2019最新山東人民版思品三上《我們的生活離不開他們》版教案

1、2019 最新山東人民版思品三上我們的生活離不開他們版教案1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系,知道我們的生活離不開社會,離不開大家的勞動。2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者,珍惜他們的勞動成果。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系 ,知道我們的生活離不開社會 , 離不開大家的勞動。2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒臃椒ǎ赫{(diào)查、討論、交流活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前發(fā)調(diào)查表 ,布置學(xué)生觀察自己日常的生活 ,用自己喜歡的方式記錄某種活動中都有誰在為我們服務(wù) ,寫下自己獨(dú)特的認(rèn)識和感受。2、教師準(zhǔn)備：制作課件、愛心卡片3、

2、課前談話：播放兒歌勞動最光榮 老師想考考咱們班的小朋友 ,看誰知識面最廣 ?誰能告訴老師剛才我們聽的那首歌的歌名叫什么 ?引導(dǎo)生回答 ,師：咱們班的小朋友真棒 ,今天老師也覺得特別光榮、自豪 ,因?yàn)槔蠋熞彩莵韯趧拥?,希望小朋友在上課時能認(rèn)真聽講 ,仔細(xì)思考 ,讓我們共同努力把這節(jié)課上好 ,行嗎？活動過程：一、 師生談話 ,導(dǎo)入課題師：同學(xué)們 ,我想問一下 ,你今天早上吃的什么呀？那你有沒有想過 ,我們吃的面包、稀飯是經(jīng)過了多少人的勞動才到了我們的餐桌上的？師：老師發(fā)現(xiàn)你們穿的衣服可真漂亮,那你們知道這些衣服又是經(jīng)過了哪些人的勞動才穿到了我們的身上?(農(nóng)民伯伯、紡織工人、裁縫師、搬運(yùn)工人、超市

3、服務(wù)員等。 )師:一件小小的衣服居然也包含著這么多人的勞動,看來 ,為我們服務(wù)的人可真不少 ,正是他們讓我們擁有了幸?？鞓返纳? 我們的生活離不開他們?！景鍟?我們的生活離不開他們 】1 / 5二、討論交流 ,感受關(guān)愛【出示課件】在日常生活中還有哪些人在為我們服務(wù)？他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?？師：課前老師布置同學(xué)們對自己的日常生活進(jìn)行了調(diào)查了解,看都有哪些人為我們服務(wù) ,他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?？?zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們就以小組為單位互相交流 ,看哪個小組知道得多。（各小組討論交流）師：現(xiàn)在 , 我們請小組代表匯報 , 匯報時請注意 , 不重復(fù)前面已經(jīng)說過的內(nèi)容 , 如果說得不完整 , 其他同學(xué)可以補(bǔ)充。（

4、可以用語言描述 ,也可以用動作演示。）（ 1）老師：他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L,備課、上課、批作業(yè) ,整日操勞。（ 2）醫(yī)生：為我們診治疾病讓我們減少痛苦的。（ 3）建筑工人：頂著烈日為我們建設(shè)美好家園的。（ 4）消防員：不顧個人安危 ,搶救人民生命財產(chǎn)的。（ 5）清潔工人：為了大家的潔凈舒適而自己滿面塵灰的。（ 6）交警：不管嚴(yán)寒酷暑、不論刮風(fēng)下雨,一站就是幾個小時 ,為了我們的出行安全而一絲不茍地指揮交通。（ 7）農(nóng)民：臉朝黃土背朝天、用汗水拌著泥水,只為春種秋收的。（ 8）宇航員：為了人類的科技文明而勇敢探索宇宙奧秘的。（ 9）解放軍：為了人民的安全、為了祖國的完整而遠(yuǎn)離親人駐守邊疆的。小結(jié)

5、：同學(xué)們真是生活中的有心人, 能留心觀察到這么多人在為我們服務(wù)！4、老師這兒有幾組圖片 ,讓我們一起來看一看他們忙碌的身影吧！【課件展示】各行各業(yè)的勞動者師：不管是救死扶傷的白衣天使,還是滿面塵灰的清潔工人,不管是教書育人的老師還是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,他們都有一個共同的名字,那就是勞動者。（板書：勞動者）,他們遍布在各行各業(yè) ,為我們提供著各種各樣的服務(wù)。除了我們提到的和看到的還有很多、很多,一時之間我們是難以說完的。三 、感受勞動者的辛苦1、老師來的時候發(fā)現(xiàn)你們這兒的馬路特別干凈,環(huán)境衛(wèi)生很好 ,那是誰的功勞？你們知道這些清潔工人在為我們服務(wù)時,付出了多么大的辛苦嗎？老師帶來了一個新聞短片

6、 ,說得是一位普普通通的清潔工人黃菊梅的一天,下面我們一起來欣賞一下?！?課件：黃菊梅的一天】2 / 5師：同學(xué)們 ,看完這個短片 ,你有什么感受呢？（辛苦、累）2、其實(shí) ,在我們的生活中還有許多像黃菊梅一樣的勞動者 ,他們不怕苦、不怕累 , 在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著 ,留下了感人的一幕幕。（課件出示）下面就 把你身邊的或調(diào)查了解到的勞動者的感人事跡用你喜歡的方式告訴大家。我們來開一次平凡事跡報告會。3、平凡事跡報告會（老師的一天）（交警的工作）（建筑工人）4、過渡：說得真好！是呀 , 他們真的是太辛苦了。這許許多多默默無聞辛勤工作的人們 , 不僅滋養(yǎng)著我們每一個平常的日子！更是在危難時刻

7、, 挺身而出 , 給我們保護(hù)、給我們溫暖！5、此時此刻 , 你一定不會忘記去年 5 月 12 日在四川汶川發(fā)生的大地震（記得） , 讓我們一起來看一段錄像 , 再次回顧當(dāng)時的情景！注意看錄像中講述了哪些人？他們在為人民做些什么？（播放錄像）6、提問：你在錄像中看到了誰？他們在做什么？（指名5、 6 個學(xué)生說 , 老師隨機(jī)補(bǔ)充小結(jié)： ()6、還有很多很多的人 , 都自覺地投入到了這場抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中, 可以這樣說：哪里有需要、哪里有困難哪里就有他們的身影！這就是我們身邊千千萬萬平凡的勞動者！他們不是我們的親人卻勝似我們的親人！四 反向思考體驗(yàn) , 深刻明理1、（課件出示）同學(xué)們！假如有一天, 沒

8、有了這些勞動者 , 我們的生活將會是什么樣子呢？（媒體出示幾個情況）選擇一個你最感興趣的話題, 展開豐富的想象 ,先和同桌說一說。2、學(xué)生小組交流 , 老師巡視。3、指名交流 , 老師隨機(jī)歸納 , 補(bǔ)充完整。（ 1）假如沒有醫(yī)生 ,（ 2）假如沒有老師 ,（ 3）假如沒有清潔工人 ,（ 4）假如沒有消防員 ,3 / 5（ 5）假如沒有建筑工人,（ 6）假如沒有,4 、師小結(jié)：大家說得很好！是??！假如沒有了這無數(shù)的勞動者, 那我們的生活真的會是一團(tuán)糟呀。我們的生活時時刻刻都離不開這些平凡的勞動者！此時 , 老師很想把一篇優(yōu)美的文章送給各行各業(yè)的勞動者, 希望同學(xué)們能與我合作 , 好嗎？（朗誦 :

9、 生活中有許多這樣的人）五、深知不易 ,學(xué)會感謝1、師：同學(xué)們 ,今天我們享受著這些勞動者用勞動和汗水給我們帶來的便利,明天我們自己也將成為他們中的一員。那么,我們應(yīng)該怎樣對待這些勞動者及他們的勞動成果呢？板書：（感謝 ,珍惜）2、 師：那么 ,我們怎樣做才是珍惜他們的勞動成果呢？（不浪費(fèi)糧食；不亂扔垃圾 ,幫環(huán)衛(wèi)工人減輕負(fù)擔(dān)；向交警叔叔致謝）3、師：同學(xué)們 ,對社會上各行各樣為我們服務(wù)的人 , 我們要珍惜他們的勞動成果！更要對他們的無私付出 , 滿懷感恩 , 真誠地祝福！那此時此刻 , 你最想對誰說聲謝謝 , 送上您的祝福？那么多的同學(xué)都想說, 那讓我們拿出自己的愛心卡?。úシ泡p音樂感恩的心

10、）把我們想說的話寫下來 , 寫好后 , 大膽地到講臺前來 , 在全班同學(xué)面前大聲地說出你要感謝的人和你祝福的話 , 好嗎？4、同學(xué)寫 , 老師巡視 , 指導(dǎo)寫好的同學(xué) , 請講臺前讀一讀 , 并貼到黑板上?。▽W(xué)生逐個上臺交流 , 并引導(dǎo)貼成一個“心型” , 先貼好的同學(xué)認(rèn)真聽別的同學(xué)的交流。5、 師：同學(xué)們 , 讓我們學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的精神 , 從小熱愛勞動 , 長大呀當(dāng)一名光榮的勞動者。最后 , 讓我們再一次看看這些難忘的畫面 , 永遠(yuǎn)記住這些默默無聞的人。播放歌曲為了誰 , 讓我們?nèi)w起立 , 向這些默默無聞的勞動者致以我們少先隊(duì)員最崇高的敬禮！禮畢！辛勤教育我們的老師就坐在我們身邊,讓我們向在座的各位老