書法課優(yōu)質(zhì)說課稿

1、書法課說課稿 說課人：一、 說教材：1、說教學(xué)背景：書法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中國書法凝聚了中華民族在長期歷史進(jìn)程中形成的審美意識，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的根。但是在過去的一段時間里書法教育由于種種原因被忽視，導(dǎo)致現(xiàn)在中小學(xué)生、甚至大學(xué)生書寫水平嚴(yán)重下降，大多不能寫出一手漂亮整潔的規(guī)范漢字。至此近幾年來國家教育部門也多次提出關(guān)于加強青少年漢字書寫教育的提案或意見，書法教學(xué)逐漸被受重視。我們的書法教材都是由小院士老師自主編制的，主要以硬筆書法為主，分為初級、中級、高級三個級別，其中每一個級別都分為一、二兩個級別（上、下冊）。適合硬筆初學(xué)者系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。初級主要內(nèi)容：掌握漢字的基本筆畫及運筆規(guī)律，單

2、個獨體字及基礎(chǔ)漢字的書寫；正確的坐姿與執(zhí)筆方法的掌握。中級主要內(nèi)容：對漢字常見左偏旁的認(rèn)識與書寫的掌握，左右結(jié)構(gòu)字的理解與書寫；掌握較復(fù)雜漢字的字形特點與書寫規(guī)律。高級主要內(nèi)容：對漢字常見右偏旁的認(rèn)識與書寫的掌握，左右結(jié)構(gòu)字的理解與書寫；掌握較復(fù)雜漢字的字形特點與書寫規(guī)律；下冊進(jìn)行系統(tǒng)的章法訓(xùn)練。2、說教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）、掌握正確的坐姿與執(zhí)筆方法。這是基礎(chǔ)目標(biāo)。 （2）、知道寫好書法的三個要素：筆畫、結(jié)構(gòu)、章法。 （3）、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本筆畫需要掌握兩點：一是筆畫的形態(tài)特點；二是運筆的方法。情感目標(biāo)：通過欣賞書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，增強民族自豪感

3、。3、說教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：1、讓學(xué)生掌握正確的坐姿和執(zhí)筆方法。 2、感受寫好書法的三要素的重要性。 教學(xué)難點：1、新生對漢字筆畫書寫的三個步驟（起筆、行筆、收筆）的理解與掌握。 2、復(fù)合班級課堂的實際掌控及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)。二、 說學(xué)生：我校學(xué)生絕大多數(shù)為書法初學(xué)者，總體基礎(chǔ)薄弱；所以需要老師注入更多的精力與科學(xué)的教法。所帶學(xué)生層次較多，多為復(fù)合班級，以蔡家田校區(qū)為例。三、 說教學(xué)法與學(xué)法：書法課的特點是有很強的動手操作性，老師講解、引導(dǎo)，直接示范是最主要的教授方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)最主要以臨摹和練習(xí)為主。本節(jié)課主要用了“書法卡片”和“漢字點畫書空圖”為教學(xué)輔助工具，以毛筆字的筆畫形態(tài)來展示

4、所要學(xué)習(xí)的硬筆字，讓學(xué)生清楚的明白筆畫形態(tài)及用筆的來龍去脈，同時運用田字格讓學(xué)生清楚的觀察老師的示范。老師引領(lǐng)大家欣賞學(xué)習(xí)書法家的經(jīng)典作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學(xué)生感知，并以獎勵激趣。學(xué)習(xí)書寫的過程中采用了集體講解和示范，以及單個指導(dǎo)和示范。學(xué)生之間采用互相學(xué)習(xí)、互相品評的方法。四、說教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：（1）與學(xué)生之間的互動交流，向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。（5分鐘）（2）課程的解讀，與教材的分析說明。（5分鐘）（3）書法史的簡明介紹：（15分鐘） 漢字的起源（倉頡造字的故事）象形字（舉例日月二字）甲骨文（書法藝術(shù)的誕生）金文篆書（

5、秦始皇統(tǒng)一六國）李斯是中國的第一位書法家隸書（程邈創(chuàng)隸書，漢代開始流行，漢字由此產(chǎn)生）行書、楷書、草書唐楷（四大家：歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫（元代）。提問：1、秦始皇統(tǒng)一六國還統(tǒng)一了？2、誰負(fù)責(zé)統(tǒng)一文字的？篆書分為？3、隸書創(chuàng)始人？4、楷書四大家？分顏、歐兩組比賽，先加分后確定組名。2.學(xué)習(xí)新知：（1）書寫要求：（10分鐘）坐姿十二字 執(zhí)筆歌 頭正身直， 拇指食指把筆夾，臂開足安， 中指首節(jié)墊筆桿，心靜氣緩。 無名小指自然彎， 指實掌空才美觀。請班長做標(biāo)準(zhǔn)示范，讓所有學(xué)生抄寫，重點觀察新生的坐姿與執(zhí)筆姿勢，快速了解每位新生的學(xué)習(xí)情況。 （2）田字格的認(rèn)識與理解 橫中線豎中線提問：這是什么

6、呀？請學(xué)生回答并進(jìn)行說明。作用：更方便、迅速的掌握筆畫的位置，提高書寫練習(xí)的精確度，以達(dá)到快速提高的目的。（2分鐘）（3）進(jìn)入課本教材的講解，老師示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。舉例卡片“二、三、工、土”（注：練字過程中評選最佳坐姿、寫字姿勢）（45分鐘）3.小結(jié)：（1）學(xué)習(xí)基本筆畫需要掌握兩點：一是筆畫的形態(tài)特點；二是運筆的方法。（2）楷書的每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個步驟。（3）書法既是寫字，更是寫字的升華和高級階段，硬筆書法的發(fā)展是建立在毛筆書法基礎(chǔ)之上的。（4）學(xué)好書法要有正確的方法：楷書開始循序漸進(jìn)信心、恒心、毅力。五、說板書（見課堂實錄）六、說反思 書法課貴在培養(yǎng)學(xué)生興趣，重在教給學(xué)生練習(xí)書法的方法。教學(xué)中我重視引導(dǎo)學(xué)生通過看帖、臨摹、欣賞書法內(nèi)在的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 在此基