小學體育《迎面接力》教學案例

1、小學體育迎面接力教學案例一、案例背景：在課程標準倡導的今天，體育課堂教學不再是教師傳授知識的簡單過程，取而代之的是一個師生互動過程。因為課堂上學生才是學習的主體，我們要把學習這個舞臺交給學生，讓學生在這個舞臺中充分展示、體現(xiàn)自我。并通過各種形式的學習讓學生感受玩中樂，樂中學，學中思，思中創(chuàng)的過程。二、教材分析：根據(jù)新課程標準的教學理念。本節(jié)課我通過情景設計，激發(fā)學生學習的興趣，為下一步學習做好鋪墊，在教學過程中通過過馬路這個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生注意安全的意識，好奇與愛模仿是小學生的一大特點，在去郊游的路上讓學生模仿小動物做動作，達到熱身的目的，到果園摘果子又是學生夢寐以求的一件事，通過摘果子的過程，

2、使學生在玩的過程中學習接力跑中下壓式交接棒方法，讓學生身心素質方面得到全面的發(fā)展；將技術動作練習與自創(chuàng)輔助性游戲兩者有機結合，使教育教學質量大大提高。三、學生分析本案例授課對象是三年級，本班人數(shù)共42人。本班大部分學生比較活躍，喜歡運動，熱愛大自然，喜歡小動物，模仿能力強，善于表現(xiàn)自己，但自制力差。他們對戶外活動比較向往，但是由于缺乏條件令愿望無法實現(xiàn)。根據(jù)學生這些特點，并本著培養(yǎng)人的原則這節(jié)課我選擇到果園摘果子為題材，首先讓每個學生通過唱中游、游中悟、悟中學，學中思的方式，讓學生在玩的過程中學會交接棒的基本方法；在玩學過程中，在激活思維、拓展能力過程中讓學生體驗合作、創(chuàng)新帶來的成功喜悅心情，

3、從而有效地提高學生主動參與學習的興趣；培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識及團結協(xié)作的集體主義精神。同時適時滲透一些道德及情感教育，從不同層次全面培養(yǎng)學生。四、教學步驟：（1）教學內容1、小游戲“紅綠燈”2、模仿小動物。3、游戲：“搶收果子”4、迎面接力（2）教學目標1、通過本課的學習，培養(yǎng)學生自覺參與體育學習的習慣，激發(fā)學生對體育的興趣。2、通過教師的點拔，學生掌握迎面接力的動作要領，發(fā)展學生奔跑以及跳躍能力。3、通過學習，使學生在創(chuàng)造性情景教學活動中培養(yǎng)學生積極思考，勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質。4、讓學生在和諧友好的課堂氣氛中，體驗合作的快樂，建立和諧的人際關系，培養(yǎng)學生合作精神，遵守交通安全的意識。（3）重點與難點

4、 重點：接力的傳接棒基本技術與跑的方法。 難點：注意掌握傳、接棒的時機與配合；積極思考，身心參與，不斷創(chuàng)新。（4）教學組織與教法情景導入法 分組練習法 游戲激趣法 比賽練習法（二）教學流程開課過紅綠燈 模仿小動物學各種走法來到果園學本領（學習交接棒）搶收果子播種小結五、教學案例設計：教學目標1、運動參與目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生自覺參與體育學習的習慣，激發(fā)興趣。2、運動技能目標：通過教師的點拔，學生的嘗試，迎面接力的動作要領，發(fā)展跑跳能力。3、身體健康目標：通過本課各種活動，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、跑等能力。4、心里健康目標：使學生在創(chuàng)造性情景教學活動中能培養(yǎng)學生積極思考、勇于創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問題、

5、解決問題的能力；勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質。5、社會適應目標：在友好和諧的課堂氣氛中，體驗合作的快樂，建立和諧的人際關系，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學生遵守交通安全意識。場地器材半籃球場、乒乓球50個，錄音機一臺，接力棒8根，小墊子4張。教學內容1、小游戲“紅綠燈”2、模仿小動物。3、游戲：“搶收果子”4、迎面接力重點難點重點：接力的傳接棒基本技術與跑的方法。 難點：注意掌握傳、接棒的時機與配合；積極思考，身心參與，不斷創(chuàng)新。教學流程開課小游戲“紅綠燈” 模仿小動物學各種走法來到果園學本領（學習交接棒）搶收果子播種談收獲放松順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法開始部分準備部分基本部分結束部分3分鐘6分鐘

6、14分鐘12分鐘5分鐘1.快速整隊，做到靜、齊、快，與教師親切問好。2.快速進入上課狀態(tài)，培養(yǎng)學生的良好習慣。 1、通過過馬路這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自我安全意識。2、模仿動物做動作，培養(yǎng)學生模仿能力，激發(fā)學生的學習興趣。1、通過故事的導入激發(fā)學習的積極性。2、分小組探討學習，提高學生的善于思考問題，解決問題的能力。1、通過游戲激發(fā)學生主動參與到體育課堂。2、通過游戲，提高學生對接接力棒的方法的掌握，從實踐中培養(yǎng)學生誠實、誠信、勇敢的良好品質。1、通過游戲培養(yǎng)學生的合作精神。1、通過放松使學生的運動狀態(tài)得到更快的恢復。2、陪養(yǎng)學生運動后放松的良好習慣。1、集隊、報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布課內容

7、、目標，安排見習生。4、隊列練習：立正、稍息、看齊；各種原地轉法。出發(fā)去“果園”前。1、唱著兒歌出發(fā)慢跑去“果園”。熱身：小游戲“紅綠燈”。1、 模仿小動物做動作。到達“農場”1迎面接力學習：重點：將棒豎起。難點：拿著棒的手在跑時要擺動游戲“搶收果子”15米接力跑。方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。 待添加的隱藏文字內容1游戲：播種。1、放松活動“幸福拍手舞”（配樂）2、小結3、按常規(guī)下課。1、教師語言啟發(fā)引導，以去農場活動形式引入課題。2、老師宣布課內容、目標，做好出發(fā)前的動員，激發(fā)興趣，調動積極性。（1）教師提示動作要

8、領（2）表揚激勵。教法：1、教師講解游戲的方法和規(guī)則，強調運動安全。2、教師帶做小游戲3、在教師語言提示下，模仿小動物做動作。教法：1、故事 “果子要用如意棒才可以采摘一人只可以摘一次” 引入；2、教師講解和示范迎面接力動作要領3、組織學生分組練習。4、組織學生展示學習成果5、歸納小結6、組織學生鞏固練習教法：1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范；2、學生比賽，抓住時機滲透德育，培養(yǎng)學生誠實、誠信、勇敢的良好品質；3、游戲結束，進行小結，1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范。教法：1師提示動作要領；2、領學生隨音樂起舞；3、小結本次課的情況，表揚好人好事，提出希望；4、布置收整器材；一、組織隊形二、要

9、求精神飽滿、聲音宏亮隊形： 二、教法：1、教師講解示范2、學生練習三、要求：運作協(xié)調、正確一、組織及練習方式： 二、教法：1、教師講解示范2、學生分小組練習練習3、教師巡視指導三、要求：1、分小組探討2、認真積極一、組織及練習方式： 二、教法：1、教師講解示范2、學生練習三、要求：注意力集中、有序，注意安全。一、組織：二、要求：邊聽邊放松預計運動負荷平均心率：135140次/分預計練習密度： 455%六、課后反思：本案例我始終堅持以學生為主體，在開課時我就讓學生積極投入到“情景”中，讓學生興致怏然地去體驗，自我展示，自我收獲知識。通過思維的碰撞以及童真的激發(fā)，培養(yǎng)了學生對體育學習的主動性、自主性、主體性的發(fā)展。從而使學生在愉快的教學過程中達到身心統(tǒng)一，增進學生身體，身心健康，鍛煉學生意志，培養(yǎng)學生良好的思想品質。本課根據(jù)三年級學生好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲的特點運用情境教學來提高學生參與課堂活動的積極性和主動性；將教材內容通過游戲的形式展開，讓學生過紅綠燈，陪樣了學生的安全意識，模仿他們喜愛的小動物學本領，激發(fā)了學生興趣及學習熱情，整節(jié)課以去過園摘果子載體，讓學生感覺回到現(xiàn)實當中，通過這樣的教學使