幼兒園小班歌唱教案《我愛我的小動物》含反思

1、幼兒園小班歌唱教案我愛我的小動物含反思幼兒園小班歌唱教案我愛我的小動物含反思活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。3、愿意與人對唱歌曲，在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。4、有感情地學(xué)唱歌曲。5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節(jié)奏圖譜活動重點：初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲活動難點：能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲活動過程：一、導(dǎo)入活動師：今天，

2、顏老師要帶小朋友們?nèi)游飯@啦?。ǔ鍪緞游飯@背景圖）你們想不想去??？（想?。﹦游飯@有哪些小動物呢？你們來看一看吧。二、學(xué)習(xí)歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。1、重點學(xué)習(xí)小動物叫的節(jié)奏師出示小羊，師：這是誰??？（小羊）老師很喜歡小羊，我要對它說一句話：‘我愛我的小羊你們喜歡小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧?。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪?？（幼：咩咩咩，咩咩咩）師：小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢！它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的，你們看?。ǔ鍪竟?jié)奏型圖譜）怎么唱的呢？你們聽！（師范唱小羊叫聲）師：一個叉叉就表示小羊叫一聲，我們來試試看，看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲?。ń處熡皿w態(tài)動

3、作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏）2、師：老師很喜歡小羊，我要為它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，老師唱了什么？（師完整清唱歌曲）老師很喜歡小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候，把背挺的直直的，唱的時候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？4、師：小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動作就更好了！師：小羊的頭上有什么呀？誰會做呢？（引導(dǎo)幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們準(zhǔn)備好了嗎？開始啦！三、對唱的游戲形式演唱歌曲1、小貓聽到小羊在唱歌，它覺得自己比它唱的好聽

4、呢，那是不是這樣呢，我們來聽聽看?。。◣熓痉锻暾某∝埗危煟耗銈冇X得好聽嗎？小貓怎么叫的？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學(xué)一學(xué)吧。（師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱）師：你們喜歡小貓嗎？小貓怎么做的?。浚ㄒ龑?dǎo)做一下）那我們連起來唱一唱，告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了?。ㄍ暾?、師：小貓和小羊想要一起來唱歌了，小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的，準(zhǔn)備好，不要忘記它們好看的動作哦！開始啦！3、這一次，老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了，請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲（示范下）老師來唱前面一句，問到小羊和小貓怎么叫時，你們再唱。（師運用手勢提示幼兒）4、師：有的小朋友真聰明，他看到

5、老師這個手勢就知道自己要唱了，前面的不唱，聽到老師問道怎么叫時再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲1、師：其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲，他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗 幼：小雞 幼：小鴨）2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱動物的叫聲。3、師：老師也喜歡小狗，我來唱前面的，你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦！師幼對唱小狗一次。4、師：誰喜歡小雞的呢？請個小朋友來唱前面的問句，其他小朋友唱小動物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。師：小動物們

6、要來開音樂會啦！請小朋友們來當(dāng)小動物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老師來請小動物，我的手指到誰，你們就要唱誰的叫聲哦！唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢！師邊唱前段，邊指小動物圖片，用動作來提示幼兒。師：這個音樂會可真棒??！小動物們也說小朋友們唱的真不錯！我們來表揚表揚自己！下一次，老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會，好不好?。炕顒臃此迹夯顒又杏變簩π游锏慕新暫芨信d趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成老師很喜歡我的小羊?qū)霑匀?、恰?dāng)些。小百科：根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球