【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】小學(xué)語文北師大版六年級下冊《山中雜記》.pptx教學(xué)

1、,教材分析,山中雜記這篇文章是冰心女士留美期間在山中養(yǎng)病時寫的。原來是一組，共十篇，我們學(xué)習(xí)的這篇是第十篇。這篇散文寫了作者在山中所見的許多可愛的動物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者帶來的無限的樂趣，也抒發(fā)了作者對它們的喜愛之情。這篇文章思路清晰，描寫對象具體，先寫馬，次寫小狗，再次之是小貓，重點寫小鳥，一筆帶過的是小蟲兒們（小蝴蝶、小蝸牛、蜜蜂、青蛙、螢火蟲）。在具體的描寫過程中，表現(xiàn)了作者對動物的關(guān)愛、尊重、平等、欣賞的情感態(tài)度。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理清文章的敘述順序，了解文章的主要內(nèi)容； 2、了解散文看起來內(nèi)容零散，但是表達的中心卻是一致的特點； 3、學(xué)習(xí)用詳略結(jié)合的手法敘事； 4、體會作

2、者對小動物的喜愛之情； 5、抓住重點詞句體會作者對動物的關(guān)愛、尊重、平等、欣賞的情感態(tài)度。,花草給老舍先生帶去了許多快樂，田園生活也讓同學(xué)們領(lǐng)略了不一樣的樂趣，今天，我們一起走進大山里，看看在山中生活的冰心先生又有哪些美好的樂趣。,創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入,冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。原籍福建福州長樂橫嶺村人?，F(xiàn)代散文家、詩人、小說家、兒童文學(xué)家。 作品有：散文集歸來以后、再寄小讀者、我們把春天吵醒了、櫻花贊、三寄小讀者等，展示出多彩的生活。她的短篇小說空巢獲1980年度優(yōu)秀短篇小說獎。兒童文學(xué)作品選集小桔燈于同年在全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲榮譽獎。冰心的作品除上面提到的

3、外，還出版有小說集超人，散文集關(guān)于女人，以及冰心全集、冰心文集、冰心著譯選集等。她的作品被譯成多種外文出版。,初讀課文，掃清障礙,這篇文章是冰心23歲留美期間在青山沙穰療養(yǎng)院養(yǎng)病時寫的。原來是一組，共十篇，這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心，遠離了緊張的學(xué)習(xí)生活，在綠樹環(huán)繞的青山中放飛自己的童心，自己仿佛回到了童年，盡情的擁抱著大自然，感受著大自然賜予她的發(fā)現(xiàn)與感悟。,初讀課文，掃清障礙,生字詞,出其不意 溫馴 熟識 瞥見 領(lǐng)略 牽掛 龐然大物 嫵媚 狡猾 牽掛 朦朧 領(lǐng)略 弱不禁風(fēng) 焦躁 苗條 覓食 蹣跚 憨澀 幕天席地 屏息靜立 玲瓏嬌小,初讀課文，掃清障礙,龐然大物：形容外表上龐大的東西。 溫

4、馴：溫和馴服。 熟識：對某人認識得比較久或?qū)δ撤N事物了解得比較透澈。 出其不意：趁對方?jīng)]有料到（就采取行動）。 狡猾：詭計多端，不可信任。 玲瓏：細致、嬌嫩。 瞥見：一眼看見。,初讀課文，掃清障礙,弱不禁風(fēng)：瘦弱或嬌弱得禁不起風(fēng)吹，形容人體質(zhì)虛弱。 領(lǐng)略：了解事物的情況，進而認識它的意義。 幕天席地：以天為幕，以地為席。形容胸襟開闊曠達。 牽掛：掛念。 蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。,初讀課文，掃清障礙,形近字,拔 訓(xùn) 媚 狡 躁 蹣 憨 撥 馴 眉 郊 燥 滿 敢,初讀課文，掃清障礙,放開聲音，自由地讀一遍課文，說說自己感受到什么？,山中雜記感受到作者在山中所見的許多可愛的動物和昆

5、蟲的生活情景，寫出了它們給作者帶來的無窮樂趣，抒發(fā)了作者對它們的喜愛之情。,細讀課文，整體感知,課文中寫了哪幾種動物？它們都有哪些特點？,細讀課文，整體感知,作者重點敘述描寫的是哪種動物呢？,鳥,細讀課文，整體感知,請大家自由朗讀課文711自然段，同時思考： 作者都介紹了哪些鳥？（按順序說）,細讀課文，整體感知,青鳥 - 幸福的象征,知 更 雀,比花還小的小蜂鳥,細讀課文，整體感知,這段文字寫了鳥清脆的叫聲及鳥與春的關(guān)系。,以鳥鳴春,細讀課文，整體感知,這段文字寫了鳥溫馨的家庭并由此聯(lián)想將心比心，想到自己父母對自己的牽掛，從而對雛鳥及其父母的愛意更濃。,我愛自己，也愛雛鳥；我愛我的雙親，我也愛

6、雛鳥的雙親。,細讀課文，整體感知,這段文字讓我知道了小鳥的成長過程，更突出了它們和人一樣有情有愛，母子相愛。,課文講解,終日張口在巢里啾啾地叫,累得它們的母親飛去飛回的忙碌,1、本文詳寫了小鳥，略寫了小蟲，二者結(jié)合得恰到好處。文章開頭選寫了大馬、小狗、小貓三種動物，從描寫對象的數(shù)量看，已經(jīng)從面上鋪開了，然后收筆，集中一點，詳寫小鳥的各個方面，把文章內(nèi)容、抒發(fā)的情感推向高潮，推向頂峰，最后收筆寫小蟲們，點到為止。如果再詳寫小蟲，顯得拖踏、臃腫、做作，讀起來會索然無味。 2、這篇小文的語言細膩、柔和、含蓄而又清麗，通篇“滿蘊著溫柔”，充分顯示了女性作家的特點，這也是冰心作品的語言特點。,敘事手法,冰心的文章總是帶給我們許多心靈的感動，人生的啟示，冰心寫的大量的文章都是些給小朋友的，非常適合你們閱讀。推薦書目：繁星、春水、超人、悟、寄小讀者、小桔燈,拓展延伸,課堂總結(jié),在外求學(xué)的的冰心思念自己的父母家人，她在呼喊愛雛鳥，愛雛鳥的雙親的同時，也是在呼喊“想父母，愛父母”心聲。寫物和抒情結(jié)合