人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）

1、歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)文中7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。背誦課文。3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)設(shè)計(jì)：（課前談話：同學(xué)們看，老師衣服上貼著很多漂亮的小紅星，如果這節(jié)課你有精彩的表現(xiàn)，老師就獎(jiǎng)給你一顆小紅星，同學(xué)們想得到它嗎？）一、 談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的生日，過(guò)生日時(shí)我們都會(huì)非常非常的快樂(lè)。那你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？（師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：十月一日）今天我們要學(xué)習(xí)的歡慶這首詩(shī)歌就寫(xiě)了祖國(guó)媽媽過(guò)生日時(shí)的情景，請(qǐng)同學(xué)們坐端正看老師板書(shū)課題。（師板書(shū)課題，齊讀課題）二、搜索繪畫(huà)，激趣讀文 1、以畫(huà)引領(lǐng)，激趣讀文：同學(xué)們

2、，美麗的國(guó)慶繪畫(huà)讓我們感受到國(guó)慶節(jié)的快樂(lè)，歡慶這首詩(shī)歌寫(xiě)得也非常美，你們想不想來(lái)讀讀這首詩(shī)歌呢？讀的時(shí)候?qū)Σ徽J(rèn)識(shí)的生字就用你喜歡的方法記住它。2、生讀文。三、多種方式，檢查生字1、小組合作，檢查生字認(rèn)讀情況在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以小組為單位檢查組內(nèi)同學(xué)文中生字認(rèn)讀情況。2、組長(zhǎng)匯報(bào)小組內(nèi)生字認(rèn)讀情況，師為全部都會(huì)認(rèn)讀的小組加星表?yè)P(yáng)。3、師出示生字卡片，班內(nèi)同學(xué)共同認(rèn)讀并口頭組詞，再次鞏固識(shí)記效果。四、再讀課文，引導(dǎo)感悟1、 讓學(xué)生再讀一遍課文。2、 重點(diǎn)引導(dǎo)感悟前四句詩(shī)：第一句詩(shī)：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)溫故知新，引導(dǎo)感悟：還記得秋天的圖畫(huà)這篇課文嗎？秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)師導(dǎo)引，學(xué)生自

3、然會(huì)接著背誦出相關(guān)課文內(nèi)容：梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。師再次導(dǎo)引相關(guān)課文內(nèi)容：秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好（學(xué)生接著背誦完這首詩(shī)歌）。師在本環(huán)節(jié)板書(shū)：果實(shí)（豐收）第二句詩(shī)：楓林舉起火紅的旗幟利用詩(shī)句，引導(dǎo)感悟：同學(xué)們，祖國(guó)媽媽過(guò)生日啦，楓林會(huì)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上什么大禮呢？是舉起火紅的旗幟。我們剛剛學(xué)過(guò)杜牧的一首詩(shī)山行，詩(shī)中有這樣的一句詩(shī)：停車坐愛(ài)楓林晚（引導(dǎo)學(xué)生讀出：霜葉紅于二月花），楓林為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上的這份大禮是多么美麗??！師在本環(huán)節(jié)板書(shū)：旗幟（美麗）第三句詩(shī)：藍(lán)天飛著潔白的鴿子表達(dá)祝福，引導(dǎo)感悟：同學(xué)們，你們知道嗎？鴿子象征著和平與美好的

4、生活，祖國(guó)媽媽生日那天，藍(lán)天上會(huì)飛起一只只潔白的鴿子，那如果你就是空中那只飛翔著的鴿子，你會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日說(shuō)些什么祝福的話呢？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生在回答中表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福）師在本環(huán)節(jié)板書(shū)：鴿子（美好）第四句詩(shī)：大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲搜唱歌曲，引導(dǎo)感悟：同學(xué)們，祖國(guó)媽媽過(guò)生日了，大海為她奏起了歡樂(lè)的樂(lè)曲。那這首歌我們大家一定都會(huì)唱吧，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)登錄網(wǎng)絡(luò)，百度搜索祝你生日快樂(lè)視頻。大家一起唱起來(lái)吧。是啊，大海會(huì)唱著祝福生日的歌為祖國(guó)媽媽祝福。師本環(huán)節(jié)板書(shū)：樂(lè)曲（祝福）五、學(xué)做詩(shī)人，加深理解1、同學(xué)們，老師覺(jué)得也一定會(huì)是一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，那你們能不能模仿前四句詩(shī)，也來(lái)寫(xiě)一句詩(shī)呢？2、生思考詩(shī)句，小組內(nèi)交流

5、。待添加的隱藏文字內(nèi)容13、指生當(dāng)堂寫(xiě)詩(shī)句，師隨即適量選擇優(yōu)秀詩(shī)句板書(shū)在黑板上，并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小紅星，讓學(xué)生體驗(yàn)到寫(xiě)詩(shī)和學(xué)習(xí)課文的快樂(lè)。六、示范指導(dǎo)，感情朗讀1、 激趣：同學(xué)們，剛才你們這小詩(shī)人當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，那接下來(lái)老師要發(fā)現(xiàn)一下，誰(shuí)還是我們班的小小朗誦家呢！2、多種形式，感情朗讀：師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，用心體會(huì)再試讀。利用黑板上板書(shū)的詩(shī)歌，解釋其朗讀指導(dǎo)符號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感情朗讀詩(shī)歌。 學(xué)生練習(xí)感情朗讀。指生讀。適時(shí)表?yè)P(yáng)賞評(píng)并獎(jiǎng)勵(lì)其小紅星。齊讀。七、搜索詩(shī)歌，升華情感1、激趣：同學(xué)們，祖國(guó)媽媽過(guò)生日，大自然為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上了自己的一份份厚禮，作為她的孩子，我們也是載歌載舞，讀詩(shī)畫(huà)畫(huà)，把自己最深情的祝福送給祖國(guó)媽媽。今天，老師還為大家?guī)?lái)了另外的一首詩(shī)我們愛(ài)祖國(guó)，請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情再來(lái)讀讀這首詩(shī)歌。2、從這兩首詩(shī)中選擇自己最喜歡的一首，互相讀給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。3、教師利用深情的語(yǔ)言鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生起立并閉上眼睛深情地背誦歡慶這首詩(shī)歌。八、深情一讀，結(jié)束課堂 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歡慶這首詩(shī)歌，課堂上溢滿著我們對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福之情。