副校長競聘演講稿 2篇

1、副校長競聘演講稿 2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！今天，站在這競聘的舞臺上，我很佩服自己的勇氣。感謝小學(xué)中心校提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺，讓我能有機會在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向！我競聘的職位是小學(xué)副校長。我相信，只要我有工作能力，有良好個人素質(zhì)素質(zhì)和積極上進的心態(tài)，我會給你精彩！1995年8月我參加工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務(wù)主任、副校長、校長。15年來，我一直工作在教育教學(xué)第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)知識扎實、全面，同時也積累了許多管理工作的經(jīng)驗。15年來，我盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻

2、著自己的青春與熱血。特別是在任副校長期間，更是付出了艱苦卓絕的努力。我是2008年12月12日下午與宋校長同時調(diào)任莊里寨小學(xué)，時值教育現(xiàn)代化驗收攻堅階段，可是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài)，可以說所有工作千頭萬緒，一切從零開始。我們在短短的幾天之內(nèi)，就統(tǒng)一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長之所想，急校長之所急，身先士卒，以身作則，團結(jié)同志，以學(xué)校榮辱為己任，創(chuàng)造性的開展工作，圓滿而出色的完成了學(xué)校的各項工作，受到學(xué)校教師及小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并被銅山縣人們政府評為先進教育工作者，成為校長名副其實的左膀右臂。套用一句老名言，拿破侖說過：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。所以，

3、我也經(jīng)常對自己說：不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的教師不是好教師！我始終認(rèn)為：世上沒有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我用心去做，一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘副校長一職成功，我將從以下幾方面努力：一、以人為本，民主管理，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開了人這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。二、與學(xué)校榮辱與共，做校長的得力助手。樹立校

4、榮我榮，校恥我恥的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。三、做像太陽一樣的副校長！有句話是這樣說的：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。我要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結(jié)、進取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。我會協(xié)助校長努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以減負(fù)增效為著眼點，力爭多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，并為教師搭建展示自我、實現(xiàn)自我的平臺；同時還要承認(rèn)學(xué)生間的差異，并且尊重差異，尊重基礎(chǔ)較差班

5、級任課教師的努力付出，點滴進步都要看在眼里，給予鼓勵，不僅要看結(jié)果，更重要的是教師的努力程度和努力過程。另外，注重發(fā)展學(xué)生個性特長，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的個性特長全面和諧發(fā)展，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我想更好地挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。請各位相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們鎮(zhèn)教育界的神話！無論我的競聘是否能成功，我都會本著盡職盡責(zé)的態(tài)度，踏踏實實地去工作。我的演講結(jié)束，謝謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！一、一流的校長有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師

6、們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長。一流的校長應(yīng)該具備哪些條件呢？1、要具有先進的辦學(xué)思想。辦學(xué)思想是校長的教育理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學(xué)思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。2、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學(xué)思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的

7、工作不能僅僅按標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化去做。當(dāng)然，這里所指的不是說不要規(guī)矩，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。先進的辦學(xué)思想，具體而言，即以人為本的辦學(xué)思想。應(yīng)理解為，第一，學(xué)校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；第三，學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才。要把專注于發(fā)現(xiàn)教師問題、找教師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注教師優(yōu)點、長處的心態(tài)。3、堅持與時俱進，善于把

8、當(dāng)前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐。辦學(xué)思想就是校長把先進的教育思想（理念）、辦學(xué)主張和學(xué)校實際情況相結(jié)合，包括學(xué)校定位、發(fā)展目標(biāo)、工作方針和行動策略等。4、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教育管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教育管理整體思路必須從學(xué)校實際出發(fā)，隨時調(diào)整，與時俱進。教育實踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。當(dāng)前主流的教育思想有哪些呢？一是教育要以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；二是教育的終極目標(biāo)是讓人活得更美好，

9、更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現(xiàn)實，面向未來；三是科學(xué)教育和人文教育要同步、和諧地發(fā)展；四是教育要開發(fā)學(xué)生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明；五是未來的社會必將是一個學(xué)習(xí)化的社會，教育要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和能力；六是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)就是喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情、求知的渴望、學(xué)科的興趣和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；七是課程不只是解決知識、能力的培養(yǎng)問題，還要促進態(tài)度、情感和價值觀的形成；八是教法與學(xué)法的統(tǒng)一，教法為學(xué)法服務(wù)。作為一個成功校長，他的辦學(xué)思想及他所進行的教育教學(xué)改革，都深刻地反映著當(dāng)前這些最先進的教育思想或教育理念。二、一

10、流的領(lǐng)導(dǎo)班子一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。無論是哪一口都能獨當(dāng)一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學(xué)校的關(guān)鍵在教師。提高師資素質(zhì)要從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)。通過教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教育

11、理念，掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學(xué)民主的教育方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性，符合新世紀(jì)素質(zhì)教育的專家化教師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必須明確，學(xué)校規(guī)模的擴大，這既是一個全新的發(fā)展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕教師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素質(zhì)，學(xué)校是把好教師入口關(guān)。校長可以公開招聘，老師為什么就不能公開招聘？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開招聘教師，逐漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭

12、機制。三、一流的師資隊伍一流的師資隊伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的經(jīng)驗，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展提供源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，知識更新真可謂坐地日行八萬里，如果總認(rèn)為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經(jīng)驗就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，如果沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信心和勇氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。一流的師資隊伍，是一支能團結(jié)起來打造青春的校園、民主的校

13、園、開放的校園以及平等和諧的師生關(guān)系、教學(xué)相長的學(xué)術(shù)氛圍的隊伍。一流的教師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為教師，以人為本的第一要義就是承認(rèn)老師是人，學(xué)生也是人，人，天生就是平等的。所以，教師應(yīng)該與學(xué)生平等相處，互相尊重，共同進步。四、一流的教代會通過民主選舉，組建起來的學(xué)校教代會，不再是形同虛設(shè)，學(xué)校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下決定和實施。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣大教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設(shè)的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣大教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為

14、教職工說話，多為教職工辦事。學(xué)校召開了教代會，重新修改通過學(xué)校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。五、一流的年級組隨著學(xué)校規(guī)模的擴大，在教育教學(xué)過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必須具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，直接對校長負(fù)責(zé)，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教育教學(xué)的能力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學(xué)資源的能力。六、一流的班主任好的校風(fēng)，是建立在好的班風(fēng)的基礎(chǔ)上，好的班風(fēng)，又是由好的班主任帶出來。在具體的教育教學(xué)工作中，必須承認(rèn)，班主任壓力最大，工作最

15、辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學(xué)校應(yīng)該制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當(dāng)班主任個個都爭著當(dāng)班任的良好勢頭。七、一流的教研組學(xué)校把加強教學(xué)科研工作作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量各位評委、各位老師，大家好！我叫xxxx，湖北隨州人，今年33歲，1993年3月入黨，同年7月從襄陽師專畢業(yè)分配到本廠，在11年工作期間，我曾在廠團委駐勤、柴油機車間實習(xí)，后任黨委宣傳部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現(xiàn)任廠辦副主任，1997年取得中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟管理本科文憑?？赡苡腥藭枺悻F(xiàn)在的工作崗位很不錯，為什么還要競聘子校校長呢？坦率地告訴大家，我很滿意廠辦副主任的崗位，上下左右都對我

16、很關(guān)心、信任和支持。之所以競聘校長，因為第一，我熱愛教育教學(xué)及教育管理工作；第二，子弟學(xué)校有一支高素質(zhì)的教職工隊伍，有一個良好的工作環(huán)境；第三，我參加競聘具有自身優(yōu)勢。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。這也是我自我審視后的慎重選擇。根據(jù)xx學(xué)校校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)，我認(rèn)為自己有以下四個優(yōu)勢：第一，具有中小學(xué)校長所必備的強烈的改革、發(fā)展、創(chuàng)新意識。我無論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀能動性，不斷接受新信息，學(xué)習(xí)新知識，掌握新方法，適應(yīng)新情況，創(chuàng)造性地開展工作。工作實踐中，我時刻注意將創(chuàng)新思想和戰(zhàn)略觀念貫穿始終，時刻牢記把這種創(chuàng)新思想全

17、面運用到工作中去，使自己具有了創(chuàng)新的思想方法和與時俱進的精神風(fēng)貌。第二，具有中小學(xué)校長所必備的合理的科學(xué)文化知識結(jié)構(gòu)。我的師范學(xué)生生涯，使我接受了較為系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和教育教學(xué)理論。這段經(jīng)歷，既使我感受到當(dāng)一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作后，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作從業(yè)謀生的重要手段，繼續(xù)自覺地、不間斷地學(xué)習(xí)，加上實踐鍛煉，彌補了我專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的不足。第三，具有中小學(xué)校長所必備的綜合管理和協(xié)調(diào)能力。我從來不搞小團伙，不搞拉幫結(jié)派，靈活運用工作關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，建立了廣泛的社會聯(lián)系，特別是與教育教學(xué)相關(guān)聯(lián)的地方教育行政主管部門、名牌重點高中、初中等，都有較為深厚

18、的交往和感情。這些可貴的資源，為學(xué)校與地方資源共享、優(yōu)勢互補創(chuàng)造了條件。同時，我在工廠機關(guān)工作了將近10年，與各級領(lǐng)導(dǎo)和各個部門建立了良好的融洽關(guān)系，這為學(xué)校申請資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學(xué)校的發(fā)展離不開工廠的支持。這個優(yōu)勢是其他幾個競爭對手所不具備的。第四，具有中小學(xué)校長所必備的健康的身心素質(zhì)。我在學(xué)生期間就加入了中國共產(chǎn)黨，在黨組織的培養(yǎng)、教育下，黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權(quán)利或工作之便，謀求任何個人經(jīng)濟上的私利。多年來，我一直保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛體育，熱心健康向上的文體活動，沒有不良奢好，能

19、全身心地投入到工作中去。當(dāng)然，成績只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經(jīng)歷過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個人犯了錯誤、受了挫折并不可怕，可怕的是消沉和執(zhí)迷不悟。無論在什么崗位，身處何處，我每時每刻都愿意接受組織和廣大員工的監(jiān)督、考驗，因為我深知，監(jiān)督就是對我的愛護，就是對我的關(guān)心。第二部份，給大家匯報一下任職構(gòu)思。多年來，子弟學(xué)校全體教職員工在實施素質(zhì)教育、推行各項改革方面開展了富有成效的工作，取得了顯著的成績。從1971年建校至今33年來共培養(yǎng)初中畢業(yè)生2864名（包括今年畢業(yè)79人），培養(yǎng)高中、職高

20、畢業(yè)生892名。我們可以回憶一下，子校1971年建校時，只有180名學(xué)生6個年級班3棟活動房8名教職工，發(fā)展到現(xiàn)在確實不容易，凝聚著大家的心血與汗水。特別是近幾年來，中考成績一直名列全縣（區(qū)）前列。這些成績說明，我們學(xué)校的優(yōu)勢很明顯，這也正是子弟學(xué)校能夠發(fā)展壯大的最大希望之所在。當(dāng)然，隨著國企改革的逐步深入，企業(yè)子弟學(xué)校面臨的困難也逐漸凸顯出來。在企業(yè)，學(xué)校作為副業(yè)，客觀上難以得到足夠重視，它所服務(wù)的范圍也受到局限。企業(yè)近年來新增人數(shù)減少，員工子弟基數(shù)下降，中小學(xué)教育資源仍呈短缺之勢。辦教育沒有規(guī)模，同樣難有質(zhì)量。同時，學(xué)校與政府教育主管部門中間隔著企業(yè)，不能實現(xiàn)直接管理，與外界交流不夠，視野

21、相對狹窄。這種狀態(tài)使學(xué)校在企業(yè)的圍墻內(nèi)難以實現(xiàn)跨越式發(fā)展。面臨這種形勢，我們必須圖新求變，敞開學(xué)校面向社會的大門，謀求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新之路。一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔(dān)任子弟學(xué)校校長職務(wù)，我將與全體教職員工緊密團結(jié)，發(fā)揚子弟學(xué)校的各種優(yōu)勢，鞏固前期成果，并從自身素質(zhì)鍛煉和學(xué)校改革發(fā)展的重點入手，著重抓好如下工作：第一，加速提升自身素質(zhì)，做一名稱職的校長。作為校長，我將牢牢掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與教育法規(guī)的基本內(nèi)

22、容，帶頭抓教學(xué)、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長”的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進教育的改革與發(fā)展。我將全面實行民主管理，讓廣大教職員工廣泛參與民主決策，充分尊重教職員工的勞動實踐，維護教職員工合法權(quán)益，千方百計地提高教職工收入，并通過激勵機制，保證大家的勞動價值和聰明才智在經(jīng)濟上和精神上得到及時的、充分的肯定、承認(rèn)和回報。我將以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為突破口，從我做起，維護班子團結(jié)，打擊歪風(fēng)邪氣，重塑班子形象，團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的各個成員和全體教職員工，坦誠相待，樂于奉獻，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。第二，制訂學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，全力推進各項改革。

23、學(xué)校要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)“十五”發(fā)展戰(zhàn)略，制訂出子弟學(xué)?！笆濉焙笕臧l(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，這個戰(zhàn)略規(guī)劃總的精神是既切合實際又立志高遠、既振奮人心有鼓舞斗志，做到五個確保，即確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴大、確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學(xué)校管理更加規(guī)范、確保改革穩(wěn)步推進，三年內(nèi)把學(xué)校辦成一所質(zhì)量高，有特色，有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的地區(qū)現(xiàn)代化示范學(xué)校。關(guān)于子弟學(xué)校“十五”后三年發(fā)展的具體目標(biāo)，我的初步考慮是在新的學(xué)期初，提出發(fā)展戰(zhàn)略初稿，經(jīng)提交學(xué)校班子成員和教職工討論后，報工廠批準(zhǔn)，從今年秋季開始實施。為了實現(xiàn)上述“五個確?！?，我將堅持以“是否有利于學(xué)校的發(fā)展，是否有利于調(diào)動全體教職員工的積極

24、性，是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展”的三個有利于標(biāo)準(zhǔn)，評判一切工作，作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，重點做好以下四個方面的工作。1、加強教職工隊伍建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。我將把師資隊伍建設(shè)作為一項戰(zhàn)略目標(biāo)，全力實施“名師工程”，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的師資隊伍。一是營造教師成才上進的良好氣氛，建立健全教師業(yè)績評價激勵機制，從制度上鼓勵和支持冒尖、鼓勵和支持當(dāng)領(lǐng)頭雁、鼓勵和支持一馬當(dāng)先。二是充分發(fā)揮中老年教師和教學(xué)骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，形成“名師效應(yīng)”。三是高度重視中青年教師隊伍建設(shè)，學(xué)校將制訂并實行多種優(yōu)惠措施，積極支持、鼓勵教師走出去

25、、請近來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教學(xué)理念和創(chuàng)新意識的高水平優(yōu)秀青年教師，形成教學(xué)骨干群體。四是全面推進素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀，使每位學(xué)生得到生動、活潑、健康、主動、多樣的發(fā)展，為獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造的能力和適應(yīng)未來社會的能力奠定基礎(chǔ)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先感謝大家給了我一個展示自己的機會！ 非常榮幸參加今天的競崗演講。一、我的工作經(jīng)歷我叫，來自成校。19年出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，共產(chǎn)黨員，19年參加工作。先后在中學(xué)和成校任教。曾任政教主任、團支部書記、教導(dǎo)主任，并在成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19年參加余杭區(qū)中學(xué)中青年后備干

26、部培訓(xùn)。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項目主持人、杭州市等榮譽。二、我的競崗優(yōu)勢1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育，尤其對成職教學(xué)校管理比較熟悉。2、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神。到成校時條件非常艱苦，職校的學(xué)生管理難度非常大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，由于成校的特殊性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。3、我有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。我愛好廣泛，善于思考，通過自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理

27、水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機操作等課程，還早在1998年自學(xué)計算機大專課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面，在還小有名氣。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。4、我受過嚴(yán)格的“訓(xùn)練”，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。到成校后，我一直協(xié)助沈校長工作，他工作要求非常嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)高效，在他的訓(xùn)練下，我受益非淺。在成校16年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長領(lǐng)導(dǎo)下做事，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。三、我的工作設(shè)想正是因為有

28、以上的工作經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當(dāng)好校長的助手。如果有幸競崗成功，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作。主要措施有：1、開展有針對性的德育教育職校學(xué)生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差，二是責(zé)任意識差，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差。針對職校生“四差”，經(jīng)過十二年的學(xué)生管理實踐，總結(jié)出“三化”管理模式：“大學(xué)”化的思想教育；“小學(xué)”化的行為管理；“幼兒”化的成功教育。“大學(xué)”化的思想教育由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學(xué)壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴(yán)重。要解決早戀問題必須要進行適合于職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個

29、過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校園生活向職場生活過渡。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡?！按髮W(xué)”化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會意識，就業(yè)后能適應(yīng)復(fù)雜的就業(yè)市場；培養(yǎng)職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀?！按髮W(xué)”化的思想教育要以活動為載體，通過開展各種活動，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教?！靶W(xué)”化的行為管理職校生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué)、初中補課?！靶W(xué)”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學(xué)”化的行為管理要以訓(xùn)練為原則，通過組織持久的行為訓(xùn)練和行為過程控制培養(yǎng)良好的

30、行為習(xí)慣?！坝變骸被某晒逃毿Ｉ蠖鄶?shù)在小學(xué)初中時因成績不理想、不太聽話，經(jīng)常受老師、家長批評，很少有表揚，也很少有成功的經(jīng)歷，因此自信心極差。針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必須考慮全體都有機會成功。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子”是夸出來的。2、協(xié)助校長抓好教師隊伍建設(shè)制定教師個人成長計劃，自主研修。實行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。使青年教師在求實務(wù)實中教學(xué)相長，共同進步。開展校級教學(xué)能手、教

31、壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級骨干教師評選，學(xué)校建立激勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨干教師隊伍。建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年教師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學(xué)基本功比賽等活動，促其鍛煉成長。3、如果競崗成功，我還要做好以下四點：先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)教師。教好書，做個稱職的好教師，是立足教育之本。年來，我一直信守這個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。教師工作固然是個職業(yè)，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，當(dāng)好配角。在工作中從大局出發(fā)，積極

32、配合校長和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。團結(jié)就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。加強自身素質(zhì)的提高。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)?？v向吸收，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向

33、借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認(rèn)識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者。 “想，就要海闊天空；做，就要腳踏實地?！蔽蚁矚g這句話，在學(xué)校發(fā)展的每個關(guān)鍵點、每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)，副校長都應(yīng)該是忠于職守、誠懇務(wù)實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者?！叭绻氵€有問題，你會成長；如果你已覺得成熟，你將腐爛。”人的經(jīng)驗來源于感覺和反思，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切、理性。最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實工作。謝謝！中學(xué)副校長競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事：大家好！首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了

34、我一個展示自己的機會！我，*,現(xiàn)年*歲，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，82年8月參加工作。曾任*學(xué)校教導(dǎo)主任、*小學(xué)校長，現(xiàn)任*校務(wù)處主任。從教26年以來，教過中學(xué)語文、英語，多擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作，96年，帶的一個少年班，過*一高（省級師范高中）正取線23人，連過中師中專線共40多人，到現(xiàn)在為止，還沒有哪年班升學(xué)率超過這個數(shù)字。當(dāng)年步入教壇時我是一個不滿18歲的黑發(fā)小伙子，而今已過不惑，兩鬢染霜，早生華發(fā)，毫無夸張，我已經(jīng)把我人生最最美好的青春年華，獻給了家鄉(xiāng)的教育，我無怨無悔，今天站在這里我可以問心無愧的說，26年來，我無愧于家鄉(xiāng)的教育，無愧于我的學(xué)生，無愧于自己的良心！但為了工作，我虧欠家人，尤其

35、是我的女兒太多太多多年來，為了工作，女兒從上小學(xué)到高中，我沒有輔導(dǎo)過孩子一次，03年女兒考高中，我也帶著*學(xué)校的初三學(xué)生在縣城考試，連考幾天我竟沒有抽空去看女兒一次，結(jié)果女兒以3分之差，考取一高備取生，回來后妻子大吵一頓，6000元是小事，可我虧欠了我女兒；去年，女兒參加高考，而初三也面臨畢業(yè)，兩個班英語課還有班主任，實在脫不開身，高考那天夜里兩個朋友打電話罵我：你算啥家伙，女兒參加高考，你連面都不露！成績揭曉后，女兒名落孫山！今年女兒復(fù)讀，考試成績揭曉后，成績還可以，好多人都說孩子“你爸是教書的，能經(jīng)常輔導(dǎo)你”，孩子笑著說“你問我爸，我上學(xué)這么多年，他輔導(dǎo)過我一次嗎？”我知道女兒沒有責(zé)怪我的

36、意思，但聽了這話，心如針扎！開始錄取后，女兒竟因1分之差，和她心儀的學(xué)校失之交臂！那天，聽到這個消息，我心如刀絞，耳暈?zāi)垦＃畠簠s安慰我：爸，天無絕人之路，車到山前比有路！不行了，明年我再復(fù)習(xí)可女兒整整一天多沒有吃飯??！作為一名教師，我送走了一個個大學(xué)生、碩士生、博士生，我無愧自己的學(xué)生，而作為一個家長，我給了女兒多少，我是一個不稱職的父親我虧欠我的女兒太多了，多日來，我一直食無味，睡無眠，半夜醒來，再不能睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚濕枕巾，愧見女兒，愧對家人今天我站在這里，并不是非得這個副校長的位子，我只是想借機宣泄我心中太沉的積郁，也向女兒證明：他爸20多年來在*的教育上并沒有虛度！說句實在話，有失也

37、有得，家鄉(xiāng)的教育對我也不薄，93年我被評為模范班主任受到縣委、縣政府的表彰，03年教師節(jié)我再次受到縣教體局的表彰；04年我被評為縣百優(yōu)模范班主任；05年被評為市優(yōu)秀教師，受到市教委的表彰，05年我也評上了高級職稱。最讓我自慰的是我教過的學(xué)生，有上清華的，有出國留學(xué)的，有讀研讀博的，毫無夸張的說，而今我桃李滿天下！如果我能當(dāng)選為副校長，我要做到下面三件事：第一：先做好教師，再做好領(lǐng)導(dǎo)。教好書，做個稱職的好教師，是立足教育之本。26年來，我一直信守這個信條，無論教什么課，“無須揚鞭自奮蹄”，從來不甘人后，也不會居人后，教語文也好，教英語也好，從沒有拉學(xué)生的后腿，即使英語學(xué)科，算學(xué)算教也是這樣。試想

38、，一個在基層工作的校長，自己連書都教不好，怎么去指導(dǎo)教學(xué)，怎么去服人呢！前幾天，教委來考察學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，問及*校長和*校長的工作能力和工作作風(fēng)，我直言不諱，我說，兩個校長都是教書出身，從教學(xué)第一線出來，懂教學(xué)，通教育，指導(dǎo)學(xué)校工作得心應(yīng)手，我們*這幾年的教學(xué)成績一年一個臺階，一方面得濟各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也得力于兩位校長務(wù)實創(chuàng)新。第二：做新課改的“破冰者”。我鎮(zhèn)的教育連續(xù)20年，中招成績居全縣之首，是*教育一面不倒的紅旗，可我們的教育改革成績不是很顯著。我們有教學(xué)成績卓然這個優(yōu)勢，還有超前的教育信息設(shè)施，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，按理說，很容易出成效的，關(guān)鍵是我們的思想有些保守，不少教師在我們

39、*這個氛圍中，形成了一個思維定勢，有一個傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學(xué)生苦學(xué)出成績就行了，這是老黃歷，已經(jīng)適應(yīng)不了新形勢了！杜郎口我們?nèi)ミ^，他們的教師和教學(xué)設(shè)備也很一般，但人家抓住了機遇，先吃了“桃子”，人家出名了，成了全國新課改的領(lǐng)頭雁；回來后，中心學(xué)校和學(xué)校也組織我們學(xué)杜郎口，嘗試杜郎口，我們又沒有抓住機會，*倒是抓住了，*又成了全縣一個先吃“桃子”的學(xué)校！所以，我們應(yīng)該首先解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立“課改存，不課改亡”的緊迫感，不課改真的行不通了！現(xiàn)在走，還不晚，我們有優(yōu)勢，相信我們只要走出了第一步，一定會做的更好！第三：做每一位老師的知心朋友。*能有今天，也得力于學(xué)校人

40、性化管理。我們教學(xué)條件差，大伙兒勒緊褲帶創(chuàng)造條件；我們沒有福利，大家不計得失，無私奉獻，全體教師同心同德，同甘共苦，打造*這個教育品牌，才有二中今天的良好局面。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該教師的知心朋友，把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關(guān)注教師工作，關(guān)心教師生活，盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的環(huán)境。當(dāng)然，我心里清楚：一滴水只有放進大海才能發(fā)揮作用，只有大家的鼎立支持，校長的工作才能開展的更順利，學(xué)校的形勢才會長足發(fā)展。我也知道，我身上還有很多不足，在大伙兒幫助下，我會繼續(xù)努力，不斷進步！我的述職完了，請大家多多支持！29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b

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