加強班級管理創(chuàng)建和諧班級

1、加強班級管理，創(chuàng)建和諧班級 班級管理工作經(jīng)驗交流班級管理就是班級管理者運用教育管理學(xué)的相關(guān)理論，結(jié)合班級特點，對班級進行的計劃、組織、控制等管理活動。和諧的班級管理是洋溢在師生臉上教學(xué)相長的創(chuàng)造與快樂，是學(xué)生對班級的一種眷戀和依賴，是留存在學(xué)生心中永遠的財富和幸福。作為班主任就應(yīng)該努力去創(chuàng)造出一個良好的班級教育情境，讓學(xué)生能夠在具體的教育環(huán)境中，學(xué)會做人、學(xué)會健心。參加工作十一年了，班主任工作也干了十一年了，這十一年來在班級管理上除了跟老班主任學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗外，也有了自己的一套路子，有辛酸也有幸福，更有很多的心得體會，現(xiàn)在我就如何抓班級的管理工作談?wù)勎业囊稽c點體會。 一、培養(yǎng)班干部在一個班集

2、體中，班干部的作用十分重要。一支堅強的班干部隊伍，無疑是班主任的得力助手。要選有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，通過民主評議，推選出班委成員。推舉的形式可以多種多樣，可以舉薦也可以自薦。這樣就充分調(diào)動了學(xué)生的參與班級管理的積極性，并增強他們的自信心。尤其對于那些成績平平卻在同學(xué)中有一定威信的同學(xué)來說更是一個體現(xiàn)自己價值的好機會。我們班級就有這樣的一個同學(xué)，平時對學(xué)習(xí)沒有多大興趣，還經(jīng)常遲到，違反紀律，但人緣特好。同學(xué)們推舉他為班干部。起初他不太自信，我便鼓勵他大膽的放手去干。結(jié)果他不但把工作干得井井有條而且成績有了大幅度提高?？梢娺@樣選出來的班干部有工作熱情，責(zé)

3、任心強，有強烈的競爭意識，有工作魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求召開班委例會，每位班干部總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，最后，我進行講評。在講評中，我側(cè)重表揚，突出教育，重點是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。這是構(gòu)建和諧班級的主力。 二、要保證紀律俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”。構(gòu)建和諧班級，沒有嚴明的紀律是不行的。紀律面前人人平等。唯有如此，才能做到公正公平。在選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時機。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)、

4、生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部、學(xué)生、科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。例如，本學(xué)期我就采取了“百分制量化考評”制度來約束學(xué)生的言行。每月給每個學(xué)生100分，對違反紀律的同學(xué)按照逐條規(guī)定扣分。每周班會總結(jié)，每月累積得分評出得分最多的三名同學(xué)和得分最少的三名同學(xué)作為年終評優(yōu)和操行評定的依據(jù)。

5、結(jié)果班級的紀律得到了明顯好轉(zhuǎn)。三、要樹立典型榜樣的力量是無窮的。在班集體中，要樹立先進典型，這樣才能使學(xué)生感到可親、可敬、可學(xué)，從而增強學(xué)習(xí)榜樣的實效性。并且，班主任要認真觀察，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和進步的地方并及時表揚。要利用各種機會激發(fā)后進生學(xué)習(xí)先進，以先進帶動后進，進而形成一種充滿活力、積極進取、團結(jié)向上、比學(xué)敢?guī)偷牧己镁置妗Ｋ?、加強自身道德修養(yǎng)加強自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合，古人云：“學(xué)高為師，身正為范”，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲

6、到，我就會在學(xué)生到校之前到；我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。要求學(xué)生講禮貌，我就從不說臟話。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。學(xué)生才能服你聽從你的教導(dǎo)。 五、開好每節(jié)主題班會利用主題班會的契機對學(xué)生進行各方面素質(zhì)培養(yǎng)。例如，在月考之后，我召開了一次主題班會。在會上，讓學(xué)生們對考試前的學(xué)習(xí)狀況進行總結(jié)并且對名次在自己之前的某個同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)。給下一步的學(xué)習(xí)設(shè)定目標。同學(xué)們都認真謙虛的做了發(fā)言。雖然沒有華麗的詞藻但說得都很實在。對發(fā)出挑戰(zhàn)的同學(xué)和被挑戰(zhàn)的同學(xué)都起到了一定的促進作用

7、，收到了極好的效果。六、嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 來自不同家庭的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同，要想使你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時，首先教他們先成人，再成才。如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢？我經(jīng)常性的對學(xué)生進行。思想品德、人生觀、愛國主義、集體主義、紀律和法制觀念的教育，使學(xué)生在思想上、政治上有了很大的進步。讓學(xué)生樹立遠大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力 。在我班級有一個男生，母親在他十歲的時候去世了。一直與父親生活。父親干活很少關(guān)心照顧他，使他養(yǎng)成了一種偏激怪異的性格，并且不愛學(xué)習(xí)經(jīng)常上網(wǎng)吧。針對這種情況，我就經(jīng)常找

8、他談話了解他的想法并引導(dǎo)他用常人的想法看待問題。同時用班級的紀律約束他的行為。告訴他他和別人是一樣的。私下讓其他的同學(xué)多去團結(jié)他關(guān)心他感染他。后來他逐漸地改掉了壞習(xí)慣成為了和其他同學(xué)一樣的一員。七、與家長保持密切聯(lián)系家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補充，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果。教師必須重視家長的家庭教育情況，與家長密切溝通，幫助家長搞好家庭教育。我通過家訪或電話聯(lián)系的方式及時了解學(xué)生情況并與家長共同制定教育學(xué)生的最佳方案。例如，我班有個同學(xué)，原本成績很好，學(xué)習(xí)刻苦努力。但有段時間不知這么了，學(xué)習(xí)時注意力總是不集中。找他談話他也不說原因。后來我就去了他家家訪。原來是因為他的父母最近在鬧離婚。我向他的父母反映他的情況。最后他的父母配合我一起做了他的思想工作，取得了好的效果。八、要做到“三勤”， 班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”“腳勤”就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查，每節(jié)課間的時候我都會到班級走一圈，了解學(xué)生們課間的表現(xiàn)；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料。以便總結(jié)的時候?qū)嵤虑?/p>