人教版數(shù)學(xué)五年級下冊3的倍數(shù)的特征工具單

1、洛南縣西街小學(xué)新課程高效課堂行動工具人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊因數(shù)與倍數(shù)第5 課時 3 的倍數(shù)的特征行動工具( 共 9 課時 )主備人郭平新審核人郭平新執(zhí)教人組名學(xué)習(xí)小主人班級五 ()班時間2017 年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷探索 3 的倍數(shù)的特征的過程，理解3 的倍數(shù)的特征。課內(nèi)達(dá)標(biāo)知識鏈接：研預(yù)1、判斷下面各數(shù)哪些是2 的倍數(shù)，哪些是5 的倍數(shù)，哪些既是2 的倍數(shù)又是 5 的倍讀習(xí)數(shù)，并說出你是如何進(jìn)行判斷的？文單3515820087651624122本2、你能說出幾個 3 的倍數(shù)嗎？上面這些數(shù)中，哪些是3 的倍數(shù)。你能迅速判斷出來10 嗎？自分主鐘學(xué)習(xí)問題生成單探究一：大膽猜想：猜一猜3 的倍數(shù)有

2、什么特征？合小作組交合流作探究二：觀察探索1、看 p6的表，找出3 的倍數(shù)，并將這些數(shù)圈起來做上記號。20交2、觀察這表，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流一下。（學(xué)生交流）分流3、全班交流。個位上的數(shù)字沒有什么規(guī)律，十位上的數(shù)字有規(guī)律嗎？大家還有什么鐘研發(fā)現(xiàn)？討自主探究互助交流激情展示拓展提升洛南縣西街小學(xué)新課程高效課堂行動工具1、在下面的數(shù)中圈出3 的倍數(shù)284553873665反巧2、在下面各數(shù)的里填上一個數(shù)字，使這個數(shù)是3 的倍數(shù)，各有幾種填法？饋 設(shè)7、4 2、 44、56提練3、用數(shù)字 1、3、5、能組成幾個三位數(shù)？哪些三位數(shù)是3 的倍數(shù)？你有什么發(fā)現(xiàn)？升習(xí) 4、將下面這些數(shù)進(jìn)行分

3、類。10檢548、15、 2707、820、 118、452、507、210、 462、450分測2 的倍數(shù)：3 的倍數(shù)：鐘效5 的倍數(shù)：同時是 2 和 5 的倍數(shù)：果同時是 2 和 3 的倍數(shù)：同時是 2、 3、 5 的倍數(shù)：課外達(dá)標(biāo)一、填空。（1）在 36、54、93、68、14、205、180、507 中，偶數(shù)有（強(qiáng)奇數(shù)有（），能被 3 整除的數(shù)有（的數(shù)有（）?；?）32，要使這個數(shù)能被 2 和 5 同時整數(shù)，里要填（）。梳（3） 30 的因數(shù)有（），這些數(shù)中（達(dá)）是 3 的倍數(shù)，（理（）是奇數(shù)，（標(biāo)5，（）既能被 2 整除，又能被 5 整除。測（4）0、2、5 這三個數(shù)字組成的三位數(shù)中， （）有因數(shù) 2，（拓評5 整除，（）既是 2 的倍數(shù)，又是 5 的倍數(shù)。展二、根據(jù)要求，在里填上一個合適的數(shù)字。延（ 1）既是 2 的倍數(shù)，又有因數(shù) 5。675伸（ 2）是 5 的倍數(shù)，不是 2的倍數(shù)。38（ 3）既是 3 的倍數(shù)，又是5 的倍數(shù)。334（ 4）能同時被 2、3、5 整除。88），），能被 5 整除）是偶