安徽省合肥市高三生物第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（含解析）

1、安徽省合肥市2015屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題 （考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）第i卷（共40分）1下列關(guān)于不同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中，不正確的是（）a、細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變b、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有賴(lài)于神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)c、種群密度變化取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率d、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及信息傳遞【答案】a【命題立意】本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥考?xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡，癌變?yōu)椴徽５纳F(xiàn)象，不屬于細(xì)胞生命歷程a

2、錯(cuò)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，b正確；影響種群數(shù)量變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，c正確；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，d正確。2根據(jù)以下關(guān)于過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，下列哪項(xiàng)分析不正確（）試管abcd3%過(guò)氧化氫溶液2ml2ml2ml2ml處理措施不作任何處理置于90水浴杯中加2滴35%的fecl3加2滴20%的新鮮肝臟研磨液實(shí)驗(yàn)結(jié)果注：“”表示無(wú)氣泡產(chǎn)生；“”表示氣泡產(chǎn)生多少。a、a和b、a和c、a和d分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)b、c和d是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，自變量是催化劑類(lèi)型c、a、b、c、d說(shuō)明催化劑可以為該反應(yīng)供能d、a、c、d不能說(shuō)明生物催

3、化劑具有專(zhuān)一性【答案】c【命題立意】本題考查酶及生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力以及生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。【解析】a和b對(duì)照說(shuō)明溫度能過(guò)氧化氫的影呼，a和c對(duì)照說(shuō)明fecl3具有催化作用、a和d對(duì)照說(shuō)明酶具有催化作用，a正確； c和d對(duì)比，自變量是催化劑類(lèi)型，說(shuō)明酶具有高效性，b正確；催化劑不能為反應(yīng)提供能量，其原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，c錯(cuò)誤； c組是無(wú)機(jī)催化劑，d組是有機(jī)催化劑，不能說(shuō)明催化劑的專(zhuān)一性，d正確?！九e一反三】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是rna。酶的特性有：高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的1071013倍；專(zhuān)一性：

4、每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)；酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和ph條件下，酶的活性最高；溫度和ph偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。3下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是（）a、制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，解離后的漂洗時(shí)間不能超過(guò)十分鐘b、檢測(cè)花生種子中是否含有脂肪時(shí)，必須通過(guò)制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法c、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時(shí)，必須在人群中隨機(jī)取樣，并且使樣本足夠大d、觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類(lèi)核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色和觀察【答案】d【命題立意】本題考查生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)的記憶能力?！窘馕觥恐谱餮笫[根尖有絲分裂裝片時(shí)，解離后的漂洗時(shí)間

5、約10分鐘，a錯(cuò)誤；檢測(cè)花生種子中是否含有脂肪時(shí)，顯微鏡觀察前需要洗去浮色，b錯(cuò)誤；調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，c錯(cuò)誤；觀察口腔上皮細(xì)胞中dna和rna分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色和觀察，d正確。4把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái)，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測(cè)在下列生物中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是：洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 蛙的紅細(xì)胞 人體漿細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞 酵母菌細(xì)胞a、b、c、d、【答案】b【命題立意】本題考查生物膜系統(tǒng)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查

6、學(xué)生識(shí)記能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥垦笫[根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、人體漿細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞是真核細(xì)胞，乳酸菌是原核細(xì)胞。細(xì)胞中生物膜越多，則空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比越大，反之越少。人體漿細(xì)胞能分泌大量的抗體，因此其細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體多，膜面積大；乳酸菌只有核糖體一種無(wú)膜細(xì)胞器，因此原核細(xì)胞所含的生物膜只有細(xì)胞膜，膜面積最小。b正確。5下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是（）a、膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說(shuō)明膜中多糖的單體是葡萄糖b、在生物體的不同細(xì)胞中，細(xì)胞膜功能的多種多樣，決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣c、由于膜對(duì)na通過(guò)具有選

7、擇透過(guò)性，所以在細(xì)胞膜的幫助na跨膜的蛋白質(zhì)只有一種d、膜的選擇透過(guò)性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)有關(guān)【答案】d【命題立意】本題考查細(xì)胞膜的成分、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥磕ぶ卸嗵撬猱a(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說(shuō)明多糖水解的產(chǎn)物是還原糖，a錯(cuò)誤；在生物體的不同細(xì)胞中，細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)目多種多樣決定了細(xì)胞膜功能的多種多樣，b錯(cuò)誤；細(xì)胞膜的幫助na+跨膜的蛋白質(zhì)可能是載體蛋白，也可能是通道蛋白，c錯(cuò)誤；膜的選擇透過(guò)性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關(guān)，d正確。6下圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶

8、的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果？（）a、溫度b、ph值 c、淀粉溶液量 d、唾液量【答案】c【命題立意】本題考查影響酶促反應(yīng)的因素的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力?！窘馕觥扛淖儨囟群蚿h會(huì)影響酶的活性，從而影響化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變，圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少，a、b錯(cuò)誤；改變底物的量，產(chǎn)物的量則會(huì)減少圖中對(duì)照組的還原糖生成量一直多于實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量，故改變的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，c正確；改變唾液量，即唾液淀粉酶的量，會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物

9、的最終產(chǎn)量不變，圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少，d錯(cuò)誤?！九e一反三】影響酶促反應(yīng)的因素：（1）溫度對(duì)酶活性的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降在一定的條件下，酶在最適溫度時(shí)活性最大高溫使酶永久失活，而低溫使酶活性降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適宜溫度下活性會(huì)恢復(fù)。（2）ph對(duì)酶促反應(yīng)的影響：每種酶只能在一定限度的ph范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)使酶永久失活。（3）酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比。（4）底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時(shí)，反應(yīng)速率隨底物濃度

10、的增加而急劇加快，反應(yīng)速率與底物濃度成正比；在底物濃度較高時(shí)，底物濃度增加，反應(yīng)速率也增加，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)反應(yīng)速率達(dá)到一個(gè)最大值，此時(shí)，再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加。7下列哪項(xiàng)檢測(cè)方法可以測(cè)定神經(jīng)纖維上的靜息電位（）【答案】c【命題立意】本題考查細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化情況的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際的能力?！窘馕觥恳獪y(cè)靜息電位，將電流表的兩個(gè)電極一個(gè)放在神經(jīng)纖維膜的外側(cè)，另一個(gè)放在神經(jīng)纖維膜的內(nèi)側(cè)，由于膜內(nèi)外兩側(cè)存在電位差，因此電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。只有c是測(cè)的是膜內(nèi)外的電位差，屬于靜息電位，c正確。8以下敘述或判斷中

11、正確的是（）a、病毒是目前發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單的生物，所以病毒應(yīng)是最小的生命系統(tǒng)b、dna連接酶對(duì)dna黏性末端的核苷酸序列沒(méi)有要求，說(shuō)明該酶沒(méi)有專(zhuān)一性c、在有絲分裂末期，通過(guò)dna分子的解螺旋使細(xì)胞中染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)d、單倍體玉米和三倍體西瓜高度不育，但是它們的產(chǎn)生都屬于可遺傳變異【答案】d【命題立意】本題考查變異的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生識(shí)記能力、理解能力和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥坎《緵](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，a錯(cuò)誤； dna連接酶具有專(zhuān)一性，對(duì)黏性末端的核苷酸序列有要求，b錯(cuò)誤；在有絲分裂末期，染色體解螺旋轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)，c錯(cuò)誤；單倍體玉米和三倍體西瓜的形成都是染色體變異，都屬于可遺傳變

12、異，d正確。9取高產(chǎn)奶牛的耳部細(xì)胞，經(jīng)核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等過(guò)程，最終克隆出子代高產(chǎn)奶牛但是子代高產(chǎn)奶牛與提供耳部細(xì)胞的親本高產(chǎn)奶牛的遺傳性狀卻不完全相同。上述克隆過(guò)程可以說(shuō)明（）a、已分化的耳部細(xì)胞仍然具有全能性b、已分化的細(xì)胞丟失了部分遺傳信息c、已關(guān)閉的基因可以再進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)d、已缺失的基因還可以再重新產(chǎn)生【答案】c【命題立意】本題考查動(dòng)物細(xì)胞核的全能性的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生識(shí)記能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。【解析】克隆過(guò)程說(shuō)明已分化的動(dòng)物細(xì)胞核仍然具有全能性，a錯(cuò)誤；細(xì)胞分化過(guò)程遺傳信息不變，b錯(cuò)誤；細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá)，即不表達(dá)的基因關(guān)閉，而克隆過(guò)程使關(guān)閉的基因

13、繼續(xù)表達(dá)，c正確；細(xì)胞分化過(guò)程遺傳信息不變，基因不會(huì)缺失，d錯(cuò)誤?！九e一反三】細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞在分化的過(guò)程遺傳信息不發(fā)生改變。10已知小麥的抗病和感病、無(wú)芒和有芒是兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進(jìn)行雜交，得到的f1如下表所示：f1的性狀抗病感病無(wú)芒有芒f1的性狀百分比75%25%50%50% 如果讓f1中抗病無(wú)芒與感病有芒小麥雜交，則f2中表現(xiàn)型為抗病無(wú)芒、抗病有芒、感病無(wú)芒與感病有芒的比例為（）a、2：2：1：1b、1：1：1：1c、9：3：3：1d、3：3：1：1【答案】

14、a【命題立意】本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。【解析】f1中抗病無(wú)芒aabb或者aabb與感病有芒aabb雜交，f2有2種：第一種aabbaabbaabb或者aabb，其中抗病無(wú)芒aabb概率為1/81/81/2=1/128，抗病有芒aabb概率為1/81/81/2=1/128，第二種aabbaabbaabb或aabb或aabb或aabb，抗病無(wú)芒aabb概率為1/41/81/4=1/128，抗病有芒aabb概率為1/41/81/4=1/128，感病無(wú)芒aabb概率為1/41/81/4=1/128，感病有芒aabb

15、概率為1/41/81/4=1/128；抗病無(wú)芒（a_b_）1/128+1/128=2/128，抗病有芒（a_bb）1/128+1/128=2/128，感病無(wú)芒（aab_）1/128，感病有芒（aabb）1/128。所以抗病無(wú)芒：抗病有芒：感病無(wú)芒：感病有芒=2：2：1：1。a正確。112005年，人們發(fā)現(xiàn)在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個(gè)“中國(guó)村”，祖?zhèn)骷s在600年前，由鄭和船隊(duì)的隊(duì)員與當(dāng)?shù)貗D女結(jié)婚后繁衍而成。如果通過(guò)比較dna的堿基序列、確認(rèn)該村的村民與我國(guó)漢族人是否有傳說(shuō)中的親緣關(guān)系，最好從該村村民與我國(guó)漢族人的下列哪種結(jié)構(gòu)中提取dnaa、常染色體b、x染色體c、y染色體d、線粒體【答案】c【

16、命題立意】本題考查性別決定的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥坑捎谀行詡€(gè)體的y染色體是限雄性遺傳，即在男性個(gè)體中依次傳遞，因此如果通過(guò)比較dna的堿基序列、確認(rèn)“中國(guó)村”的村民與我國(guó)漢族人是否有傳說(shuō)中的親緣關(guān)系，最好從該村村民與我國(guó)漢族人的y染色體中提取dna進(jìn)行比較。c正確?！九e一反三】人類(lèi)的性別決定是xy型，男性個(gè)體的性染色體組成是xy，女性個(gè)體的性染色體組成是xx，男性個(gè)體的y染色體只能來(lái)自父親且傳遞給兒子，x染色體來(lái)自母親，且傳遞給女兒，女性個(gè)體的兩條x染色體，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。12將雌性蝗蟲(chóng)某個(gè)細(xì)胞的染色體中所有dna鏈都用32p標(biāo)記，然后將

17、該細(xì)胞置于不含32 p的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞，以下分析正確的是（）a、如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含32p的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等b、如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32p的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等c、如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含32 p的染色體數(shù)目都相同d、如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32 p的染色體數(shù)目都相同【答案】d【命題立意】本題考查dna復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥咳绻怯薪z分裂，則子細(xì)胞中含32p的染色體數(shù)目不一定相同，a錯(cuò)誤；如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32p的染色體數(shù)目都相同，即

18、都含32p，b錯(cuò)；如果是有絲分裂，dna復(fù)制二次，則子細(xì)胞中含32p的染色體數(shù)目可能有四種，且所在細(xì)胞具有偶然性，c錯(cuò)誤；如果是減數(shù)分裂，dna只復(fù)制一次，每條染色體都含32p，所以子細(xì)胞中含32p的染色體數(shù)目只有一種情況，即每條染色體都含32p，d正確。13白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì)，白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌進(jìn)入血液循環(huán)而分布到身體各處，下列有關(guān)白蛋白的敘述中，正確的是（）a、白蛋白越多，血漿滲透壓越低b、白蛋白增多，會(huì)引起組織水腫c、白蛋白含量影響血漿理化性質(zhì)d、白蛋白減少，會(huì)使尿液減少【答案】c【命題立意】本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、人體水鹽平衡的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)

19、系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥堪椎鞍自蕉?，血漿滲透壓越高，a錯(cuò)誤；白蛋白增多，血漿滲透壓升高，組織液的滲透壓相對(duì)較低，不會(huì)引起組織水腫，b錯(cuò)誤；白蛋白含量會(huì)影響血漿滲透壓，可見(jiàn)白蛋白含量影響血漿理化性質(zhì)，c正確；白蛋白減少，血漿滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿液增多，d錯(cuò)誤。14人類(lèi)的大腦皮層中有四個(gè)言語(yǔ)區(qū)：w區(qū)、v區(qū)、s區(qū)和h區(qū)，它們分別對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言功能是（）a、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) b、寫(xiě)、讀、說(shuō)、聽(tīng)c、說(shuō)、寫(xiě)、聽(tīng)、讀 d、讀、聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)【答案】b【命題立意】本題考查大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生識(shí)記能力?！窘馕觥咳祟?lèi)的大腦皮層中有四個(gè)言語(yǔ)區(qū)：w區(qū)為書(shū)

20、寫(xiě)中樞，v區(qū)為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，s區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，h區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞。b正確。15釀膿鏈球菌侵入人體后，通過(guò)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，可以引起心肌細(xì)胞損傷，進(jìn)而誘發(fā)風(fēng)濕性心臟病。在這一過(guò)程中（）a、發(fā)生了強(qiáng)烈的過(guò)敏反應(yīng)b、細(xì)胞免疫發(fā)揮主要作用c、心肌細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生抗體d、需要多種免疫細(xì)胞參與【答案】d【命題立意】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥酷勀撴溓蚓鸬娘L(fēng)濕性心臟病是抗體導(dǎo)致自身正常的心肌細(xì)胞損傷引起的，屬于自身免疫病，a錯(cuò)誤；抗體是在體液免疫過(guò)程產(chǎn)生，可見(jiàn)該過(guò)程中體液免疫發(fā)揮主要作用，b錯(cuò)誤；抗體是由漿細(xì)胞分泌，c錯(cuò)誤；體液

21、免疫過(guò)程需要吞噬細(xì)胞、t細(xì)胞、b細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，d正確。16將盆栽植物天竺葵澆上含18o的水后，置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，再把整個(gè)裝置放在室外陽(yáng)光下，并保持適宜的溫度條件。一周后玻璃鐘罩內(nèi)的空氣及天竺葵中下列哪些物質(zhì)可能含有18o？o2水蒸氣co2葡萄糖氨基酸脂肪a、中含有，中沒(méi)有b、中含有，中沒(méi)有c、中含有，中沒(méi)有d、中都可能含有【答案】d【命題立意】本題考查呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系及物質(zhì)轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。【解析】將盆栽植物天竺葵澆上含18o的水后，置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，再把整個(gè)裝置放在室外陽(yáng)光下，并保持適宜的溫度條件，含18o的水經(jīng)蒸騰后存在于水蒸氣中；該條條件下

22、，天竺葵既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，含18o的水經(jīng)光合作用光反應(yīng)后，形成的氧氣含有18o；呼吸作用中，含18o的水參與有氧呼吸的第二階段，形成含18o的二氧化碳；含18o的二氧化碳參與光合作用后形成含18o的葡萄糖，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為含18o的氨基酸和脂肪。d正確。17用不同濃度的某種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長(zhǎng)素淡在似物濃度為a、b、c和零的生根數(shù)量。下列a、b、c的比較正確的是（）a、a大于b、b大于c b、a小于b，b小于cc、a與b均小于c d、b與c均小于a【答案】c【命題立意】本題考查生長(zhǎng)素的生理作用，意在考查考生從

23、題中獲取信息的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。【解析】由圖可知，生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，4是對(duì)照組，3組生根數(shù)少于4組，所以3組起抑制作用，濃度最大，1和2生根數(shù)多于4組，都起促進(jìn)作用，但無(wú)法判斷兩者濃度之間的大小。a、b、d錯(cuò)，c正確。18把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置（如圖）置于適宜溫度下，一段時(shí)間后，經(jīng)檢測(cè)，裝置中葡萄糖減少了a摩爾，氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是（）a、無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為05b摩爾b、有氧呼吸產(chǎn)生的co2量為6ab摩爾c、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的co2量為6a2b摩爾d、細(xì)胞呼吸消耗的o2量為6a3b摩爾【答

24、案】b【命題立意】本題考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的有關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生的理解理解能力、分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥恳?yàn)榻湍妇醒鹾粑牡难鯕饬颗c產(chǎn)生的二氧化碳的量相等，無(wú)氧呼吸不消耗氧氣，但是產(chǎn)生二氧化碳，所以氣體的體積總量增加了b摩爾，應(yīng)全為無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b，a正確；因?yàn)闊o(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b，則有氧呼吸消耗的葡萄糖的量為a-0.5b，所以有氧呼吸產(chǎn)生的co2量為6a-3b摩爾，b錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的co2量=有氧呼吸產(chǎn)生的co2量+無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的co2量=6a-3b+b=6a-2b摩爾，c正確；已知有氧呼吸產(chǎn)生的co2量為

25、6a-3b摩爾，所以有氧呼吸消耗的氧氣量=產(chǎn)生的二氧化碳的量=6a-3b，d正確。19如圖表示某生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（）a、過(guò)程代表綠色植物的光合作用，代表化能合成作用b、圖中a、b、c分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者c、物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在a、b、c間以有機(jī)物的形式傳遞d、圖中a、b、c包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落【答案】d【命題立意】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力。【解析】由圖可知，b是生產(chǎn)者，a是分解者，c是消費(fèi)者，b錯(cuò)誤；過(guò)程是生產(chǎn)者到大氣中二氧化碳的過(guò)程，為生產(chǎn)者的呼吸

26、作用，是生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用，a錯(cuò)誤；物質(zhì)循環(huán)即碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素（以二氧化碳的形式）在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程，c錯(cuò)誤；圖中a、b、c包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落，d正確。20下圖是某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時(shí)間的變化情況（a和b分別是胰島素濃度變化曲線上的兩個(gè)峰值）。以下分析正確的是（）飲用葡萄糖溶液后的時(shí)間（分鐘）a、峰值a出現(xiàn)的原因是血糖的濃度不夠高b、峰值b出現(xiàn)的原因是血糖的濃度開(kāi)始下降c、峰值a出現(xiàn)的原因是胰島釋放了大部分貯存激素d、峰值b出現(xiàn)的原因是胰島開(kāi)始釋放新合成的激素【答案】c【命題立意】本題考查血糖調(diào)節(jié)的有

27、關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生從圖中獲取信息的能力、處理信息和解決問(wèn)題的能力。【解析】由圖可知，15-20分鐘內(nèi)血糖濃度在升高但a出現(xiàn)下降，a錯(cuò)誤；血糖濃度下降在峰值b出現(xiàn)之前，b錯(cuò)誤；由于胰島釋放大部分貯存的胰島素，而新的胰島素需要重新合成，所以出現(xiàn)a峰值，c正確；開(kāi)始釋放新合成的激素是從20分鐘開(kāi)始，在b點(diǎn)達(dá)到最大，d錯(cuò)誤。第ii卷非選擇題（共60分）21（8分）回答下列與信息傳遞有關(guān)的問(wèn)題：（1）在正常細(xì)胞中，遺傳信息傳遞的主要方式有 ；通常情況下，細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)都能有條不紊地進(jìn)行，說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)存在代謝產(chǎn)物對(duì)代謝過(guò)程的_調(diào)節(jié)機(jī)制。（2）在生物個(gè)體內(nèi)，信息傳遞十分重要，以哺乳動(dòng)物為例，請(qǐng)指出：反

28、射弧的效應(yīng)器主要存在哪些信號(hào)的轉(zhuǎn)變？ 激素調(diào)節(jié)中信息分子由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生，通過(guò)體液的傳遞，與靶細(xì)胞膜或靶細(xì)胞內(nèi)結(jié)合，進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息是（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞也有重要作用，例如，蝙蝠依靠回聲定位捕食，萵苣種子萌發(fā)需要一定波長(zhǎng)的光照條件，說(shuō)明信息傳遞對(duì)有作用；菊花開(kāi)花需要一定時(shí)間的日照，說(shuō)明信息傳遞對(duì)有作用；煙草植株能釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲(chóng)的天敵，并能驅(qū)除雌蛾，說(shuō)明信息傳遞對(duì) 有作用。【答案】（1）復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 負(fù)反饋調(diào)節(jié) （2）電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào) 特異性受體 抗原 （3）維持正常生命活動(dòng) 種群繁衍 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性【命題立意】本題考查

29、信息傳遞相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】（1）遺傳信息傳遞方式有dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯；細(xì)胞中代謝維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）在效應(yīng)器處有類(lèi)似突觸的結(jié)構(gòu)，信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)，激素是信息分子，能與受體進(jìn)行特異性結(jié)合；引起機(jī)體免疫反應(yīng)的物質(zhì)是抗原。（3）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息傳遞，信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。22（14分）根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核dna相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為a、b、c三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示；將精

30、巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為d、e、f三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)精巢細(xì)胞中每條染色體上dna含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。（1）精原細(xì)胞有絲分裂間期又可以分為g1期（dna復(fù)制準(zhǔn)備期）、s期（dna復(fù)制期）、g2（從dna復(fù)制完成到分裂前期的過(guò)度期）。全部s期細(xì)胞包含在圖1的組細(xì)胞中（填字母）；a組中有部分細(xì)胞的rna合成較旺盛，原因是c組中有部分細(xì)胞幾乎不能合成rna，原因是（2）基因重組發(fā)生在組細(xì)胞中（填字母），該細(xì)胞被稱(chēng)為；在正常細(xì)胞分裂中，含有兩條y染色體的細(xì)胞應(yīng)包含在圖2的組細(xì)胞中（填字母）。（3）圖3的乙丙段細(xì)胞包含在圖1和圖2的組細(xì)胞中（填字母）【答案】（

31、1）b 加強(qiáng) 有關(guān)蛋白質(zhì)（或有關(guān)酶）的合成，為s期做準(zhǔn)備 染色體高度螺旋化，dna雙鏈難以打開(kāi)，影響轉(zhuǎn)錄（2）f 初級(jí)精母細(xì)胞 e （3）c、e、f【命題立意】本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從題中獲取信息的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力?！窘馕觥浚?）s期進(jìn)行dna復(fù)制，dna數(shù)目為24，為b組。dna復(fù)制需要相關(guān)酶的催化作用，所以a組中有相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為s期dna復(fù)制作準(zhǔn)備。c組中染色體高度螺旋化，dna雙鏈難以打開(kāi)，從而影響轉(zhuǎn)錄過(guò)程。（2）基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，此時(shí)染色體已完成復(fù)制，dna數(shù)目加倍，為f組，該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞；含有兩

32、條y染色體的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期，對(duì)應(yīng)圖2的e組。（3）圖3的乙丙段有姐妹染色單體，圖1中c和圖2中e、f都存在染色單體。23（14分）為了探究溫度、光照強(qiáng)度對(duì)植物吸收co2速率的影響，某興趣小組在適宜的co2濃度下，分別用兩種溫度（用t表示，t1t2）和不同的光照強(qiáng)度對(duì)某植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，得到如下圖所示的結(jié)果。（1）光照強(qiáng)度在ak范圍內(nèi)，限制該植物吸收co2的速率的主要環(huán)境因素是（2）如果該植物吸收co2的速率以摩爾數(shù)/單位時(shí)間來(lái)表示，那么在光照強(qiáng)度為g、溫度為為t1時(shí)，該植物產(chǎn)生o2的速率是摩爾/單位時(shí)間。（3）假定在24小時(shí)中，給該植物光照8小時(shí)和黑暗16小時(shí)，則能夠保證該植物在

33、t1和t2時(shí)都能生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度至少要大于（4）在光照強(qiáng)度為k的情況下，該興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出“此植物在溫度為t2時(shí)，吸收co2的速率最大”的結(jié)論。俚是僅依據(jù)圖示結(jié)果，劉得出上述結(jié)論并不妥當(dāng)，請(qǐng)你在該興趣小組的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出改進(jìn)思路：。在上述探究實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程中，除了必須控制好自變量：外，還需要，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有價(jià)值?！敬鸢浮浚?）光照強(qiáng)度和溫度 （2）6（3）g （4）在t2和t1間以及大于t1的范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，以光照強(qiáng)度為k進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 溫度 保持無(wú)關(guān)變量相同且適宜【命題立意】本題考查光合作用與呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論

34、的能力?！窘馕觥浚?）由圖可知，光照強(qiáng)度不同，溫度不同都影響植物吸收二氧化碳。（2）植物產(chǎn)生氧氣的速率凈光合速率+呼吸速率4+26。（3）植物生長(zhǎng)的條件是白天的凈產(chǎn)量大于夜晚的呼吸作用，t1條件下2*1684，為g點(diǎn)，t2條件下1*1682，為g點(diǎn)，所以光照強(qiáng)度至少要大于g。（4）圖中只設(shè)置了2組，只能說(shuō)明t1吸收二氧化碳速率大于t2,所以需要增加一系列溫度梯度在進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如下：在t2和t1間以及大于t1的范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，以光照強(qiáng)度為k進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，還需要保證無(wú)關(guān)變量相同且適宜，以減少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。24（12分）稻田養(yǎng)魚(yú)是一種能夠?qū)崿F(xiàn)魚(yú)、稻雙豐收的生產(chǎn)模式。某

35、實(shí)驗(yàn)小組對(duì)稻田養(yǎng)魚(yú)作了如下的實(shí)驗(yàn)研究：插秧后，即對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)（即稻田中水深約10cm的養(yǎng)魚(yú)溝）進(jìn)行消毒，并選取健康狀況良好的小鯽魚(yú)若干條放養(yǎng)（鯽魚(yú)以浮游植物和浮游動(dòng)物為食，浮游動(dòng)物以浮游植物為食），對(duì)照區(qū)不放養(yǎng)魚(yú)，其他條件均相同。期間檢測(cè)浮游植物的干重，所有處理均設(shè)置3次重復(fù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)浮游植物的生物量顯著高于對(duì)照區(qū)，分析其主要原因是：。（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始第二個(gè)月后（稻苗生長(zhǎng)旺盛期），檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)浮游植物的生物量均顯著下降，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的環(huán)境因素可能是或等不足。有人試圖用增加施肥的辦法來(lái)增加浮游植物的生物量，俚效果并明顯。這說(shuō)明此時(shí)肥料對(duì)浮游植物的生長(zhǎng)不具有作用。（4）從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析，稻田養(yǎng)魚(yú)增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中的復(fù)雜性；從生態(tài)系統(tǒng)功能分析，稻田養(yǎng)魚(yú)促進(jìn)了稻田生態(tài)系統(tǒng)中?！敬鸢浮浚?）減少實(shí)驗(yàn)偶然性引起的誤差 （2）魚(yú)對(duì)浮游動(dòng)物的捕食 （3）陽(yáng)光 肥料 限制 （4）營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)） 物質(zhì)循