曬太陽(yáng)的說課稿范文

1、曬太陽(yáng)的說課稿范文一、說教材（一）教材分析詩(shī)歌曬太陽(yáng)語言樸實(shí)、短小精悍是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)以清 新的語言形象生動(dòng)的比擬描述了大自然與太陽(yáng)之間和諧美妙的聯(lián)系 喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛和喜愛太陽(yáng)的情感這朗朗上口的詩(shī)歌能 很快吸引孩子的注意力源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也符 合中班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的 “讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容初步 感受其語言美培養(yǎng)幼兒的想象力口語表達(dá)能力的要求因此適合中班 教學(xué)詩(shī)歌鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擬人化富有人情味的語言風(fēng)格給幼兒清楚 明了的記憶和想象線索便于幼兒理解和感受能夠充分發(fā)揮幼兒的想 象力重負(fù)性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶與仿編通過仿編活動(dòng)可以發(fā)展 幼兒的語言表達(dá)能力和思

2、維能力還能提高幼兒與同伴交流的能力促 進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展而我們中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)他們能觀 察到身邊事物的各種變化同時(shí)他們的語言能力也有了很大的發(fā)展能 基本講清楚自己所看到的事物及其變化（二）目標(biāo)定位綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品使之感受語 言的豐富和優(yōu)美并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解 因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：1 、理解詩(shī)歌的內(nèi)容學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌2 、引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物想象事物之間的關(guān)系3 、運(yùn)用添畫學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌（三）活動(dòng)重難點(diǎn) 中班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng)語言發(fā)展比較好但讓他們 將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用散文的形式表現(xiàn)出來還是有一定難度的培養(yǎng)幼 兒的口語表達(dá)

3、能力和創(chuàng)造性思維的能力確定教材的重點(diǎn)為理解掌握 詩(shī)歌內(nèi)容難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌發(fā)展創(chuàng)造性思維培養(yǎng)口語表達(dá)能力因 此學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的內(nèi)容仿編句子既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)（四）活動(dòng)準(zhǔn)備 為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一寓教育于生活 情境、游戲之中特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察 太陽(yáng)和我們的關(guān)系2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件；各種各樣簡(jiǎn)筆畫每人一 張、蠟筆若干；種太陽(yáng)的歌曲磁帶、背景音樂二、說教法 遵循“幼兒是通過自由觀察積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā) 展規(guī)律為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí)、 獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ)本次活動(dòng)運(yùn)用的 方法有：傾聽表述法、趣味游戲

4、法、視聽講結(jié)合法、探索仿編法運(yùn)用 這些教學(xué)方法交替使用互相補(bǔ)充配合使用意境優(yōu)美的背景音樂、 教師 親切自然的激勵(lì)性語言、 自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué) 作品的感受力、欣賞力和理解力三、說過程本次活動(dòng)以新綱要為指導(dǎo)從“理解感受體驗(yàn)”三 大塊由淺入深從理解到感受使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī) 聯(lián)系讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中自主地、能動(dòng)地、 創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了兩大部 分：第一部分：幼兒通過直觀的看、聽、想教師啟發(fā)式的運(yùn)用課件 理解散文詩(shī)的內(nèi)容第二部分：提供幼兒孩子一定的參考讓孩子在添畫的基礎(chǔ)上學(xué) 習(xí)仿編句子具體安排如下：第一環(huán)節(jié)：提問

5、導(dǎo)入出示課件灰暗色的背景和不健康的小草、 稻子、蘋果和娃娃的圖片設(shè)計(jì)提問：這里是灰灰的小草、稻子、蘋果和娃娃他們啦 讓幼兒進(jìn)行討論目的是讓幼兒說出是沒有太陽(yáng)的關(guān)系知道太陽(yáng)對(duì)人 類和自然界的作用第二環(huán)節(jié)：欣賞詩(shī)歌目的是讓幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了解第三環(huán)節(jié)：教師一邊朗讀詩(shī)歌一邊演示課件讓幼兒從視覺上直 觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化設(shè)計(jì)提問：有了太陽(yáng)的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢第四環(huán)節(jié)：幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌目的感受理解詩(shī)歌設(shè)計(jì)提問：小草、稻子、蘋果各自穿了什么樣的衣裳為什么這么說目的讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了稻子變黃了、蘋果 變紅了用了擬人化的手法象是穿了不同顏色

6、的衣服一樣這樣的描述 更符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)討論：為什么說娃娃曬了太陽(yáng)才健康以小組形式討論最后 選代表說自己看法教師再小結(jié)目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的第五環(huán)節(jié)：進(jìn)行添畫仿編詩(shī)歌目的是讓幼兒發(fā)揮想象聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的 生活經(jīng)驗(yàn)去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽(yáng)的關(guān)系在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 仿編詩(shī)歌的同時(shí)提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的圖片讓幼兒進(jìn)行 大膽的添畫引起幼兒的思考讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)突破活動(dòng)的 難點(diǎn)設(shè)計(jì)提問：那你們知道還有什么東西是離不開太陽(yáng)的照射 的它們得到照射后有什么變化教師提供給幼兒已勾線好的畫讓幼兒根據(jù)實(shí)際去給它們進(jìn)行添 畫主要是添不同的顏色如葡萄（紫色）、天空（藍(lán)色）、桃花（粉紅

7、 色）等待幼兒完成作品時(shí)教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲：幼兒在游戲中發(fā)展、在游戲中學(xué)習(xí)趣味游戲法恰恰是實(shí)現(xiàn)綱要要求激發(fā)幼兒想 說、敢說愿望的最好途徑活動(dòng)中我請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫的作品去扮演 各種形象教師扮演太陽(yáng)手拿一根魔術(shù)棒當(dāng)這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰的時(shí)候這位幼兒就說：我是XX穿上了 X衣裳并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型通過扮演角色游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容的同時(shí)激發(fā)幼兒的想象第六環(huán)節(jié)：播放種太陽(yáng)的音樂讓幼兒在音樂聲中隨意起舞 進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾允褂變寒a(chǎn)生對(duì)太陽(yáng) 的喜歡之情四、活動(dòng)延伸綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件引導(dǎo)幼兒相互 交流相互欣賞共同提高及滿足他們交流成果的愿望” 因此我請(qǐng)幼兒把 自己添畫的作品在面墻上展示出來課后可以讓他們相互欣賞相互仿 編獲得成功的滿足感并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)讓每一位 幼兒得到提高五、說亮點(diǎn)1 、運(yùn)用課件在有太陽(yáng)和沒太陽(yáng)的不同情況下自然界的變化刺激 了幼兒的視覺和審美觀2 、根據(jù)中班幼兒創(chuàng)編實(shí)際能力的有限讓幼兒通過添畫來完成仿