幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小蜜蜂》含反思

1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案小蜜蜂含反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案小蜜蜂含反思 設計思路： 活潑好動是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上，使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個十分不錯的選擇，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會。舞蹈小蜜蜂。以學習舞蹈動作中基本動作小碎步為課題設計的中心，讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中，學習舞步小碎步，當一只快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動作，并獲得一種對小蜜蜂勤勞不懶惰表示認同的情感體驗。 活動目標： 1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜

2、。2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。3、有感情地學唱歌曲。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 活動準備： PPT 蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜 活動過程： 一、引出興趣1、講述故事：今天老師要給你們講一個故事?；▓@里有許多小蜜蜂飛過來了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，采蜜忙。不管是晴天還是雨天，小蜜蜂都很勤勞的，不停的在工作，不停的在采蜜。這個時候來了一個小熊慢慢吞吞地走過來，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有點餓了嘴有點饞了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說：小熊，如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動。小熊難為情地說：我知道了，我會用自己的雙手去勞動的。2、你們喜歡小熊還是

3、小蜜蜂?幼：小蜜蜂。師：為什么呢?幼：因為小蜜蜂很可愛?；貞菏茄?，小蜜蜂很可愛，很勤勞。那小熊自己改正了錯誤，我們也給小熊拍拍手好不好。過渡語：小蜜蜂不但可愛，長得還很漂亮的。3、出示圖片：小蜜蜂長得什么樣子?幼：小小的翅膀。幼：有一根小針。追問：針在哪里?幼：在屁股后面?；貞浩ü珊竺嬗幸桓♂?。幼：還有黑色的花紋、黃色的花紋?；貞河泻谏忘S色的條紋，黑黃黑黃排排隊的是不是。幼：還有兩根須須頭?；貞哼@兩根叫什么，叫觸須。小結：小蜜蜂有兩根細細長長的觸須，黑黑的、亮亮的眼睛，有一對透明的翅膀，身上的條紋黑黃黑黃排排隊，身后還有一根小針。二、感受小蜜蜂采蜜的快樂過渡語：你們想不想變成小蜜蜂

4、?1、教師換裝變成小蜜蜂，并示范動作。小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的，踮起腳尖，你們也學給我看看，像了我們就變成小蜜蜂。幼兒跟著教師一起學小蜜蜂飛的動作。(播放音樂)過渡語：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，現(xiàn)在我們一起來變一變。2、幼兒變裝成小蜜蜂。播放音樂，集體表演飛的動作，拿著小桶去尋找花朵采蜜。過渡語：媽媽來看看，你們采了多少花蜜，香不香，我們再去采一點。3、自主表演(教師指導)三、品嘗蜂蜜過渡語：品嘗過蜂蜜嗎?什么味道?幼：很甜的。我們一起來嘗一嘗蜂蜜。四、延伸我們到外面的花園再去采一點花蜜好不好。 活動反思： 首先在課的內(nèi)容上我并沒有實行拿來主義，而是對原有內(nèi)容進行了提煉。音樂方面的取舍。

5、我舍棄了原來的音樂，重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂，更有利于孩子掌握小碎步的練習。課的具體環(huán)節(jié)是：圖片小蜜蜂的導入知道小蜜蜂長什么樣，初步體會小蜜蜂的勤勞精神學習蜜蜂采蜜的動作創(chuàng)編采蜜動作花園采蜜品嘗蜂蜜。在課的導入時由于我的問題問的不是很規(guī)范，導致幼兒一直重復回答一個問題，是語言的引導不到位而引起的混亂，我沒有明確提出小蜜蜂長什么樣子?而是他們來看。而只是說了你在圖片上看見了什么。所以我覺得在調(diào)整后的教案里我應該在圖片出示時，直接提出：小蜜蜂長什么樣子?這個問題。能通過幼兒看到圖片表達出蜜蜂的形態(tài)及主要特點。在模仿蜜蜂采蜜環(huán)節(jié)時，在這一環(huán)節(jié)，孩子們結合著以往的生活經(jīng)驗，了解蜜蜂的基本形態(tài)和活動規(guī)律，引發(fā)對自然界的熱愛和探索的同時，幼兒通過演一演，個個躍躍欲試，熱情高漲。并且在最后一個環(huán)節(jié)品嘗蜂蜜