桃花源記重點(diǎn)歸納

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載桃花源記重點(diǎn)歸納.、* 亠,、人八r/,、t一、文學(xué)常識(shí)1、作者：陶淵明，朝代：晉宋詩(shī)人，散文家。本文選自陶淵明集 。還學(xué) 過(guò)他的文章有：歸園田居（其三）飲酒五柳先生傳等。2、文章知識(shí)：（1）線索：漁人（武陵人），進(jìn)出桃花源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn) 訪問(wèn) 離開(kāi) 再尋，貫穿起來(lái)。（2 ）順序：時(shí)間先后二、請(qǐng)掌握下列重點(diǎn)字詞1、緣溪行：緣:順著、沿著。2、落英:落花。一說(shuō),初開(kāi)的花。3、繽紛:繁多的樣子。4、林盡水源：林盡于水源，意思是桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。5、仿佛:隱隱約約，形容看得不真切的樣子。6才通人:僅容一人通過(guò)。才：僅7、豁然開(kāi)朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子

2、。8、儼然:整齊的樣子。9、屬:類(lèi)。10、阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌：田間小路。11、相聞：可以互相聽(tīng)到。12、外人:桃花源以外的世人。13、黃發(fā)垂髫:指老人和小孩。黃發(fā)：舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的特征，所以用來(lái)指老人 垂髫:垂下來(lái)的頭發(fā)，用來(lái)指小孩。14、要:通邀”邀請(qǐng)。15、絕境:與人世隔絕的地方。16、無(wú)論:不要說(shuō),（更）不必說(shuō)。17、具言:詳細(xì)地說(shuō)出。18、嘆惋:感嘆、惋惜。19、余人各復(fù)延至其家：延:邀請(qǐng)。20、語(yǔ)云:囑咐。語(yǔ),告訴。21、不足:不值得。22、便扶向路：就順著舊路（回去）。扶:沿、順著。向：從前的、舊的。23、及郡下：到了郡城。24、詣:到。特指到尊長(zhǎng)那里去。25、尋向所志：

3、尋找以前所做的標(biāo)記。26、遂:終于。27、規(guī):計(jì)劃。28、未果:沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。29、尋:隨即,不久。30、問(wèn)津：?jiǎn)柭贰＿@里是訪求、探求的意思。津：渡口。三、古今異義詞1. 阡陌交通交通：古義:交錯(cuò)相通，指道路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)2.率妻子邑人來(lái)此絕境。今義:運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱(chēng)妻子：古義:指妻子和兒女今義:專(zhuān)指男子的配偶。 絕境：古義:與人世隔絕的地方今義:毫無(wú)出路的境地遂迷（終于）后遂無(wú)問(wèn)津者（就）3. 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。無(wú)論：古義：不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)。 今義:表示條件的連詞今義:味好，香濃7.詣太守，說(shuō)如此。如此:古義:像這樣 今義:這樣四、一字多義為：武陵人捕魚(yú)為業(yè)（作為）尋：尋向所志（

4、尋找）不足為外人道也（對(duì)，向）尋病終（隨即，不久）乃：見(jiàn)漁人，乃大驚（于是，就）舍:便舍船（舍棄）乃不知有漢（竟然）屋舍儼然（房屋）得:便得一山（出現(xiàn)）志：處處志之（做標(biāo)記）既出,得其船（找到）尋向所志（做的標(biāo)記）4.芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：古義:鮮嫩而美麗復(fù):不復(fù)出焉、不復(fù)得路（再）遂:遂與外人間隔（于是，就）余人各復(fù)延至其家（又）五、意思相同的字詞1. 悉如外人： 悉:都 并怡然自樂(lè)：并:都 咸來(lái)問(wèn)訊： 咸:都 皆嘆惋：皆:都2. 便要還家：要:通 邀”邀請(qǐng)。 余人各復(fù)延至其家：延:邀請(qǐng)。3緣溪行：緣:順著，沿著。便扶向路：扶:沿、順著。六、整體感悟（一）、謀篇立意全文以武陵漁人進(jìn)出桃花

5、源為線索，塑造了一個(gè)幽美的世外桃源，并通過(guò)這 個(gè)故事表現(xiàn)了陶淵明對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿 ，希望能有一個(gè)沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓 迫，人人平等，自由快樂(lè)的理想社會(huì)。（二）、文章脈絡(luò)1. 全文按情節(jié)的發(fā)展分三部分。第一部分（1段）:故事開(kāi)端,寫(xiě)漁人捕魚(yú)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)。第二部分（2-2段）:故事的發(fā)展，寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源，在桃花源人家里做客及辭 去的經(jīng)過(guò)。第三部分（4-5段）:故事的結(jié)局和尾聲，寫(xiě)漁人離開(kāi)桃源后，太守等人先后探訪 桃花源未果的情形。2. 線索:漁人（武陵人），進(jìn)出桃花源的行蹤為線索：發(fā)現(xiàn)一一進(jìn)入一一拜訪 離開(kāi)、再尋。，七、理解性默寫(xiě)1、本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語(yǔ)句是

6、:芳草鮮美，落 英繽紛。2、本文中是什么吸引漁人欲窮其林”的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美，落英繽紛。3、 本文中描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良 田美池桑竹之屬。4、本文中描寫(xiě)了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞，其中往 來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。5、 本文中描寫(xiě)了桃花源人民安居樂(lè)業(yè)、和平幸福的境況 （或:描寫(xiě)老人和小 孩神情）的句子:黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。6與大道之行也中老有所終” 幼有所長(zhǎng)”表現(xiàn)的思想相同的句子是： 黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。7、 本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有:a.便要還家，設(shè)酒 殺

7、雞作食。b、村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。c.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。8、本文 此人為具言所聞，皆嘆惋?！碧一ㄔ慈藶楹螄@惋不已？問(wèn)今何世，乃不知有漢,無(wú)論魏晉。9、交代桃源人來(lái)歷的句子：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出 焉。八、課文理解1. 第2段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫(xiě) ？答:從活動(dòng)、穿戴、心情等方面進(jìn)行描寫(xiě)。2. 本文中第三段描寫(xiě)了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面？答:描寫(xiě)桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的兩個(gè)方面是：生活幸福；民風(fēng)淳樸。3. 此人為具言所聞，皆嘆惋?！碧以慈藶槭裁磭@惋？答:桃源人為桃源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過(guò)著痛 苦的生活而嘆惋。4. 漁

8、人臨走時(shí)，桃源人叮囑說(shuō)：不足為外人道也”其用意是什么？答:桃花源中人不想外人進(jìn)來(lái)干擾和破壞他們目前和平、寧?kù)o的生活，不想把 外面的人事紛爭(zhēng)帶進(jìn)桃花源。5. 漁人離開(kāi)桃源后，還寫(xiě)太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么？答:作用是： 讓一位真實(shí)的歷史人物出來(lái)作證，故事更顯得亦真亦幻，增添 傳奇色彩。暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想世界6. 本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的 ？作者虛構(gòu)這樣一個(gè)地方目的是 什么？答:說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的兩件事是:(1)尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；(2)未果，尋病 終。虛構(gòu)目的是：描繪無(wú)剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧?kù)o，人人自得其樂(lè) 的社會(huì)，同當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形

9、成鮮明對(duì)照，表達(dá)了作者和廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好 生活的向往和對(duì)理想社會(huì)的追求。7在現(xiàn)代生活中，友人對(duì)自己周?chē)l(fā)生的事情茫然不知 ，他的朋友說(shuō)：你乃 不知有漢，無(wú)論魏晉竟成了桃花源中人了?！边@個(gè)人說(shuō)的話意思是什么？用簡(jiǎn)潔 的話來(lái)回答。答:這句話的意思是說(shuō)他與世隔絕，孤陋寡聞，不問(wèn)世事。九、寫(xiě)出出自本文的四個(gè)成語(yǔ)并解釋?zhuān)?. 世外桃源:與世隔絕,沒(méi)有戰(zhàn)亂,人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。后用此成語(yǔ)指虛 構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的地方。2. 豁然開(kāi)朗：豁然，開(kāi)闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_(kāi)闊敞亮。也 比喻心理突然悟出道理而 感覺(jué)明朗。3. 無(wú)人問(wèn)津:津:渡口。沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口。后用此成語(yǔ)比喻沒(méi)有人過(guò)問(wèn)受到冷

10、 遇。4落英繽紛：落英:落花。繽紛:繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美 好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。5、怡然自樂(lè)：怡然，喜悅的樣子。形容高興而滿足的樣子。中考熱點(diǎn)文言文系列之：桃花源記知識(shí)歸納1、 作者：陶淵明，朝代：晉宋詩(shī)人，散文家。本文選自陶淵明集。還 學(xué)過(guò)他的文章有：歸園田居（其三）飲酒五柳先生傳等。2、文章知識(shí)：（1）線索：漁人（武陵人），進(jìn)出桃花源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn) 訪問(wèn) 離開(kāi) 再尋，貫穿起來(lái)。（2 ）順序：時(shí)間先后3、重點(diǎn)字詞：（1 ）通假字：要通邀”邀請(qǐng)。（2 ）古今異議：交通，交錯(cuò)相通。無(wú)論：不要說(shuō)，要不必說(shuō)。妻子：妻子和兒女。絕境：與世隔絕之地。鮮美：鮮艷美麗（3

11、） 一字多義：志：處之志之（做標(biāo)記。動(dòng)詞）；尋向所志（名詞，所做的標(biāo)記）。尋：尋向所志（尋找，動(dòng)詞） 尋病終（不久，時(shí)間名詞）。（4 ）重點(diǎn)詞：欲窮其林窮，窮盡。具答之具具，詳盡。悉如外人悉，全部、完全。咸來(lái)問(wèn)訊咸，都。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 黃發(fā)，老人；垂髫，小孩；并，都。4、成語(yǔ)：（1）世外桃源：與世隔絕，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。后用此 成語(yǔ)指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的地方。（2 ）豁然開(kāi)朗：豁然，開(kāi)闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_(kāi)闊敞 亮。也比喻心理突然悟出道理而 感覺(jué)明朗。（3 ）無(wú)人問(wèn)津；津：渡口。沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口。后用此成語(yǔ)比喻沒(méi)有人過(guò)問(wèn) 受到冷遇。（4 ）落英繽紛；落

12、英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形 容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。5、理解背誦：（1 ）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語(yǔ)句是芳草鮮美， 落英繽紛。（2 ）本文中是什么吸引漁人欲窮其林的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，（3 ）本文中描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（20XX 年河北省中考填空題）（4 ）本文中描寫(xiě)了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。（5 ）本文中描寫(xiě)了桃花源人民安居樂(lè)業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫(xiě)老人 和小

13、孩神情）的句子黃發(fā)垂髻。并怡然自樂(lè)。（6） 本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：a.便要還家， 設(shè)酒殺雞作食。村 中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。B.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。（7）本文此人為具言所聞，皆嘆惋。桃花源人為何嘆惋不已？問(wèn)今何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（8 ）交代桃源人來(lái)歷的句子：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境， 不復(fù)出焉。5、 思考、（1）本文中第三段描寫(xiě)了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面？（簡(jiǎn) 答）:生活幸福；民風(fēng)淳樸。（2 ）本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)？尋向所志，遂迷， 不復(fù)得路；未果，尋病終。（3 ）從文章那些地方知道內(nèi)容是虛構(gòu)的：從“兆源世界”，結(jié)果 不復(fù)得路”， 而后無(wú)人問(wèn)津”可知。（4 ）虛構(gòu)目的：描繪無(wú)剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧?kù)o，人 人自得其樂(lè)的社會(huì)，同當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，表達(dá)了作者和廣大勞 動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往和對(duì)理想社會(huì)的追求。（5）作品意義：盡管這種理想不可能實(shí)現(xiàn)，但它體現(xiàn)了人們的追求