語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷提升檢測(cè)及答案

1、語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷提升檢測(cè)及答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hung y ji mng yn zu qng ru f zhn cng cu zhn bi ln li nun huo mng rn 二、 辨字組詞鳳（_） 晨（_） 讀（_） 靜（_）風(fēng)（_） 辰（_） 續(xù)（_） 凈（_）報(bào)（_） 彩（_） 掛（_） 揚(yáng)（_）服（_） 采（_） 桂（_） 楊（_）三、 判斷題。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）1吟癡老人清晨發(fā)現(xiàn)的一排小腳印，既有左腳的腳印，又有右腳的腳印。（_）2一個(gè)名叫蕓兒的小女孩兒，在街心公園里種下了一個(gè)雞蛋，她想

2、讓雞蛋發(fā)芽、開(kāi)花。（_）3蘑菇人告訴小螞蟻們：“我們是去尋找一顆心，一顆屬于自己的心?！保╛）4逆風(fēng)的蝶中那只彩色的蝴蝶為了能和玫瑰花見(jiàn)一面，勇敢地逆風(fēng)飛行。（_）5大火撲滅后，烏丟丟的小腳丫沒(méi)有心跳。（_）四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇填空。（_）待兔 （_）的羽毛 認(rèn)真地（_） （_）風(fēng)杞（_）憂（_） （_）的荷葉 看得（_） （_）浪花邯鄲（_） 靜靜地（_） 跑得（_） （_）笑臉1（_）比喻不主動(dòng)努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。2（_）比喻不必要的或者缺乏根據(jù)的憂患和擔(dān)心。五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。搖蕩搖晃1一片樹(shù)葉在水面上輕輕（_）。2水面上漸漸平靜了，只見(jiàn)月亮的影子在水中

3、（_）。欣賞觀賞3盆栽植物除了供人們（_）外，還有凈化空氣的作用。4我十分（_）這件巧奪天工的藝術(shù)品。倒映倒影5公雞搖搖尾巴，水中的（_）也跟著搖動(dòng)起來(lái)。6水面上（_）著綠樹(shù)和紅花。六、 想一想，連一連 。工作 清澈 發(fā)現(xiàn) 秘密環(huán)境 清閑 發(fā)表 鋸子空氣 清靜 發(fā)揮 意見(jiàn)湖水 清新 發(fā)明 作用七、 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的故事。(縮句)_（2）農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給句子換個(gè)說(shuō)法,保持意思不變)_（3）我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_（4）小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_（5）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。(仿寫(xiě)夸張

4、句)_八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫(xiě)的“竹外桃花三兩枝，_”，它們告訴我們春天到來(lái)的信息。課外我還積累了一些描寫(xiě)春天的古詩(shī)，如_，我還能寫(xiě)出其中的一句_，_。2童年的水墨畫(huà)描繪了_、_、_三幅畫(huà)面，表現(xiàn)了童年生活的_。九、 閱讀短文，回答問(wèn)題。_有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹(shù)。“嘻，這是什么樹(shù)苗？把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得

5、奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)。杏樹(shù)流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它的幾個(gè)枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出了鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，“啊！”地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來(lái)，又開(kāi)出了這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念。”1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。居然（_） 奇怪（_） 艱辛（_）2給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。3文中畫(huà)“ ”的句子中，“杏樹(shù)

6、心中的火焰”指什么？如何理解這句話？ _4是什么原因造成杏樹(shù)的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？ _5杏樹(shù)歷盡磨難，是靠什么力量活下來(lái)的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ _十、 習(xí)作大舞臺(tái)。你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）嗎？他（她）的興趣愛(ài)好是什么？把你的朋友介紹給大家吧！_答案1、荒野 救命 演奏 輕柔 發(fā)展 蒼翠 準(zhǔn)備 輪流 暖和 茫然2、鳳凰 早晨 讀書(shū) 靜悄悄 風(fēng)聲 星辰 繼續(xù) 干凈 報(bào)紙 彩色 掛圖 表?yè)P(yáng) 服裝 采花 桂花 楊樹(shù) 3、 4、守株 潔白 觀察 陣 人 天 綠綠 津津有味 朵 學(xué)步 思考 快 張 守株待兔 杞人憂天 5、搖蕩 搖晃 觀賞 欣賞 倒影 倒映 6、7、我想了解故

7、事。 樹(shù)被農(nóng)夫拖到自家院子里。 我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們很喜歡它。 強(qiáng)烈的陽(yáng)光把柏油路曬化了，甚至連門(mén)前的銅牌也要曬化了。8、春江水暖鴨先知 春曉 鳥(niǎo)鳴澗 春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥(niǎo) 溪邊釣魚(yú) 江上戲水 林中采蘑菇 歡樂(lè)和有趣9、1 竟然 驚奇 艱難 2小杏樹(shù)的成長(zhǎng)3生存的強(qiáng)烈愿望和開(kāi)花結(jié)果的堅(jiān)定信念。任何困難都阻擋不了杏樹(shù)的希望和信念。4掐尖、斧砍、鋸杈等多種原因。5希望和信念。希望和信念能讓人戰(zhàn)勝一切困難。10、范文：我的朋友我有一個(gè)朋友，叫夏雨萌。聽(tīng)名字，你肯定以為他是一個(gè)溫柔的小女孩吧？其實(shí)他可是一個(gè)小男孩，還是一個(gè)足球高手。他個(gè)子不高，身材勻稱，眉清目秀的。他每次都打扮得非常整潔，走起路來(lái)大搖大擺。他最喜歡的就是踢足球，而且水平很高。記得那一次，我們?cè)趶V場(chǎng)上踢足球，我和他一組。不知怎么，他好像每次都知道我要怎么踢，踢向哪個(gè)方向，很快就能把球接過(guò)去。這時(shí)“敵人”忽的一下來(lái)襲，大腳一踢，眼看球就要進(jìn)門(mén)了！我緊張的倒吸一口冷氣，他卻若無(wú)其事，好像在思考什么似的。就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他順手撿起地上的一塊石頭向前扔去，正好打