的范圍及實(shí)施的前提條件第二講：操作類崗位評估1、如何選擇工人崗位的評估系統(tǒng)；2、操作類標(biāo)桿崗位的選擇技術(shù)；基于崗位梯度的先擇基于通用崗位的選擇基于特殊崗位的選擇3、崗位評價數(shù)據(jù)分析與處理技術(shù)回歸分析技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)差分析技術(shù)中位值分析技術(shù)常規(guī)分析技術(shù)4、基于崗位評價的薪等薪級設(shè)計技術(shù)如何劃定分?jǐn)?shù)期間分?jǐn)?shù)期間與企業(yè)特性的關(guān)系分?jǐn)?shù)期間與薪等薪級的關(guān)

5、系5、工人崗位評價要素勞動技能、勞動責(zé)任勞動強(qiáng)度、勞動環(huán)境6、操作類崗位評價的程序及方法7、某五金加工業(yè)計件類崗位評估案例分析第三講：基層員工計時型薪酬設(shè)計1、基層員工計時型薪酬設(shè)計的基本工具與方法2、如何將基層員工計時型薪酬設(shè)計得多元化3、基層員工計時型薪酬如何兼顧效率與公平4、基員工計時型薪酬的利弊分析5、基層員工計時型薪酬如何與計件型薪酬結(jié)合6、基層員工復(fù)合型薪酬的提出與應(yīng)用領(lǐng)域第四講：計件型薪酬設(shè)計相關(guān)環(huán)節(jié)1、 工人薪酬的結(jié)構(gòu)設(shè)計1.1 什么樣的結(jié)構(gòu)才更具有激勵性1.2 工人薪酬的結(jié)構(gòu)都有哪些內(nèi)容1.3如何設(shè)定保底工資1.4勞動法當(dāng)中明確規(guī)定的薪酬部分2、工人薪酬等級設(shè)計2.1如何劃分

6、薪等薪級2.2薪等薪級與單價應(yīng)如何對接2.3某制造業(yè)工人薪等薪級表實(shí)例分析3、計件方式的設(shè)計3.1集體計件3.2個人計件3.3綜合計件4、如何設(shè)定工人的計件單價4.1總額測算法4.2標(biāo)準(zhǔn)工時勞動定額法4.3成本測算法4.4品類分析法4.4計件工資系數(shù)分配法4.5勞動法對計件單價的設(shè)定要求5、計件單價的調(diào)整5.1計件單價調(diào)整的前提條件5.2計件單價調(diào)整的程序5.3人力資源部門在單價調(diào)整中所扮演的角色6、如何測算工人薪酬總額第五講：計件型薪酬的實(shí)施1、新舊單價如何調(diào)整與對套2、單價調(diào)整中如何與工人協(xié)商3、當(dāng)計件型薪酬喪失激勵性時的對策4、如何平衡淡旺季給工人薪酬水平帶來的波動5、計件型薪酬實(shí)施過程

7、中的勞動法律風(fēng)險規(guī)避6、如何規(guī)避計件薪酬所帶來的其它負(fù)面影響7、如何定期對工人計件單價開展評估8、勞動生產(chǎn)效率變化后勞動定額該如何調(diào)整第六講：計件型薪酬關(guān)聯(lián)性問題的處理1、工人薪酬設(shè)計風(fēng)險的規(guī)避2、勞動法如何影響單價測算3、符合勞動法下的單價利弊分析4、推式生產(chǎn)下計件型薪酬設(shè)計的注意要點(diǎn)5、拉式生產(chǎn)下計件型薪酬設(shè)計的注意要點(diǎn)6、品質(zhì)系統(tǒng)如何與計件型薪酬對接7、實(shí)行薪點(diǎn)制的企業(yè)如何明確單價8、如何通過單價設(shè)定工人薪酬的上下限9、敏捷制造下的工人薪酬設(shè)計10、均衡生產(chǎn)與計件型薪酬的關(guān)系11、由工人流動率過大對勞動效率及單價的影響分析12、品類過多下的單價處理13、薪酬解決不了的企業(yè)三大問題第七講：

8、經(jīng)典案例分析與答疑1、計時與計件復(fù)合型薪酬設(shè)計案例2、某日化企業(yè)計件型薪酬案例分析3、某印刷企業(yè)計件型薪酬案例分析4、某制衣企業(yè)計件型薪酬案例分析5、某食品業(yè)企業(yè)計件型薪酬案例分析6、現(xiàn)場就企業(yè)某部分關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行答疑【導(dǎo)師介紹】陳嘯語原上汽某事業(yè)部管理部經(jīng)理、尚德機(jī)構(gòu)副總裁兼首席顧問，工商管理碩士，經(jīng)濟(jì)師，英國劍橋cie人力資源中國區(qū)培訓(xùn)導(dǎo)師，中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會天津考試中心主任，廣東中小企業(yè)管理局培訓(xùn)示范基地客座教授，注冊人力資源管理師認(rèn)證講師，清華大學(xué)研究院企業(yè)成長研究中心特聘專家，北京科技大學(xué)等多家知名院?？偛冒嗵匮嘤?xùn)導(dǎo)師，多家知名管理咨詢公司技術(shù)指導(dǎo)顧問。陳老師具有豐富的企業(yè)實(shí)

9、戰(zhàn)工作經(jīng)驗，其在組織運(yùn)營及人力資源管理方面頗有造詣，深受企業(yè)及學(xué)員的好評。代表性著作：高效組織運(yùn)營、職場薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃等。授課特色:特有的5+1培訓(xùn)模式：前沿理論知識講授，互動式經(jīng)典案例分析，輔導(dǎo)式方案設(shè)計，現(xiàn)場問題診斷、精辟點(diǎn)評，加上nlp教練技術(shù)，獨(dú)特的“5+1”授課模式可徹底杜絕空頭理論，全面提升管理者的實(shí)戰(zhàn)能力。課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)體驗相結(jié)合學(xué)員將課堂所學(xué)知識，結(jié)合所在企業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行體驗式消化，邊學(xué)習(xí)邊研討，不斷提升和完善自身的知識結(jié)構(gòu)與管理能力。理論與行動相結(jié)合老師講解，結(jié)合行動學(xué)習(xí)法，學(xué)員現(xiàn)場開展設(shè)計，老師點(diǎn)評，在講解中掌握，在動手中深化與鞏固。受其指導(dǎo)及培訓(xùn)過部分企業(yè)：中國電信、福建福馬食品集團(tuán)、中山歐普照明、正大集團(tuán)