新建幼兒園項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告

1、新建幼兒園項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告第一章總論第一節(jié)項(xiàng)目總論一、項(xiàng)目背景某縣位于*省北部，*市中部偏西，地處鄂爾多斯草原 與黃土高原過渡地帶。全縣轄 10 鎮(zhèn) 8 鄉(xiāng)一個(gè)農(nóng)場(chǎng) 358 個(gè)行政村，總面積 4333 平方米，總?cè)丝?34.1 萬人，人口密度為每平方公里 77 人。*地處陜北能源化工基地的腹地，是國(guó)家能源化工基地 建設(shè)及西氣東輸、西煤東運(yùn)、西電東送的主要組成部分。目 前*已發(fā)現(xiàn)的各類礦產(chǎn)資源，*樣樣都有，煤炭、石油、天 然氣、巖鹽等多種重要資源組合匹配一身。煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量 500億噸，探明儲(chǔ)量 106 億噸；天然氣預(yù)測(cè)儲(chǔ)量 1.56 萬億立方米；石油預(yù)測(cè)儲(chǔ)量 2 億多噸，探明儲(chǔ)量 4500

2、 萬噸；巖鹽儲(chǔ)量 1.3 萬億噸；高嶺土儲(chǔ)量達(dá) 10 億立方米。全縣土地廣闊， 人均 19.5 畝。水資源比較豐富，有無定河、蘆河、大理河、黑木頭河等大小河流 115 條，年徑流量 5.85 億立方米，地下水可開采量 7277 萬立方米，人均水資源接近全國(guó)平均水平，遠(yuǎn)高于全省、全市平均水平，陜北最大的水利樞紐工程 王圪堵大庫已經(jīng)開工建設(shè)。2008 年，某縣實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值 52.9 億元，比上年增長(zhǎng) 87.50%。其中：第一產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值 7.01 億元，增長(zhǎng) 6.5%， 對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率為 4.6%；第二產(chǎn)業(yè)實(shí)際增加值 40.84 億元，增長(zhǎng) 28.9%，對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率為 87.7

3、%；第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值 5.04 億元，增長(zhǎng) 19.8%，對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率為 7.7%。三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從上年的 19：66：14 轉(zhuǎn)變?yōu)?13： 77：10。2008 年，全年實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入 4.9 億元，同比增長(zhǎng)160.6%，增幅較去年提高 116.6 個(gè)百分點(diǎn)，其中，實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入 1.05 億元，同比增長(zhǎng) 101.9%，增幅較去年提高了54.5 個(gè)百分點(diǎn)。2008 年某縣年末總?cè)丝跒?34.1 萬人，比 2007 年 33.8萬人，增加了 0.3 萬人，增長(zhǎng) 0.89%，其中：男 17.9 萬人， 占總?cè)丝诘?52%；女 16.2 萬人，占總?cè)丝诘?48%，在總?cè)丝谥修r(nóng)業(yè)人口 30.

4、7 萬人，占總?cè)丝诘?90%，非農(nóng)業(yè)人口 3.4 萬人，占總?cè)丝诘?10%。某縣是革命老區(qū)，歷史悠久，文化遺跡到處可見。*古長(zhǎng)城、接引寺、寶山寺、青龍山古遺址、五龍山廟（法云寺）、 波羅堡、肖崖革命舊址具有當(dāng)?shù)靥厣穆糜尉包c(diǎn)、高鎮(zhèn)油房頭村舊石器遺址依稀可見，秦直道、明長(zhǎng)城遺址風(fēng)骨猶存， 明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成故里至今保存完好，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家曾經(jīng)在這里生活過、戰(zhàn)斗過的。*文化具有相對(duì)的穩(wěn)定性、群體性、思維性特征，*的區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，礦產(chǎn)資源富集，人文優(yōu)勢(shì)特別厚重。*文化底蘊(yùn)深厚，計(jì)劃利用 5 年時(shí)間，共同加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 引進(jìn)培養(yǎng)文藝人才，充分展現(xiàn)自由的豐富多彩的地域特色文化，

5、打造文化大縣，促進(jìn)文化事業(yè)健康有序發(fā)展，打造一張具有陜北特色、充滿影響力的文化“名片”。隨著經(jīng)濟(jì)的快速的發(fā)展，某縣緊緊抓住國(guó)家扶持貧困地 區(qū)發(fā)展教育事業(yè)的歷史機(jī)遇，認(rèn)真落實(shí)“科教興橫、教育奠 基”戰(zhàn)略，加大投入，深化改革，扎實(shí)工作，全面改善辦學(xué) 條件，全面普及義務(wù)教育，努力提高辦學(xué)效益，推動(dòng)教育事 業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。全縣有各級(jí)各類學(xué)校 345 所，其中農(nóng)村中小學(xué)就有 333 所，學(xué)生在 50 名以下的學(xué)校有 190 多所，占全縣總數(shù)的 55%。為了優(yōu)化教育資源配臵，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，政府引導(dǎo)；適當(dāng)撤并，擴(kuò)大規(guī)模；合理布局，優(yōu)化配臵；改善條件，確保入學(xué)；提高質(zhì)量，群眾滿意”的原則，與縣財(cái)政局聯(lián)合制定

6、某縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的規(guī)劃意見，撤并規(guī)模較小，一人一校的村小 48 所。同時(shí)，為了防止因布點(diǎn)調(diào)整而出現(xiàn)新的輟學(xué)，以及根據(jù)民辦學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)往公辦學(xué)校和大批農(nóng)民工子女上學(xué)難的現(xiàn)狀，規(guī)劃新建*第五中學(xué)和第三小學(xué)，以緩解中小學(xué)上學(xué)壓力。加大布局調(diào)整力度，2009 年再撤并規(guī)模小的村小 40 所，同時(shí)，在縣城規(guī)劃新建 1 所初級(jí)中學(xué)和 1 所幼兒園，實(shí)際資源的有效整合和重組。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，扎實(shí)開 展各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)，今年準(zhǔn)備召開一次縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作現(xiàn) 場(chǎng)會(huì)，年內(nèi)接受“普實(shí)”市級(jí)初驗(yàn)。新建的某幼兒園不僅能解決義務(wù)教育中的實(shí)際問題，同 時(shí)，有很深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。項(xiàng)目名稱：某幼兒園項(xiàng)目性質(zhì)：本項(xiàng)目為新

7、建工程建設(shè)地址：某縣第二節(jié)編制依據(jù)1、國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要2、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法4、教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法5、中華人民共和國(guó)教師法6、*省中小學(xué)幼兒園安全管理辦法7、*市中小學(xué)德育工作基本要求（修訂）（榆政教發(fā)200540 號(hào)）8、國(guó)家的相關(guān)政策及法規(guī)等第三節(jié)建議范圍及內(nèi)容一、研究范圍為了準(zhǔn)確地確定本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容，本可行性研究報(bào)告的研究范圍主要包括，對(duì)某幼兒園項(xiàng)目工程、建設(shè)用地現(xiàn)狀、 總體建設(shè)及未來發(fā)展進(jìn)行研究，統(tǒng)籌規(guī)劃，分期實(shí)施，最終確定本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模。二、研究?jī)?nèi)容本可行性研究報(bào)告主要是通

8、過對(duì)新建某幼兒園項(xiàng)目的現(xiàn)狀、需求及發(fā)展趨勢(shì)的研究，確定本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容及規(guī) 模，從而論證本項(xiàng)目的合理性和可行性。具體研究?jī)?nèi)容為：一）項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可行性； 二）建設(shè)條件研究；三）建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模的確定； 四）建設(shè)方案研究；五）建設(shè)水平及投資估算。第四節(jié)主要結(jié)論項(xiàng)目建設(shè)有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展、有利于滿足*經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，符合我國(guó)關(guān)于“教育興國(guó)”的方針政策。 有利于黨關(guān)于共建和諧社會(huì)的號(hào)召，是全面邁進(jìn)小康社會(huì)的必要補(bǔ)充。項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)，可擴(kuò)大某縣的基礎(chǔ)教育力量，有利于本學(xué)區(qū)適齡兒童順利入學(xué)，利于貫徹義務(wù)教育法，有利于貫徹執(zhí)行縣教育廳年初關(guān)于某縣教育局 2009 年工作要點(diǎn)的戰(zhàn)略部署，提高人口素

9、質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，為 某縣的快速發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。建設(shè)和改善中小學(xué)教育基礎(chǔ) 設(shè)施是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，教育環(huán)境的優(yōu)劣直接體現(xiàn)當(dāng)?shù)?經(jīng)濟(jì)及文化的發(fā)展水平，本項(xiàng)目的建設(shè)不僅適應(yīng)時(shí)代潮流的 發(fā)展，更是“以人為本”和構(gòu)建“和諧社會(huì)”的需要。某幼 兒園項(xiàng)目的建設(shè)有勢(shì)在必行之勢(shì)。第二章項(xiàng)目建設(shè)的必要性及可行性第一節(jié)某縣教育事業(yè)發(fā)展概況分析某縣教育內(nèi)部管理得到加強(qiáng)，辦學(xué)條件明顯改善，教育 經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)一步完善，同時(shí)，狠抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極 推進(jìn)新課程改革，深化質(zhì)量評(píng)價(jià)和招生制度改革，加快職業(yè) 教育辦學(xué)機(jī)制改革，激活職校管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施農(nóng) 村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施改造工程、農(nóng)村寄宿制工程、遠(yuǎn)程教育工 程

10、，并積極推進(jìn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。一、某縣教育存在的主要問題及原因一）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不夠高一是教師年齡結(jié)構(gòu)堪憂，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率不高。學(xué)歷不達(dá)標(biāo)， 年齡結(jié)構(gòu)偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)落后的教師仍然占據(jù)很大一部分。這些教育大多保持傳統(tǒng)教育觀念，很難適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展和新時(shí)期教育方式，不僅理念不先進(jìn)，且教育方法落后，缺 乏自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。隨著某縣越來越重視教育事業(yè)的發(fā) 展，農(nóng)村學(xué)校的教師整體素質(zhì)逐漸提高，但隨著教師老齡化 的到來，農(nóng)村學(xué)校的教育形式仍非常嚴(yán)峻。這一現(xiàn)象在農(nóng)村 小學(xué)表現(xiàn)尤為突出，大部分教師年事漸高，或已接近退休， 他們中的很多曾是民辦教師，教育部門的繼續(xù)教育與學(xué)習(xí)培 訓(xùn)對(duì)他們來說也已是杯水車薪，能

11、否增加更多優(yōu)質(zhì)教育資 源，保持農(nóng)村教育的持續(xù)發(fā)展功能，提升農(nóng)村教育的教學(xué)水 平，這才是關(guān)鍵。二是年青教師教學(xué)專業(yè)與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，即“教非所學(xué)”。某縣來看，英語、物理、化學(xué)、地理、生物及音體美等學(xué)科的教師相當(dāng)奇缺，特別是在農(nóng)村，這一現(xiàn)象尤為突出， 他們大部分不是專業(yè)教師，基本上“半路出家”。以往教育部門招收的一些大中專畢業(yè)生，要和以是大學(xué)院校的二、三流畢業(yè)生，要么一部分是非師范院校畢業(yè)生，他們身上最缺的不是知識(shí)而是教書育人的方法和技巧。而有些具備了教學(xué)所學(xué)專業(yè)條件的教師，卻因?qū)W校實(shí)際教學(xué)崗位需要情況，往往派不上用場(chǎng)。三是大部分教師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。“鐵飯碗” 未從根本上打破，教師舞臺(tái)缺

12、乏強(qiáng)烈的“商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”，給了很多教師得過且過的機(jī)會(huì)。趁教育轉(zhuǎn)型期，趁各項(xiàng)體制和機(jī)制不健全，趁老師崗位競(jìng)爭(zhēng)與淘汰機(jī)制不成熟、未定型等因素，致使他們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任感不高，或盲目跟風(fēng)， 或隨波逐流，或“車到山前必有路”等觀念和行為到處存在。四是教師的教學(xué)育人能力有待提高。素質(zhì)教育與應(yīng)試教 育的不明確，教育觀念的不更新，教師中缺乏良性競(jìng)爭(zhēng)，地 學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)，社會(huì)地位不高等因素成為教師增加自身素質(zhì) 的閉門羹。二）教師流動(dòng)影響了教育的公平一是城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制不健全。城鄉(xiāng)教師間的流動(dòng)，使 優(yōu)質(zhì)資源分布極為不均，導(dǎo)致本落后的農(nóng)村教育更顯捉襟見 肋，城市教育也因人才部分外流而差強(qiáng)人意。常年以來，青 年教師

13、在農(nóng)村接受培養(yǎng)、鍛煉后，成為了經(jīng)驗(yàn)豐富、有影響 力的教師，就被吸引或調(diào)配到城區(qū)，由此，農(nóng)村教育成為了 培養(yǎng)教師的舞臺(tái)，而享受這一權(quán)利的卻是城區(qū)學(xué)生，對(duì)于農(nóng) 村學(xué)生而言，享受公平的受教育權(quán)很大程度上成為了泡影。 由此，只有制定 更加完善、細(xì)致、合理而靈活的教師流動(dòng)機(jī)制，才能適應(yīng)未來教育的可持續(xù)發(fā)展。二是教育部門承擔(dān)著培養(yǎng)既為教育服務(wù)的教師，又為其 它部門培養(yǎng)優(yōu)秀干部的“責(zé)任”。其中，少部分優(yōu)秀教師繼續(xù)為教育培養(yǎng)人才而留守崗位；另一部分優(yōu)秀教師則被其他 部門吸收或挖走，這已成了趨勢(shì)；還有一部分優(yōu)秀老師則流向經(jīng)商或“下?！?，這也不常見。長(zhǎng)久以來，教育部門的這一“雙重”職責(zé)，突現(xiàn)了為培養(yǎng)人才的教育界，

14、也改變了人 才匱乏的局面。三）政府對(duì)基礎(chǔ)教育的重視程度不夠表現(xiàn)在政府對(duì)基礎(chǔ)教育設(shè)施的投入有限，其投入要遠(yuǎn)遠(yuǎn) 落后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。盡管政府已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題，且 正在大力度解決教育問題，但相比經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，還是緩慢 了許多。政府對(duì)基礎(chǔ)教育的投入不夠，表現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間更為 明顯。另外，教師資源的配臵問題雖逐步在得到解決，但仍 然不均或不夠公平，部分農(nóng)村學(xué)生的受教育權(quán)沒有是到很好 的保障?？偠灾?，在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大潮中，教育的 長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展難以抵御短期經(jīng)濟(jì)發(fā)展這塊蛋糕的巨大誘惑。對(duì)于 政府來講，真正把基礎(chǔ)教育工程真正擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地 位，工作還任重而道遠(yuǎn)。四）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施差與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，某縣

15、城鄉(xiāng)辦學(xué)條件存在很大的差距。隨著城市擴(kuò)張，城市人口急驟增加，還給了城市教育很大的壓力，學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施變得吃緊。而在農(nóng)村，大部分教學(xué)設(shè)施破舊不堪、年久失修，缺乏獎(jiǎng)金進(jìn)行重建，加之， 近年來農(nóng)村受教育人口的不斷增加，使得成班率高，校舍緊缺，教師匱乏。因此，改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的問題已是迫在眉睫。五）信息水平偏低。隨著國(guó)家對(duì)此項(xiàng)目的投入增加，一些學(xué)校的“遠(yuǎn)教”工程設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等漸漸完善，但仍不齊全，大部分學(xué)校只是趨之若鶩。但因老師素質(zhì)整體不高，學(xué)校應(yīng)試教育仍然存在等原因，部分學(xué)?；ㄔ诮逃系摹斑h(yuǎn)教”設(shè)備也成了擺設(shè)。六）教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果反輔 教育，效果不明顯。雖然國(guó)家正加

16、大力度發(fā)展職業(yè)教育，但傳統(tǒng)觀念對(duì)職業(yè) 教育的發(fā)展影響甚大，更多學(xué)生寧愿直接找工作，根本不注 重職業(yè)教育等。另外，某縣職業(yè)教育的發(fā)展緩慢，與職業(yè)學(xué) 校師資配臵跟不上、硬件條件差，學(xué)校教學(xué)和企業(yè)要求難以 對(duì)接等因素有莫大的關(guān)系。由于政府對(duì)教育的發(fā)展重視力度 不夠，致使其對(duì)教育的投入也相對(duì)不足，無論是教育者還是 受教育者都難以享受到更多經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的成果。某縣發(fā)展教育事業(yè)的優(yōu)勢(shì)舉措1、全面改善辦學(xué)條件1996 年某縣實(shí)施了“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”，中省給某縣投資 720 多萬元。2001 年某縣又被列為第二期“國(guó)貧工程”項(xiàng)目縣，中省投資 1090 萬元，群眾捐集資 2000 萬元，縣財(cái)政投入 1

17、000 萬元，到 2003 年底某縣“普九”總投入已達(dá) 6700 多萬元。全縣新建中學(xué) 9 所，小學(xué) 63 所，改擴(kuò)建中學(xué) 19 所，小學(xué) 250 所，完成總建筑面積 10 多平方米， 并配備了 270 多萬元的課桌凳和圖書儀器，使全縣大部分中小學(xué)的辦學(xué)條件得到了根本改善。2004 年，某縣“兩基”達(dá)標(biāo)工程進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各項(xiàng)工作進(jìn)入倒記時(shí)。與此同時(shí)，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目也惠及我縣。項(xiàng)目共完成資金 2952 萬元，比中央資金多 782萬元，完成建筑面積 36550 平方米，比規(guī)劃面積多 3341 平方米。與“兩基”驗(yàn)收前基本完工。2005 年底，某縣“兩基” 達(dá)標(biāo)工程通過了省政府的評(píng)估驗(yàn)收

18、。全縣“兩基”共投資 1.53 億元，從 1995 年至 2003 年投入 7000 萬元，從 2004 年到 2005 年底，“兩基”攻堅(jiān)投資 8300 萬元。新建中小學(xué) 91 所，改擴(kuò)建 171 所，維修 102 所。全縣小學(xué)、初中入學(xué)率分別達(dá)到99.9%和 99.6%；殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá) 89.5%；15、17 周歲人口義務(wù)教育完成率分別達(dá)到 99.8%和 98.4%；小學(xué)畢業(yè)率100%，體育合格率 100%，近視率 3.7%；初中畢業(yè)率 99.9%， 體育合格率 100%，近視率 13.1%。2008 年義務(wù)教育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)。中小學(xué)入學(xué)率穩(wěn)步有升，輟學(xué)率逐漸下降；中小學(xué)布局調(diào)整

19、力度大，成效明 顯，全年共撤并中小學(xué) 85 所，其中初中 1 所，九年一貫制學(xué)校 1 所；教育信息化步伐加快，涌現(xiàn)出一批積極參與信息教育論文撰寫及應(yīng)用的好教師，2008 年在省市組織的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用成果評(píng)選活動(dòng)中，有 31 人分獲一、二、三等獎(jiǎng)，教育局榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。2、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量某縣在深入貫徹中央 8 號(hào)文件精神認(rèn)真落實(shí)*市中小學(xué)德育工作基本要求（修訂）的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，以 “八榮八恥”系列教育活動(dòng)及紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利 70 周年活動(dòng)為內(nèi)容，通過開展詩歌朗誦、歌詠比賽、演講等活動(dòng)，深 入細(xì)致地進(jìn)行思想教育，未成年

20、人思想道德建設(shè)工作抓到了 實(shí)處，狗崽子到了實(shí)效，涌現(xiàn)出了一小、二小、高鎮(zhèn)中學(xué)等 一批素質(zhì)教育典型學(xué)校。同時(shí)，各學(xué)校按照縣教育局的總體 部署，積極探索和建立以學(xué)生“成長(zhǎng)紀(jì)錄”為主要內(nèi)容的多 元評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育 工作的針對(duì)性、實(shí)效性。3、加快信息教育步伐2006 年某縣順利完成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程。全縣農(nóng)村所有中小學(xué)按照三種模式配備了儀器設(shè)備， 各學(xué)校利用先進(jìn)設(shè)備下載教育資源，開展電化教學(xué)，城鄉(xiāng)教育資源實(shí)現(xiàn)了共享。2006 年*教育網(wǎng)正式開通，*中學(xué)、二中、城關(guān)小學(xué)、二小、職教中心建立了校園網(wǎng)。2007 年 8 月某縣電化教育中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作通過了省

21、市聯(lián)合驗(yàn)收。全 縣中心小學(xué)以上的學(xué)校實(shí)現(xiàn)“班班通”。目前，城市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程項(xiàng)目工程也已啟動(dòng)。4、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展以開展“八榮八恥”系列教育活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)新頒教師法、未成年人保護(hù)法等教育法律法規(guī)，進(jìn)行形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使廣大教師的精神面貌煥然一新，思想道德得到明顯改進(jìn)，在全縣各中學(xué)舉行“初中段現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，以此提高教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教育、教學(xué)和教研的能力。選派教學(xué)能力在全縣進(jìn)行巡回示講， 以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，以先進(jìn)帶落后，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。綜上所述，義務(wù)教育小學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后的矛盾已 嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，無法滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)的要求， 本項(xiàng)目就

22、是在這樣的背景下提出的，主要目的是將某幼兒園 建成一所布局合理的現(xiàn)代化園林式學(xué)校。推進(jìn)幼兒教育，實(shí) 現(xiàn)教育公平，滿足人民群眾的教育需求。第二節(jié)項(xiàng)目建設(shè)的必要性某縣幼兒就讀的學(xué)校建筑規(guī)模及配套設(shè)施已適應(yīng)不了幼兒發(fā)展的要求，學(xué)校從整體上看顯得擁擠而局促。為促進(jìn) 教學(xué)質(zhì)量的提高，使幼兒順應(yīng)時(shí)代潮流健康發(fā)展，讓每個(gè)幼 兒均能順利就學(xué)并接受良好的全面的教育，本項(xiàng)目的成功建設(shè)，能改善辦學(xué)條件，以體現(xiàn)教育公平，這亦也人民群眾的 教育需求相適應(yīng)。隨著某縣教育事業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)的迅猛 發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求越來越高，某縣的教育事 業(yè)與發(fā)達(dá)城市的學(xué)校教育事業(yè)相比存在較大差距，主要原因 在于學(xué)校

23、教學(xué)硬件落后，生活配套設(shè)施落后且存在一定的安 全隱患。改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施已迫在眉睫，這是學(xué)校乃至某 縣教育事業(yè)教育健康發(fā)展的需要，同時(shí)，本項(xiàng)目的建成對(duì)推 進(jìn)科教興區(qū)戰(zhàn)略也具有十分重要的意義。綜上所述，要使某縣教育教學(xué)得到可持續(xù)的穩(wěn)定發(fā)展， 只有有利的改善辦學(xué)條件，才能徹底清除阻礙學(xué)校發(fā)展和基 本建設(shè)落后的因素，某幼兒園用地項(xiàng)目的建設(shè)符合某縣經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展水平，并且和某縣的城市發(fā)展相當(dāng)?shù)靡嬲?。第三?jié)項(xiàng)目建設(shè)的可行性落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制。制訂出臺(tái)生均公用經(jīng)費(fèi) 基準(zhǔn)定額，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水 平。如期實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)。采取有效措施鞏 固義務(wù)教育普及的成果，把普及九

24、年義務(wù)教育提高到一個(gè)新 水平。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，重視發(fā)展兒童早期教育。2009 年某縣全面實(shí)施教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃，扭轉(zhuǎn)教育被動(dòng)局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。全縣教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工 作全局，用發(fā)展的思路和改革的辦法解決教育發(fā)展中的問 題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，進(jìn)一步加快教育均衡發(fā)展步伐，優(yōu)化資 源配臵，改善辦學(xué)條件，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷增強(qiáng)教育 發(fā)展的活力，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，努力 辦好人民滿意的教育。教育事業(yè)的發(fā)展需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。要深入動(dòng)員、廣泛宣傳，在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人 才、尊重創(chuàng)造的氛圍。鼓勵(lì)社會(huì)各界和廣

25、大人民群眾，采取 多種形式和辦法，支持學(xué)校建設(shè)，參與學(xué)校管理，積極為教 育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。新聞媒體要以高度的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持正 確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，積極宣傳教育發(fā)展和改革的 成就。加強(qiáng)文化建設(shè)，為青少年提供內(nèi)容健康向上、具有藝 術(shù)魅力的精神產(chǎn)品。充分發(fā)揮群眾組織、社會(huì)團(tuán)體在促進(jìn)青 少年健康成長(zhǎng)等方面的積極作用，形成社會(huì)各界和廣大人民 群眾共同關(guān)心、支持和參與教育發(fā)展與改革的局面。只有人民素質(zhì)的極大提升，才能有利于提高某縣的形 象，教育事業(yè)才能可持續(xù)性的發(fā)展下去。綜上所述，項(xiàng)目的建設(shè)不僅符合國(guó)家的宏觀政策的要求，同時(shí)能滿足某縣對(duì)教育事業(yè)的規(guī)劃要求，而且項(xiàng)目的成 功建設(shè)可獲得良好的社會(huì)效益。

26、第三章需求分析及預(yù)測(cè)第一節(jié)需求分析幼兒教育直接關(guān)系到未來下一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖 國(guó)未來的發(fā)展做好此項(xiàng)工作是各級(jí)黨委、政府貫徹落實(shí)科學(xué) 發(fā)展觀，關(guān)注民生和改善民生的具體體現(xiàn)。2009 年是全面實(shí)施教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵一年， 也是扭轉(zhuǎn)教育被動(dòng)局面，實(shí)現(xiàn)新跨越的關(guān)鍵一年，全縣教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，用發(fā)展的思路和改革的辦法解決教育發(fā)展中的問題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，進(jìn)一步加快教育均衡發(fā)展步伐，優(yōu)化資源配臵，改善辦學(xué)條件，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。按照國(guó)家對(duì)義務(wù)教

27、育的指導(dǎo)方向，本著改變本縣目前危 房校舍為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)現(xiàn)代化的一流幼兒園，成為本縣教育 建設(shè)方面的重?fù)?dān)。第二節(jié)需求預(yù)測(cè)從某縣義務(wù)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃角度看，某幼兒園除了擔(dān)負(fù)本 區(qū)域內(nèi)的教育得任外，同時(shí)還應(yīng)承擔(dān)周邊地縣地重點(diǎn)、高質(zhì)量教育的部分需求，這對(duì)某幼兒園建設(shè)及工作條件提出了更 高的要求，因此，無論從我縣的現(xiàn)實(shí)情況、區(qū)域教育規(guī)劃以 及國(guó)家政策等方面看，作為某縣中心教育機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。本報(bào)告以將來服務(wù)的范圍和要求為預(yù)計(jì)對(duì)象，按教學(xué)區(qū)、餐飲區(qū)、禮堂區(qū)、辦公區(qū)等內(nèi)容需求，進(jìn)行分析確定本 項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模。為此，我們研究預(yù)測(cè)，以下建筑規(guī)?？梢?滿足某幼兒園未來的義務(wù)教育服務(wù)需求。新建學(xué)前、大

28、、中、小班教室共 8 間，電教室 2 間，音樂舞蹈室 2 間，室內(nèi)活動(dòng)室 2 間，幼兒休息室 2 間，辦公室2 間等共 18 間。第四章建設(shè)條件第一節(jié)場(chǎng)址概況一、建設(shè)場(chǎng)址項(xiàng)目規(guī)劃選址場(chǎng)地位于某縣第四小學(xué)上第二平臺(tái)路北 第四排。占地總面積 1386 平方米。二、場(chǎng)址自然條件項(xiàng)目建設(shè)用地存在地勢(shì)落差，需要調(diào)填土方，場(chǎng)內(nèi)無文 物和古樹，臨時(shí)建筑物將全部拆除。降水實(shí)際變化大，一年中冬干、春旱、夏秋多雨。晴天 多，陰天少，日照豐富，光能資源居于全省前列。第二節(jié)工程條件本項(xiàng)目擬建場(chǎng)地具有較好的市政配套設(shè)施，市政給水、 污水、雨水、電力、電信等配套條件良好，完全滿足項(xiàng)目建 設(shè)的需要。第三節(jié)技術(shù)條件某幼兒園將

29、建成一所擁有優(yōu)良硬件教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀教學(xué) 隊(duì)伍、注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的素質(zhì)教育示范學(xué)校。在黨和政府 的關(guān)懷和支持下，某幼兒園將擁有一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，科 目齊全，師資力量雄厚，自身的教研體系也將為完備的，在 區(qū)域教育體系中具有重要地位。人才是國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的第一資源，人才是本項(xiàng)目的發(fā) 展基礎(chǔ)。某幼兒園應(yīng)該在教育方向，為社會(huì)為國(guó)家培育身心 健康的人才，并且在建成以擁有一支具有素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)深、 品德正、實(shí)力較強(qiáng)的中青年教育師資隊(duì)伍。同時(shí)，幼兒園還將建立較為先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)，先進(jìn)的教 學(xué)設(shè)備將為教學(xué)活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持，并為學(xué)校的發(fā) 展奠定了基礎(chǔ)。第五章建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模第一節(jié)建設(shè)內(nèi)容為適應(yīng)城市普通中小學(xué)教

30、育現(xiàn)代化、教育改革與發(fā)展以 及推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)校園、校舍條件與環(huán)境的需要，根據(jù)國(guó)家 建設(shè)部、國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)的中小學(xué)校建設(shè)設(shè)計(jì)規(guī)范以及 中華人民共和國(guó)教育部發(fā)行城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo) 準(zhǔn)及某縣的實(shí)際情況，對(duì)某幼兒園的總體建筑規(guī)模進(jìn)行具 體計(jì)算；以此確定學(xué)校的總體規(guī)模，最終確定本項(xiàng)目的建設(shè) 內(nèi)容和規(guī)?？傮w建設(shè)內(nèi)容。本項(xiàng)目的建設(shè)，應(yīng)充分體現(xiàn)不重復(fù)建設(shè)，資源共享，分 期實(shí)施、可保持的原則，根據(jù)城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需要，總體規(guī)模測(cè)算劃分以下幾類：普通教學(xué) 樓、綜合教學(xué)樓、禮堂、操場(chǎng)、綜合辦公樓、行政管理及后勤用房。一、普通教學(xué)樓普通教室具有能容納遠(yuǎn)期和近期規(guī)定人數(shù)所需的要求， 每班教室

31、具有良好的朝向、足夠的采光面積，能夠滿足足夠 的空氣量和良好的采暖、隔熱、通風(fēng)條件。二、綜合教學(xué)樓綜合教學(xué)樓設(shè)臵專用教室，包括語言教室、勞動(dòng)教室、 舞蹈教室等，平面布臵充分考慮學(xué)生各種實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)手勞 動(dòng)以及老師巡回輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)的要求。每班教室具有良好的朝向、足夠的采光面積，能夠滿足足夠的空氣量和良好的 采暖、隔熱、通風(fēng)條件。三、禮堂禮堂設(shè)計(jì)可以滿足學(xué)校師生大規(guī)模的各類文藝活動(dòng)、會(huì) 議等需求。并設(shè)臵了音樂教室、舞蹈教室。四、綜合辦公樓五、行政管理及后勤用房這部分用房主要包括業(yè)務(wù)、行政及生活服務(wù)用房。這部 分用房應(yīng)遵循經(jīng)濟(jì)適用的原則。第二節(jié)建設(shè)規(guī)模一、總體建設(shè)規(guī)模本次建設(shè)項(xiàng)目規(guī)模為 1386

32、平方米。二、普通教學(xué)樓指標(biāo)*市某幼兒園預(yù)招學(xué)生 200 人，8 個(gè)班，按城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中所列指標(biāo)計(jì)算，每班不得小于 61平方米，需建筑面積 6124=1464 平方米。三、綜合教學(xué)樓指標(biāo)按城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中所列指標(biāo)計(jì)算四、生活服務(wù)面積指標(biāo)根據(jù)目前*市某幼兒園情況，根據(jù)用房城市普通中小 學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，教工與學(xué)生食堂不少于 500 平方米；學(xué)生宿舍人均使用面積 3 平米每人，辦公用房 380 平方米。第三節(jié)本期方案設(shè)計(jì)面積指標(biāo)本報(bào)告建筑方案設(shè)計(jì)結(jié)合本項(xiàng)目地形、建筑功能、層數(shù)等要求，統(tǒng)籌安排，在滿足學(xué)校整體流程和實(shí)際需要的前提下，最終確定本期建筑方案設(shè)計(jì)面積，在方

33、案設(shè)計(jì)過程中， 充分貫徹資源共享、簡(jiǎn)化流程、合理布局、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的精神， 從總體設(shè)計(jì)上統(tǒng)籌安排，使建筑面積在滿足功能要求的前提下，適當(dāng)壓縮。第六章建設(shè)方案第一節(jié)設(shè)計(jì)說明一、區(qū)位關(guān)系分析規(guī)劃用地位于*市某縣城西二、景觀軸線分析一條東西走向的景觀軸，連接?xùn)|部城市景觀綠化與西部 的干道綠化帶，加強(qiáng)了校園與城市的和諧與開放。三、景觀等級(jí)分析一級(jí)一條長(zhǎng) 6 米寬的景觀綠化帶，以休閑活動(dòng)與綠化相結(jié)合，塑造大尺度開放空間。二級(jí)以校園主要形象建筑圍合形成的軸線景觀，塑造典 型的學(xué)院氛圍。三級(jí)綠地主要服務(wù)于校園范圍地界限定，學(xué)生生活區(qū)的 中尺度圍合綠地，以塑造各自風(fēng)格為主。四、車行交通分析南向?yàn)槎Y儀主入口，東向面

34、對(duì)體育活動(dòng)區(qū)。各功能區(qū)內(nèi)， 區(qū)內(nèi)系統(tǒng)環(huán)繞各自功能分區(qū)，區(qū)內(nèi)人車分流，南北向道路解決功能的連接，沿綠化帶兩側(cè)，景觀車行系統(tǒng)為單行道，提供開放度的同時(shí)，對(duì)交通流量由外向內(nèi)進(jìn)行過濾。穿越不同功能區(qū)的東西向道路通而不暢。五、步行交通分析人行系統(tǒng)由大尺度的人行景觀軸線和樹枝狀次人行系 統(tǒng)相結(jié)合。在不同時(shí)間段，解決各自特征交通狀況。六、早晨人流分析清晨，學(xué)生主要從宿舍和食堂出發(fā)，兩個(gè)區(qū)域最便捷的 交通流線是無主流的，交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)成面狀，解決人流快速 疏散問題。七、課間人流分析公用教學(xué)區(qū)的人流是雜亂無序的，網(wǎng)狀的路徑是解決其 交通最便捷的最佳選擇。八、下課人流分析學(xué)生的主要目的地是食堂和體育場(chǎng)，兩個(gè)區(qū)域最便

35、捷的 交通是無主流的，廣場(chǎng)起到集散作用。第二節(jié)建筑設(shè)計(jì)一、形象設(shè)計(jì)在本項(xiàng)目中，建筑外墻充分利用體型和材質(zhì)的豐富變化 來體現(xiàn)建筑物的造型特點(diǎn)，墻面材質(zhì)以面磚為主，結(jié)合局部 的玻璃幕墻進(jìn)行設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)潔的玻璃幕墻與大片磚墻形成的對(duì)比，在視覺中更能 突出方體建筑物的鮮明的整體個(gè)性。由折板造型和局部的細(xì) 節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)成建筑的體量，正好又體現(xiàn)出建筑物裝飾由簡(jiǎn)到 繁，由粗到細(xì)，從而讓每個(gè)進(jìn)入建筑的觀者在心理上形成一 種循環(huán)漸進(jìn)的審美愉悅，使整個(gè)建筑具有“柳暗花明”的視 覺空間的層次感和節(jié)奏感。二、剖面設(shè)計(jì)教學(xué)樓與綜合教學(xué)樓每層 3.9m，其余均為 3.6m。三、無障礙設(shè)計(jì)在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、食堂、賓館范圍內(nèi)實(shí)施無障

36、礙設(shè)計(jì)， 注重外部環(huán)境的可達(dá)性和易識(shí)別性，建筑內(nèi)部各部位均考慮無障礙設(shè)施的配臵，強(qiáng)調(diào)對(duì)患者的理解和照顧。四、色彩設(shè)計(jì)現(xiàn)代小學(xué)采用明快的色彩，運(yùn)用彩色的涂料、大面積的面磚與玻璃幕相結(jié)合。第三節(jié)安全設(shè)計(jì)除日常安全保衛(wèi)工作的一般設(shè)施外，在技術(shù)上要同時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生，建立一系列安全防護(hù)系統(tǒng)。通過先進(jìn)技 術(shù)手段對(duì)學(xué)校內(nèi)的供水、供熱、通信設(shè)施及監(jiān)控室要害部位 的安全防護(hù)措施，全方面的保證安全工作。本工程各類系統(tǒng) 安全體系的規(guī)劃與設(shè)計(jì)將成為必不可少的內(nèi)容。第四節(jié)結(jié)構(gòu)一、設(shè)計(jì)依據(jù)本工程采用的國(guó)家規(guī)范和規(guī)程如下：建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GB50068-2001）建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50011-2001

37、，2008 年版）建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB50009-2001，2006 年版）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50010-2002）建筑地基基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范（GB50007-2002）建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)（GB50223-2008） 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限及自然條件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限50 年基本風(fēng)壓0.40kN/m2基本雪壓025kN/m2抗震設(shè)防烈度非抗震區(qū)建筑物安全等級(jí)為二級(jí)。荷載取值樓面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值教室2.0kN/m2辦公2.00kN/m2走廊2.50kN/m2試驗(yàn)室2.5kN/m2宿舍2.0kN/m2食堂3.0kN/m2電梯機(jī)房7.0kN/m2空調(diào)機(jī)房7.0kN/m2庫房5.0kN/m2人員密集的樓梯3.

38、5kN/m2屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值不上人屋面0.5kN/m2上人屋面2.0kN/m2大型設(shè)備按實(shí)際荷載取用隔墻如作用在梁上，按實(shí)際情況計(jì)算梁上荷載。隔墻如 不在梁上，按等效均布荷載 2.0kN/m2 計(jì)算。二、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)國(guó)家地震基本烈度的劃分，某縣抗震設(shè)防烈度為非抗震區(qū)。根據(jù)本工程功能要求以及國(guó)家建筑抗震設(shè)防分類 標(biāo)準(zhǔn)（GB50223-2008），本工程建筑抗震設(shè)防類別屬乙類建筑，應(yīng)按基本設(shè)防烈度提高一度（即 6 度）采取抗震措施。第五節(jié)給水排水一、設(shè)計(jì)依據(jù)建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范GB50015-2003建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50016-2006自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50084-2001（2005

39、 年版）建筑滅火器配臵設(shè)計(jì)規(guī)范GB50140-2005二、概況及設(shè)計(jì)范圍本次設(shè)計(jì)主要涉及新建校區(qū)室內(nèi)給水排水、消防給水等。三、水源及室外給水由本項(xiàng)目周邊不相鄰的兩根市政給干水管分別接入 1 根DN200mm 的給水引入管，并在本項(xiàng)目用地紅線內(nèi)形成相同管徑的室外環(huán)狀給水管網(wǎng)，由此提供全部生活和室外消防用 水。市政供水高峰時(shí)其給水壓力為 0.3MPa。四、生活給水生活日用水量 254.98m3，小時(shí)用水量 28.16m3。室內(nèi)給水系統(tǒng)分為一個(gè)我，生活給水由市政給水管網(wǎng)直接供水。五、污水本項(xiàng)目的生活污水通過單立管升頂通氣排水系統(tǒng)在室外匯集后接入本項(xiàng)目?jī)?nèi)專設(shè)的化糞池處理后排入市政污水 管。公用廚房的含

40、油污水經(jīng)隔油池處理后排放室外污水管。地下室的污水由潛水排污泵提升排至室外污水管。六、雨水大部分屋面雨水由室內(nèi)密閉雨水管路系統(tǒng)有組織的排至室外并匯同室外地面雨水通過室外透水地面滲入地下。其 余部分雨水接至室外雨水管后排入市政雨水系統(tǒng)。七、消防給水本項(xiàng)目的室外消火栓用水由室外環(huán)狀市政給水管網(wǎng)提供。室內(nèi)消防給水系統(tǒng)有室內(nèi)消火栓系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火 系統(tǒng)。在賓館地下一層設(shè)消防泵有消防水池，消防水池容積250m3 的室內(nèi)消防儲(chǔ)備水保障本項(xiàng)目?jī)?nèi) 2 小時(shí)的室內(nèi)消火栓用水和 1 小時(shí)的自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的用水。地下消防水池的替換水用于室外綠地的澆灌。八、節(jié)能節(jié)水衛(wèi)生間全部采用節(jié)水型器具，公用衛(wèi)生間的洗手盆和小

41、便器一律使用紅外感應(yīng)沖洗龍頭和紅外感應(yīng)沖洗閥。地下消防水池的替換水全部用于室外綠地的澆灌。大部分屋面和室 外場(chǎng)地雨水滲入地下補(bǔ)充地下水資源。第六節(jié)暖通空調(diào)一、設(shè)計(jì)依據(jù)一）建設(shè)單位提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書。二）土建條件圖。三）國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)程、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，主要包括：采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50019-2003公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB50189-2005全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施- 暖通空調(diào)動(dòng)力（2003 年版）二、供熱與制冷學(xué)校為集中供暖，采暖熱媒為 95/75熱水，由外網(wǎng)集中供給?？偛膳臒崃繛?1950Kw，其中通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)耗熱量為 200kw。一部分熱水經(jīng)板式換熱器換熱后，提供 60

42、/50 熱水，供空調(diào)系統(tǒng)加熱用；另一部分熱水直接供采暖系統(tǒng)用。采暖空調(diào)用熱水換熱器采用交換容量大、傳熱系數(shù)高、 耐高溫、高壓、防垢的板式換熱器。校區(qū)內(nèi)熱力管道均采用 枝狀布臵，在每個(gè)單體建筑采暖入口處均裝設(shè)截止閥、計(jì)量 裝臵和平衡閥，便于將來分別運(yùn)行管理。三、采暖宿舍、辦公室、教室、賓館、禮堂等均設(shè)集中采暖系統(tǒng)。采暖系統(tǒng)為上供下回單管順流系統(tǒng)。送水干管布臵在頂層， 回水干管布臵首層，房間內(nèi)采暖供回水干管均穿梁貼墻敷設(shè)。敷設(shè)在非采暖房間和值班采暖的房間內(nèi)的供回水干管均 保溫，保溫材料為玻璃棉。設(shè)備用房、樓梯間等設(shè)值班采暖系統(tǒng)。散熱器采用高效美觀安全的鋼制柱型散熱器，承壓1.0Mpa。四、通風(fēng)所有公共衛(wèi)生間設(shè)機(jī)械排風(fēng)系統(tǒng)。設(shè)備用房、變配電所設(shè)機(jī)械排風(fēng)系統(tǒng)。五、防火系統(tǒng)本工程防火設(shè)計(jì)參照建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范。通風(fēng)