幼兒園小班教案《大貓小貓》含反思

1、幼兒園小班教案大貓小貓含反思幼兒園小班教案大貓小貓含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2、嘗試用聲音的強(qiáng)弱、動(dòng)作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。3、體驗(yàn)集體演唱活動(dòng)的樂(lè)趣。4、讓幼兒知道歌曲大貓小貓的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大貓和小貓圖片及頭飾。2、節(jié)奏圖譜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，理解動(dòng)物形象的大小與演唱力度有關(guān)。1、出示大貓小貓圖片：看今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)和我們一起玩？指大貓：它是誰(shuí)呀？（大貓）指小貓：那它呢？（小貓）2、比較大貓和小貓的形象大貓和小貓叫起來(lái)一樣嗎？（不一樣）大貓?jiān)趺唇械?？（?qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，喵

2、喵喵喵 喵引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些，有力一些）小貓?jiān)趺唇械模浚ㄒ舱?qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)，引導(dǎo)幼兒叫得聲音小一些，可愛(ài)一點(diǎn)）二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。1、老師示范演唱（老師清唱一遍）大貓小貓和我們小二班的小朋友在一起真開心，它們高興的唱起了歌。我們一起來(lái)聽聽他們?cè)诔┦裁矗?、大貓?jiān)谡f(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答：我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵 喵小貓?jiān)谡f(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分，幼兒演唱叫聲部分。引導(dǎo)幼兒用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)大貓和小貓。4、完整學(xué)唱歌曲三、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲 活動(dòng)反思： 這是一首女兒非常喜歡的歌曲

3、。它歌詞與旋律都比較簡(jiǎn)單，容易上口，歌曲內(nèi)容又形象生動(dòng)，活潑可愛(ài)，所以說(shuō)這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲。也許正是因?yàn)楦柙~、旋律都表較簡(jiǎn)單，所以在活動(dòng)的組織過(guò)程中我忽略了對(duì)歌曲的欣賞。如果說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是合理的，那么我覺(jué)得可能我的活動(dòng)組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動(dòng)的組織過(guò)程中我就明顯的意識(shí)到小班幼兒不適合這種方式，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)集體的學(xué)習(xí)、模仿、表演可能是更為合理化的。另外，小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動(dòng)作先行，所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學(xué)習(xí)更為適合，那么如何來(lái)實(shí)施這種模式呢？這是我在今后的工作中需要思考的問(wèn)題。小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推