初中美術(shù)教案2剪紙

1、剪紙一、教學(xué)課時：一課時二、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。三、教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。四、教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。五、教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。六、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。（二）學(xué)習(xí)新課。課程引導(dǎo)：l、教師出示剪紙作品師：這是一幅什么藝術(shù)作品？生：剪紙。從而引出課題。 教師講述：這些作品都是出自我們農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的

2、向往和豐富的藝術(shù)想象力。2請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。（板書）3結(jié)合剪紙作品師：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、富裝飾性的特點(diǎn)。（板書）4教師將剪紙展示給學(xué)生問：那么，這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的呢？（學(xué)生回答，教師板書）5.剪紙包括兩種，一種是對稱式，一種是均衡式。今天我們要研究的是對稱剪紙!6、教師展示示例剪紙圖案，問：下面我們來看一下，那些是對稱剪紙作品呢？生： 這兩幅圖的構(gòu)成形式有什么不同？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書） 7、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如

3、：我們通常剪什么圖形運(yùn)用折疊法剪呢？（三）布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計制作，教師輔導(dǎo)。作業(yè)要求：能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。剪刻時注意按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”。（四）展評學(xué)生作品。（五）師生回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)。點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品的！板書設(shè)計對稱剪紙剪紙：一、特點(diǎn)：單純、明快、簡樸、富裝飾性。二、題材：花鳥蟲魚，自然景觀，人物等。三、方法：剪、刻。四、表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。五、造型手法：簡化、夸張、添加。六、紋樣構(gòu)成形式：對稱、均衡。今天主要講的是對稱剪紙，示例：蝴蝶，金魚，及各式窗花、喜字等。工具：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開