部編版一年級語文上冊《一去二三里》教案

1、一去二三里一揭示課題從今天開始我們要借助漢語拼音來識字了識了字我們就可以讀書看報學(xué)到很多知識，大家高不高興??？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首古詩，請一位小朋友讀課題（在齊讀）（過渡）要想知道這首詩到底寫了什么？就跟著陳老師一起參觀一個美麗的小山村（出示圖）首先看遠處有那些景物？（房屋裊裊的炊煙）再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭臺，一起說一遍“亭臺”我們再往近處看，近處有那些景物？（藍藍的天空開得正艷的桃花無憂無慮，快樂飛舞的小鳥）小結(jié)：炊煙裊繞的村莊，古樸美麗的亭臺，艷麗芬芳的桃花，快樂飛舞的小鳥組成了一個幽靜美麗的世外桃源課文用一首詩把它描寫了出來你們想讀嗎？（過渡）：要想讀好讀對就必須把

2、音節(jié)讀準二復(fù)習(xí)音節(jié)（出示課文音節(jié)） 請一位同學(xué)們又快又準地找出其中的整體認讀音節(jié)（ yisi wu shi zhi ）齊讀一遍（出示 er ）你們認識這個由特殊韻母組成的音節(jié)嗎？請讀，讀時注意舌頭由平到卷，領(lǐng)讀（出示 ting san cun）你能分辨兩組韻母有什么不同？請你讀出他們的不同請 XX讀，領(lǐng)讀過渡：看來，同學(xué)們拼音學(xué)得都不錯，陳老師真為你們感到自豪三讀課文（出示課文拼音）下面陳老師要求把音節(jié)連起來拼成一句話，先請小朋友自己試一試（少量時間自由讀）你讀熟了嗎？那位小朋友敢來試一試？請四位小朋友一人讀一句他們讀得真棒，我們一起來試試好嗎？請第一小組讀第一句，依次類推準備好了嗎？起（出示

3、拼音加漢字）下面我要求你們聯(lián)系拼音讀課文，這有一定難度，但陳老師相信這么聰明的你們只要認真讀肯定會讀我先請四個同學(xué)試試， 每人讀一句他們讀的真好，我們一起來試一試還是每一小組讀一句（出示古詩）去掉拼音你還會讀嗎？先跟老師讀一遍，讀詩的時候要加入一些感情，想想剛才那副美麗的圖畫， 看見標(biāo)點稍微停頓， 不能拖聲拖調(diào)（領(lǐng)讀）我們一起讀一遍（齊讀）四學(xué)生字（課文顯出生字）從今天開始我們要學(xué)習(xí)生字了，這篇古詩要求我們學(xué)會的生字是 “一二三四五六七八九十”讀了這么多遍書有人肯定已經(jīng)認識他們了（出示卡片）我請小朋友帶著大家看陳老師的卡片再拼讀一遍（請小朋友領(lǐng)讀）我折去拼音你們還會讀嗎？我們來開火車（請兩組小

4、朋友）我們重點來學(xué)習(xí)一二三，先看“一”一起讀你能用一組詞或說個句子嗎？我們來學(xué)寫“一” ，“一”是由筆畫“橫”組成從左下格靠近橫中線的地方起筆，向右橫，當(dāng)左右相等時在橫中線上收筆，收筆要停頓看陳老師寫一個跟我一起說（邊寫邊說）看電腦老師給我們寫一遍打開習(xí)字本（學(xué)生唱兒歌）試著描一個寫一個我們再來學(xué)習(xí)“二”一起讀你能用“二”說句話或組詞嗎？二有個特點，第一筆比第二筆長請小朋友仔細觀察二的兩筆住在田字格的那里？你們說的很對，看老師寫， （板書）（二也是由筆畫橫組成，第一筆橫短應(yīng)該寫在橫中線上面，第二筆橫寫在橫中線的下面比較長）拿出手指跟著電腦老師寫一遍在習(xí)字本上描一個寫一個請讀（出示三）齊讀你能用“三”組詞或說句話嗎？仔細觀察一下這個字有什么特點？（ “三”由三筆橫組成，第一第二筆比第三筆短）他們分別寫在田字格的那里？看老師寫一遍，再看電腦老師寫一遍在