人教版五年級品德與社會下冊《四單元　我們生活的地球2　我們的地球村》教案_8

1、我們的地球村教學(xué)目標 情感、態(tài)度與價值觀：感受地球的美麗與神奇。 能力：能夠識讀和運用地球儀，能夠借助地圖了解一些國家的地理位置和基本情況。 教學(xué)重點 ：知道地球的經(jīng)線、緯線、赤道、東西半球和南北半球，知道大洲大洋的名稱和位置；了解地球村自然環(huán)境的多樣性；了解世界上有許多的國家和地區(qū)。 一些國家的地理位置和基本情況。說課內(nèi)容： 從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，小學(xué)五年級的學(xué)生已經(jīng)知道部分大洲和大洋的名稱。已經(jīng)認識了世界上的部分國家。學(xué)生樂于接受新鮮事物，求知欲較強，一經(jīng)點撥便能進入積極的思維狀態(tài)，情感也易被激發(fā)。但是因為他們的知識儲備和文化積淀還遠遠不夠。如果課堂的相關(guān)教學(xué)不夠生動活潑的話，就

2、很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們需要一種更親切、直觀的表達。 所以教學(xué)重點是讓學(xué)生知道地球的經(jīng)線、緯線、赤道、東西半球和南北半球，知道大洲大洋的名稱和位置；了解地球村自然環(huán)境的多樣性；了解世界上有許多的國家和地區(qū)。教學(xué)難點是讓學(xué)生能夠識讀和運用地球儀，并借助地圖了解世界一些國家的地理位置和基本情況。 針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，本課教學(xué)貼近學(xué)生的實際，采取動手制作、學(xué)生合作等教學(xué)方式，從而達到理想的教學(xué)效果。通過逐漸深入、層層遞進的教學(xué)形式，讓學(xué)生對世界各地有更深入的理解和認識。 學(xué)生準備：準備制作地球儀的材料；搜集美麗的地球村圖片；關(guān)注媒體報道，看看近幾天世界上發(fā)生了哪些事情，

3、這些事情發(fā)生在哪些國家。 課時安排 2課時。 第1課時活動一地球儀上的信息1、導(dǎo)入：齊讀課題兩遍，并說說為什么叫地球村？2、齊讀第一段，出示地球儀并播放圖片：地球儀 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：什么是地球儀？并板書：地球儀：縮小的地球的模型。 2.通過剛才的觀察和總結(jié)，你了解地球儀了嗎？說說你從地球儀上發(fā)現(xiàn)了什么？3 播放圖片：地球儀上的經(jīng)線 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：什么是經(jīng)線？ 4播放圖片：地球儀上的緯線和赤道 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：什么是緯線和赤道（最長的緯線）？5.觀察課本99頁并回答，什么線把地球分成南北半球，什么線把地球分成東西半球？（重點強調(diào)西經(jīng)20度和東經(jīng)160度把地球分成東

4、西半球）5.觀察地球儀，說說中國各在東西半球和南北半球的哪個半球？ 6動手制作地球儀。利用乒乓球等立體球體物品，嘗試制作一個地球儀，并畫上經(jīng)線、緯線和赤道。在地球儀上找到西經(jīng)20度、東經(jīng)160度兩條經(jīng)線。確認東西半球、南北半球。 【設(shè)計意圖：知道地球的經(jīng)線、緯線、赤道、東西半球和南北半球的劃分】 活動二七大洲和四大洋 1 播放圖片：大洲和大洋 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行交流研討：找出七大洲和四大洋的具體位置；組織學(xué)生每個人設(shè)計一個關(guān)于七大洲和四大洋的問題，如中國在哪個洲？大西洋在地球儀上的哪個地方？在地圖上指出某國的位置等。 2 拿出一張紙，將七大洲四大洋在紙上畫出來。3.閱讀教材上的小資料，知道亞洲的來歷。并引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲得信息。也可講講其他洲的來歷。 【設(shè)計意圖：使學(xué)生知道大洲、大洋的名稱和位置?！?板書設(shè)計：地球儀：縮小的地球的模型