病句修改專項訓(xùn)練

1、中考專項訓(xùn)練之病句修改篇1.下列句子中有語病的一項是（ ）A.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長知識，又能豐富情感。B.“春城無處不飛花”的詩句雖然不是為昆明而作，卻也能貼切地反映昆明的特征。C.情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情。D.在英國泰晤士報的“2005全球大學(xué)排行榜”上，北大躍升至第15位，成為亞洲第一。2.下面句子沒有語病的一項是（ ）A.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區(qū)和國家發(fā)生都很頻繁。B.中國讀者通過時間簡史這本書了解了英國著名物理學(xué)家霍金。C.北京奧運會組委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。3.

2、下面句子沒有語病的一項是（ ）A.歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。B.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。C.看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年世界。D.中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。4.下面句子沒有語病的一項是（ ）A.在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學(xué)們廣泛的意見。B.現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，這樣的家庭教育是缺憾的。C.你將你的對手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？D.一個人工作能力的高低，不在他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出來突出的成績。5

3、.下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A.有沒有良好的思想品德,是評價一個優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。B.他跳下池塘,來到池邊,很快就游了過去。C.學(xué)校的教學(xué)顯著,多次受到教育局表彰。D.李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。6.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點和錯誤。B.全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。C.菜市場向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。D.開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。7.下列句子中，沒有語病的一句是（ ） A.上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的上網(wǎng)消費又使網(wǎng)迷們心痛不已。B.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充

4、滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。C.對于為什么這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?D.我們要學(xué)會正確的立場、方法和觀點，去提出問題、分析問題和解決問題。8.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.經(jīng)過全體市民的共同努力，使我們寧波市評為“全國文明城市”。B.巴金老人的一生，是堅定不移地追求光明、追求真理的一生。C.為了紀(jì)念中國電影誕生100周年，中央電視臺舉行了一臺隆重的節(jié)目。D.日前，有關(guān)媒體公布了新的調(diào)查結(jié)果顯示我國國民圖書閱讀率6年來持續(xù)走低。9.選出下列句子中無語病的一項（ ）A.科學(xué)發(fā)展到今天，誰還會否認(rèn)地球是圍繞太陽運行的呢？B.在中學(xué)生作文中，感到無話可說，怕寫作

5、文，是很普遍的。C.天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾斜下來。D.一個人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個人善于鉆研有重要關(guān)系。10.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.學(xué)校開展了以“八榮八恥”為主題的演講。 B.團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。C.通過開展“紅色之旅”活動，使百色有了更高的知名度。D.我在留學(xué)的時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。11.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.中學(xué)生是青少年學(xué)習(xí)的重要階段。B.目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。C.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。D.那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無，似無

6、似有。12.下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。B.劉翔這個名字對中國人都很熟悉。C.北京辦奧運，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。D.經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。13.下列語句中沒有語病的一項是（ ）A.氣象臺的天氣預(yù)報果然靈驗，今天是個大晴天。B.經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。C.諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。D.在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國外的先進(jìn)經(jīng)驗。14.下列各句沒有語病的一項是（ ）A.不闖紅燈，是衡量一個公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。B.在節(jié)約型社會里，人們有效利用

7、資源進(jìn)一步增強。C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會教育責(zé)任。D.堅決打擊制作、銷售盜版音像制品，切實維持知識產(chǎn)權(quán)。15下列句子沒有語病的一項是（） A這篇調(diào)查報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。 B經(jīng)過三年的艱苦拼搏，使南寧人民完成了有史以來最大規(guī)模的城市建設(shè)與改造。 C美國不厭其煩地宣揚“伊朗核威脅論”，目的在于不斷對伊朗施壓，迫使其就范。 D位于小街小巷的中小學(xué)校長期必須派出巡警維護(hù)治安，防止不法分子借機作案。16下面四個句子沒有語病的一項是（）A日本軍國主義者發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。 B在閱讀文學(xué)

8、名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。 C母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。 D是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。17下列句子沒有語病的一句是( ) A是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。B前不久，在加拿大召開的有400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。C為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。D，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。18下面句子沒有語病的一項是（ ）A球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供球

9、拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B當(dāng)親民黨訪問團(tuán)來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。C在政協(xié)會議上，人大附中校長呼吁：不要把青少年的心理問題當(dāng)成品德問題。D能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。19下列各句中，有語病的一句是()A在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。B中央電視臺將焦點對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。C藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會欣賞，學(xué)會創(chuàng)造。D在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。20下列句子沒有語病的一句是( )A每天課外活動，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到操場，紛紛

10、踴躍參加體育活動。B在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。C。國外的旅游者來到中國，是要領(lǐng)會我們這個古老民族的文明、風(fēng)情的。D。森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。參考答案： 1.C（“好壞”與“好心情”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“心情的好壞”改為“壞心情”。）2.B（A句“一種”數(shù)量詞應(yīng)放在“世界性”的前面；句缺謂語，應(yīng)在“舉辦”的前面加上“宣布”。）3.B（A句動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“聲”和“姿”去掉；C句缺主語，應(yīng)把“看到”刪去；D句缺主語中心語，應(yīng)在“上網(wǎng)吧”的后面加上“的問題”，同時“廣大班主任老師”包含在“教育工作者”之內(nèi)，應(yīng)刪去。）4.C（A句狀語“廣泛的”位置不對

11、，應(yīng)放在謂語動詞“聽取”的前面；B句“缺憾”前面加上“有”； D句前后的肯否搭配不當(dāng)，應(yīng)將“做出來”前面加上“是否”。）5.D（A句前后肯否不搭配，應(yīng)將“沒有”去掉；B項語序混亂，應(yīng)改為“他來到池邊，跳下池塘”；C句不是教學(xué)顯著成績，而是“教學(xué)成績”顯著。）6.D（A句謂語動詞“克服”不能與“錯誤”搭配；B句中并列短語“討論并聽取”內(nèi)部的次序不當(dāng)；C句中并列短語中“青菜、蘿卜、土豆” 和“蘋果”不屬于同類，不能并列。）7.A（B句主語不對，應(yīng)是“晚年的袁枚”； C句缺主語，應(yīng)去掉介詞“對于”；D句中謂語不完整，應(yīng)在“學(xué)會”的后面加上“用”。）8.B（C句中“舉行”和“節(jié)目”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“舉

12、辦”；D句應(yīng)將“公布了”改為“公布的”。）9.A（B句中缺少主語中心語，應(yīng)在“怕寫作文”的后面加上“的現(xiàn)象”。）10.D（A句動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“開展”改為“舉辦”；B句前后肯否不一致，應(yīng)將“否”去掉；C句缺主語，應(yīng)將“使”去掉。） 11.D（A句主語不對，應(yīng)將“生”刪去；B句狀語位置不對，應(yīng)將“在例行檢查時”放在“發(fā)現(xiàn)”的前面；C句前后肯否不搭配。）12.C（A句否定不當(dāng)，應(yīng)將“不要”刪去；D句缺賓語的中心語，應(yīng)在句末加上“的稱號”。）13. A（B句缺主語，應(yīng)將“使”去掉；C句前后肯否不一致，應(yīng)將“否”去掉；D句中動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“吸收”改為“學(xué)習(xí)”。） 14.C（A句前后肯否不一致，應(yīng)將“低”去掉；B句中缺主語的中心語，應(yīng)在“人們有效利用資源”的后面加上“的意識”；D句動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“維持”改為“維護(hù)”。） 15、C(A句缺賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的罪行”；B句缺主語，應(yīng)將“使”去掉；D句狀語位置不對，應(yīng)將“必須”放在“長期”的前面。) 16、C（A句中“別具匠心”是褒義詞，用在這里不當(dāng)，應(yīng)改為“別有用心”；B句缺主語，應(yīng)刪去“使”；D句前后肯否不搭配，應(yīng)將“是否”刪去。）17、D（A句前后肯否不搭配，應(yīng)將“是否”刪去；B句中主語偷換，應(yīng)將“給予了高度評價