教師師德禮儀學(xué)習(xí)心得范文

1、教師師德禮儀學(xué)習(xí)心得范文我們*屆的新教師聚集在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院會(huì)議廳，有幸聆聽 到了由上海師范大學(xué)歷史系范教授舉辦得關(guān)于“教師禮儀”的 講座。整個(gè)講座內(nèi)容主要分為三大塊：教師學(xué)禮儀的重要性、 教師個(gè)人形象、教師職業(yè)禮儀。其中，教師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動(dòng)。教師作為一份特殊的職業(yè)，也有著其特殊的職業(yè)禮儀，主要有：（X）、表情禮儀。*微笑：是善良、友好、贊美的表示，能 迅速縮小彼此間心理距離，創(chuàng)造出溝通得良好氛圍?！?smile， smile ，smile等于成功，” *目光：教師的眼睛是重要的教學(xué)” 工具”之一。孩子希望得到老師的目光是：慈愛、鼓勵(lì)、祥和和 期待；不喜歡看到老師的目光是：瞪

2、眼、盯視、責(zé)怪、蔑視和斜 視。（X）、語言禮儀。教師語言不僅體現(xiàn)了她個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)， 也是進(jìn)行教學(xué)的一種重要手段。 語言的禮貌與否直接關(guān)系到孩子 學(xué)習(xí)的效果如何。而在教師語言禮儀中提到了：教師的音量要適中，稱謂要得當(dāng)；語言要簡潔，表達(dá)要準(zhǔn)確；溫文而雅，持重沉 穩(wěn)；切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。（X）、手勢(shì)禮儀。教師的手勢(shì)禮儀要幅度恰當(dāng)，自然親切， 適量適時(shí)，簡潔準(zhǔn)確。1 (X)、師生禮儀。與孩子交談時(shí)要提前通知，熱情迎候，神 情專注，語言簡潔，注意場合，耐心傾聽和適當(dāng)反饋。禁忌隨意 打斷，諷刺挖苦，長篇鴻論，居高臨下。(X)、與家長溝通的禮儀。 又包括家長會(huì)禮儀、 家訪禮儀和 電話禮

3、儀。教師在和家長的溝通中要做到問候先行、語氣友善、 語言簡潔，平等協(xié)商。我們都知道教師給人的第一印象， 并不來自他的文憑和教學(xué) 水平，而是他的儀表，作為家長了解學(xué)校的一個(gè)窗口，作為孩子學(xué)習(xí)模仿的一個(gè)重要對(duì)象，因此教師的禮儀非常重要。一句話、 一個(gè)表情甚至一個(gè)手勢(shì)在孩子的心中都是一個(gè)信號(hào)。對(duì)照著審視自己在為人師的這 X個(gè)月中，真不敢說自己是個(gè) 有禮貌的老師。因?yàn)樵噲D控制班級(jí) XX幾個(gè)孩子的聲音，我曾大 聲呵斥過；因?yàn)槊τ谡疹檯^(qū)角的孩子， 我沒有正視和我打招呼的 孩子雙眼；也因?yàn)閳?bào)有“要樹立老師的威信，要對(duì)孩子嚴(yán)肅些的想法”，我忽視了對(duì)孩子們的微笑。非常慶幸的是，今天范教授的一番話，點(diǎn)醒了我： 不要忘了對(duì)待孩子也要注意禮貌。老師和 孩子之間的禮貌平等交往， 這是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀的最佳途徑，也是尊重孩子、讓孩子喜歡老師的重要前提。聽完講座，我在心出納工作總結(jié)中暗暗下定決心，