《一只孤獨(dú)的烏鴉》教學(xué)指導(dǎo)課設(shè)計(jì)

1、一只孤獨(dú)的烏鴉教學(xué)指導(dǎo)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)故事，掌握故事的大致內(nèi)容，明確彩烏鴉真正需要的一個(gè)好伙伴。2、體會(huì)彩烏鴉為找到自己需要而不斷努力的過(guò)程，感受友情的力量。3、通過(guò)聽(tīng)故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，提高閱讀興趣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、孩子們，你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？2、恩，聽(tīng)了大家的發(fā)言之后，老師感到你們真是幸福、快樂(lè)??！可是，今天劉老師給大家?guī)?lái)了一位朋友，它一點(diǎn)也不高興，感覺(jué)自己很孤獨(dú)、寂寞。你們想不想知道是怎么回事？好，接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)故事。（出示課題：一只孤獨(dú)的烏鴉）3、引導(dǎo)學(xué)生觀察封面，你都看到了什么？（一只彩烏鴉，許多烏鴉）這只烏鴉在干什么呢？現(xiàn)

2、在就讓我們化為一只彩色烏鴉走入故事。4、再觀察環(huán)襯頁(yè)。為什么只有一片彩色的羽毛？看到這一片彩色的羽毛你有什么感受？（這只烏鴉很孤獨(dú)、寂寞）二、作品引讀這是一個(gè)尋找“需要”的故事。“陽(yáng)光明媚，食物充足，還有許多朋友，像我這樣一只奇怪的鳥(niǎo)兒，還需要什么呢？”故事一開(kāi)始，一只彩色烏鴉就煩惱著而無(wú)心練習(xí)飛行。而當(dāng)故事結(jié)束時(shí)，“彩色烏鴉終于發(fā)現(xiàn)自己缺少的是什么了：一個(gè)好伙伴”。有了新伙伴的陪伴，飛行變得快樂(lè)而有意義。如此的變化源于彩色烏鴉的尋找，它的尋找過(guò)程非常有意思。它幫松鼠找到榛子，幫人找到黃金，還像貓頭鷹一樣找到屬于自己的星星，可這些并不是彩烏鴉所需要的。直到美麗的黑烏鴉出現(xiàn)在它的視線里，送給它溫

3、柔的注視和真誠(chéng)的贊美，彩烏鴉才找到了自己的需要友情。這本圖畫(huà)書(shū)還隱藏著另外一個(gè)有趣的小故事，那就是一只小老鼠的尋找故事，它也經(jīng)歷了孤獨(dú)到找到好朋友的快樂(lè)。它們的尋找過(guò)程，時(shí)而欣喜，時(shí)而失望，其實(shí)這是一個(gè)人必經(jīng)的生命歷程：茫茫人海，尋找才會(huì)發(fā)現(xiàn)知音，發(fā)現(xiàn)知音才能擁有美好人生。三、閱讀指導(dǎo)1、讀后理解。悶悶不樂(lè)什么意思？（生表演一下）茫然是什么樣子？（沒(méi)有目標(biāo)，不知道自己將要干什么。）彩烏鴉這時(shí)候在想些什么呢？我們看接下來(lái)發(fā)生了什么？2、師：站在另一座山峰上的我們都看到了什么地方？3、（師讀文）松鼠有了這么多榛子高興嗎？為什么？（冬眠需要的食物）彩烏鴉們，你們現(xiàn)在有了很多榛子，感到高興嗎？（不高興

4、，彩烏鴉不需要榛子）4、我們看又碰到了誰(shuí)？（一個(gè)人）這個(gè)人在找什么呢？為什么找黃金戒指？（象征金錢(qián)）彩烏鴉們，找到了黃金你們高興嗎？為什么？我們接下來(lái)又發(fā)生了什么事？5、彩烏鴉帶著這枚金黃閃閃的戒指飛走了。（師讀文）為什么又丟了下來(lái)？（不是自己的需要的）6、（師讀文）貓頭鷹需要的是什么？貓頭鷹給彩烏鴉一顆屬于自己的星星。你想一下，貓頭鷹為什么給彩烏鴉星星？7、師讀第一段。彩烏鴉們，你現(xiàn)在就好好想一想，到底需要的是什么？（指生說(shuō)。）師再讀第二段。接下來(lái)彩烏鴉你會(huì)怎么做？（生：飛過(guò)去和他交朋友。生表演。）8、（師讀文）彩烏鴉最終需要的是什么？請(qǐng)你用非常友好的目光、特別關(guān)切的聲音對(duì)你的朋友問(wèn)候一聲“

5、你好嗎？”“謝謝，我很好。”（生表演）9、彩烏鴉現(xiàn)在的心情怎么樣了?。浚ǜ吲d、快樂(lè)、激動(dòng)）（師讀文）這對(duì)好朋友以后會(huì)做些什么？10、同學(xué)們，這個(gè)故事到這里就講完了。彩烏鴉在尋找需要的時(shí)候，它幫松鼠找到榛子，幫人找到黃金，還像貓頭鷹一樣找到屬于自己的星星，可這些并不是彩烏鴉所需要的。直到美麗的黑烏鴉出現(xiàn)在它的視線里，送給它溫柔的注視和真誠(chéng)的贊美，彩烏鴉才找到了它的需要友情（或愛(ài)情）。現(xiàn)在你再來(lái)看這幅圖畫(huà)（環(huán)襯頁(yè)），你有什么感覺(jué)？四、小結(jié)提升孩子們，你們有好朋友嗎？你們有好朋友的，在一起感覺(jué)怎么樣呢？目前還沒(méi)有的同學(xué)，你們現(xiàn)在有什么感受？接下來(lái)會(huì)怎么做？其實(shí)我們生活也是在不斷尋找知識(shí)、尋找朋友、尋找