大班奇妙的顏色教案

1、大班奇妙的顏色教案 【篇一：大班科學(xué)：奇妙的顏色 (1)】大班科學(xué)領(lǐng)域活動教案：奇妙的顏色活動目的1.感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)對色彩認(rèn)知和色彩運用活動的興趣。2.通過看顏色推理混合色和探索調(diào)色實驗，知道三原色可以變成三間色。3.在假設(shè)、實驗和驗證的過程中，習(xí)得求實的科學(xué)態(tài)度。重難點重點：知道三原色可以變成三間色，并知道三間色的名稱。難點：會用顏色作出實驗記錄表?；顒訙?zhǔn)備1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識三原色，會用水粉顏料作畫。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教具：（ 1）ppt 課件一份；（ 2）教師實驗用三原色水粉顏料 3 瓶（紅、黃、藍(lán)各一瓶）；調(diào)色用毛筆一只；大調(diào)色盤一個；舀顏料的小勺三個。（

2、3）大磁性黑板一個，磁釘 20 枚。學(xué)具：（ 1）幼兒調(diào)色盤人手一份；每組實驗用三原色水粉顏料三瓶，顏料是紅色、黃色和藍(lán)色；每組舀顏料的小勺三個并分別放在顏料瓶里；（ 2）幼兒做實驗的記錄表和毛筆（每人一份）；（ 3）每人一張 a4 紙，紙上畫有蔬菜和水果（蘋果、香蕉、葡萄、橙子、白菜等）?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動教師： “小朋友，秋天是豐收的季節(jié)。水果、蔬菜大豐收。今天，我們一起來布置主題墻 豐收的秋天。秋天的蔬菜和水果有些什么顏色呢？讓我們一起來看看。這是什么呀？（ ppt 出示藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、紫色的葡萄等）。這些色彩真美！有紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色和紫色。

3、 ”教師: “以前我們知道，紅色、黃色和藍(lán)色還有一個名字，叫什么？對！叫三原色。今天老師告訴你們，橙色、綠色和紫色還有一個名字，叫三間色?，F(xiàn)在老師這里只有紅顏色、黃顏色和藍(lán)顏色，沒有橙色、綠色和紫色，那怎么辦呢？三原色有個本領(lǐng)，他們兩兩混合后就變成一個新的顏色。我們來試一試，好嗎 ”二、基本活動（一）調(diào)色實驗1.實驗及推理教師將實驗和演示 ppt 相結(jié)合，讓幼兒觀察三原色變成三間色的過程。 教師： “三原色是紅色、黃色和藍(lán)色。如果將這三種顏色兩兩混合，會變成什么顏色呢？現(xiàn)在老師來試一試。教師： “老師將相等量的紅顏料和相等量的黃顏料混合在一起。變變變，變成了什么顏色了？對！相等量的紅顏色與相等

4、量的黃顏色混合在一起，變成了橙色。 教師問：黃色還可以和什么顏色調(diào)在一起呢 ?它們會變出什么顏色呢 ?紅顏色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊 ? 變成什么顏色？那最后還有哪 兩種顏色沒調(diào)在一起啊 ?幼兒推理并回答。2.幼兒調(diào)色實驗（1）教師提出實驗要求教師： “你們推理得對嗎？請你們用實驗來驗證。請你們像小科學(xué)家一樣認(rèn)真實驗，將三原色兩兩混合，看變成什么顏色？邊實驗邊在記錄表上記錄實驗結(jié)果。 ”教師： “每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料。調(diào)顏色之前，先將兩個原色的顏料填在記錄表 =左邊的圓圈里；然后將兩種顏色的顏料混合，看看變成了什么顏色，接著將變出來的顏色填在記錄表

5、 =右邊的圓圈里。 ”教師： “實驗時，每次取的顏料都要一樣多，不然調(diào)出來的顏色會有偏差的?，F(xiàn)在我們來比一比，看看誰做的又快又準(zhǔn)確，好嗎 ?那我們開始吧! ”2.幼兒實驗并記錄實驗結(jié)果幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。重點看幼兒取顏料的分量是否一樣多，是否邊實驗邊記錄實驗結(jié)果，是否知道變出來的顏色叫什么名字。3.師生小結(jié)幼兒展示實驗記錄表分享配色體會。先請幼兒與自己同桌的小朋友分享，然后請幾個小朋友與全班小朋友分享；明了綠色、橙色和紫色分別是哪兩種顏色混合而成的。（二）涂色活動請幼兒將調(diào)出來的橙色、紫色和綠色填在相應(yīng)的蔬菜水果上。 教師： “你剛剛調(diào)出的是什么顏色 ?與你的顏色相對應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?

6、現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來畫出來，好嗎 ?”幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。幼兒將調(diào)出的顏色為蔬菜水果著色，教師重點觀察幼兒是否正確的將綠色、橙色和紫色填在相應(yīng)的植物圖片上。三、活動結(jié)束1.師生講評教師： “現(xiàn)在，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的最漂亮 ”。2.激發(fā)幼兒了解其他顏色變化的興趣教師： “紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢 ?我們可以自己試一試! ”四、活動延伸1.活動結(jié)束后，幼兒與教師一起制作主題墻 “蔬菜水果大集會 ”2.美術(shù)坊里有紅、黃、藍(lán)色的顏料，還有紙張和毛筆。幼兒區(qū)域活動時可以自由的

7、調(diào)色和涂色?！酒捍蟀嗝佬g(shù)活動：奇妙的顏色王麗】第二實驗幼兒園教師 “優(yōu)質(zhì)課 ”評比活動大班美術(shù)活動：奇妙的顏色執(zhí)教：王麗活動目標(biāo)：1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。2、通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。活動準(zhǔn)備：調(diào)色盤人手一份，顏料若干（紅、黃、藍(lán)），城堡圖一份?；顒舆^程：（一）、活動導(dǎo)入： 師： “你們知道嗎？紅黃藍(lán)三種顏色有一個共同的名字叫什么？ ”（三原色）1、出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。今天，三個顏色寶寶想要去 “彩色城 ”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開城門才

8、行，怎么才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的： “歡迎你們來彩色城，如果要打開這扇門，必須要 6種顏色填滿鎖上的 6 個扇形才行。紅娃娃說： “我有紅顏色我先來 ”，“來看我的，我有黃顏色 ”， “還有我，我有藍(lán)顏色 ”。2、教師提問：（1）現(xiàn)在有幾種顏色啦？（ 3 種）（2）城門能打開嗎？為什么呀？（3）請你猜猜看，剩下的 3 個地方，有可能是什么顏色呢？3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。 4、到底是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的，好不好？（彩色城主人： “剩下的這 3 個地方，可不是隨便什么顏色都能填的， 一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們

9、， 快點幫幫顏色娃娃吧。 ”）師：你們愿意幫助他們嗎？每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，根據(jù)彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。(1) 那請小朋友動動腦筋看，比如說黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢？它們會變出什么顏色呢？(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起??？(3)那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起??？(4)那么我們等一會在操作的時候，每次取顏料時都要取的一樣多，不然調(diào)出來的顏色會有偏差的，現(xiàn)在我們來比一比，看看誰做的又快又準(zhǔn)確，好嗎？那我們開始吧！5、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。6、小結(jié)、講解：師： “哪個小朋友先來說一說，你選的是

10、哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎？ ”（1）紅+藍(lán)=紫，你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎？那我們來問一問彩色城的主人，紅色加上藍(lán)色是不是紫色，好不好？（彩色城主人： “紅色加藍(lán)色是紫色。 ”）（2）紅 +黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎？（彩色城主人： “紅色加黃色是橙色。）（3）誰來介紹一下最后兩種顏色？黃 +藍(lán)=綠色，你們同意嗎？（彩色城主人： “黃色加藍(lán)色是綠色。）（4）當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如： “紅色+藍(lán)色 ”，當(dāng)藍(lán)色配多時，會變成紫紅色等。7、介紹 “三間

11、色 ”。師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做 “三間色 ”。原來，這些三原色（紅黃藍(lán)）兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀！8、現(xiàn)在， 6 種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問問彩色城的主人。 （彩色城主人： “你們可真厲害， 6 種顏色全找齊了，請進(jìn)來吧。 ”）師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。）它們是什么顏色的 ?（綠色、橙色、紫色）9、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。（1）師：你剛剛調(diào)出的是什么

12、顏色的？ 與你的顏色相對應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢？現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們，好嗎？（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（二）活動結(jié)束：介紹，講評。（三）活動延伸：了解其他顏色的變化。師： “紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢？讓我們來試一試吧！ ”【篇三：幼兒園科學(xué)教案神奇的顏色 (5000 字)】科學(xué)活動 - 神奇的顏色 活動目標(biāo)：1、通過觀察，探索，從中發(fā)現(xiàn)顏色的變化。 2、提高幼兒的觀察能力及動手操作能力。 3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣，讓幼兒體驗到玩變色游戲的樂趣?；顒又攸c難點： 1、能夠通過觀察，探索，從中發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

13、2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力以及對科學(xué)探索的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、各種顏料 2、透明飲料瓶若干個 3、瓶蓋若干個 4、大紙箱 活動過程：一、活動導(dǎo)入：（1）出示大紙箱，變魔術(shù)，讓幼兒猜猜魔術(shù)箱里有什么？今天聶老師帶來一個好玩又神奇的瓶子，這個瓶子怎么神奇呢？小朋友現(xiàn)在觀察一下這個瓶子里的水是什么顏色的?。浚?）觀察瓶子這個瓶子是透明的，身體是細(xì)細(xì)長長的，里面裝著沒有顏色的水。二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。（1）激發(fā)幼兒的好奇心這個瓶子里有還有一個神奇的秘密噢！你們想不想知道??？那聶老師現(xiàn)在又要變個魔術(shù)了，小朋友的眼睛要看清楚哦?。?）晃瓶子，讓瓶子里的水也跳動起來（3）找變化：小朋友看看這個瓶子里的水什么變化?。孔尯⒆诱f出顏色。咦，為什么這個瓶子的水變成了其它顏色呢？(4) 幼兒討論：想想會是什么原因呢？(5) 再變顏色，揭示秘密（1）老師換瓶蓋變色：剛才我瓶子里的水變成了其它顏色，它說它還會變顏色！這次能變出什么顏色呢？我們仔細(xì)看看吧。（邊說邊換瓶蓋，如果有孩子說出我換瓶蓋了，我是在換瓶蓋，老師為什么要換瓶蓋呢，待會兒你就知道了。）（2）看，顏色真的又變了，變成了什么顏色啦？（3）為什么它又變成了其它顏色呢？揭示秘密：因為剛剛老師換了一個瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那我們看看瓶蓋里有沒有秘密吧？我們擰開