2021年區(qū)政協(xié)雙爭活動總結.doc

1、2021年區(qū)政協(xié)雙爭活動總結根據區(qū)委_開展“雙爭”活動的精神，區(qū)政協(xié)認真貫徹落實“雙爭”活動學習動員階段的要求，精心_,周密部署，迅速、全面、扎實推進了“雙爭”活動。一、“雙爭”活動學習階段開展情況在區(qū)委“向潘作良學習、開展雙爭活動”動員大會召開后，區(qū)政協(xié)機關緊緊圍繞“三個專題”和“六個一”活動主線，學習討論的熱潮迅速在機關涌動起來。1、及時動員，制定工作方案和計劃。區(qū)政協(xié)機關支部高度重視“雙爭”活動，于_月_日召開了動員會，成立由政協(xié)秘書長任組長，副秘書長為成員的領導小組，下設辦公室，為學習動員階段提供了強有力的_保障。同時，根據區(qū)委_開展“雙爭”活動的指導思想和目標要求，結合政協(xié)職能，制定

2、了具體的學習方案和工作計劃。要求黨員進一步提高認識，激發(fā)學習熱情；牢記宗旨，發(fā)揮黨員模范作用；弘揚潘作良精神，認真履行政協(xié)職能，使“雙爭”活動成為每個黨員的自覺行動。2、廣泛動員，深入開展學習“潘作良精神”大討論。_月_日，區(qū)政協(xié)機關支部_黨員觀看了潘作良事跡錄像，機關黨員深受教育，圍繞“如何在工作中充分發(fā)揮潘作良精神”開展了熱烈的討論，激發(fā)了黨員樹立為黨分憂、為民解難、艱苦奮斗、清正廉潔的目標取向，努力提高工作水平，提高政協(xié)民主監(jiān)督質量。3、開設黨課，營造良好的學習氛圍。區(qū)政協(xié)機關支部打破以往枯燥的學習方式，_機關黨員觀看革_題材的電影井岡山，通過讓黨員重溫革_歷史，使黨員講黨性、重品行。黨

3、課結束后，結合開展“雙爭”活動，_黨員學習_日報長篇通訊_燃燒的愛，每個黨員都撰寫了讀書筆記。4、學習先進，邀請赴災區(qū)賑災的政協(xié)委員做事跡報告。區(qū)政協(xié)機關在開展“雙爭”活動中，注重發(fā)揮典型示范作用，邀請政協(xié)委員馬曉英、王旭太在機關支部和全體委員活動上做赴_地震災區(qū)抗震救災的事跡報告，并通過向委員發(fā)慰問信、送慰問品等方式，號召黨員以先進人物為榜樣，甘于奉獻、奮力拼搏，爭創(chuàng)一流工作，勇當時代先鋒。二、“雙爭”活動學習階段的特點在學習階段，區(qū)政協(xié)機關支部采取靈活多樣的學習模式，同時注重創(chuàng)新載體，達到了“雙爭”活動的學習階段的目標要求。具體特點如下：1、采取多種方式促進學習。機關支部采取“四統(tǒng)一”的學

4、習模式，即統(tǒng)一學習時間，統(tǒng)一學習內容，統(tǒng)一學習進度，統(tǒng)一學習要求。定期開展集中學習、集中輔導、集中交流，雷打不動。對因為客觀原因沒有參加活動的黨員，及時進行“補課”。通過靈活多樣的學習方式，確保了學習活動扎實有效地開展。2、結合_工作開展學習。機關支部按照“五學五做”要求，結合工作實際，在做好規(guī)定動作的基礎上，創(chuàng)新工作載體，開展“雙爭、雙幫、雙提升”活動。即通過發(fā)揮常委會、專委會、地區(qū)活動委員會和委員的作用，幫助黨和政府做好促進發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的工作，提升政協(xié)圍繞中心、服務大局的能力；通過協(xié)商議政會、委員信箱、社情民意等載體，幫助群眾解難事、辦好事，提升政協(xié)以民為本、履職為民的實效。3

5、、堅持提高黨性修養(yǎng)深化學習。區(qū)政協(xié)機關支部要求每位黨員以學習潘作良精神為契機，采取學思結合、學工結合、學用結合的學習方法，學理論、學業(yè)務、學做人，提升機關黨員的整體素質。同時，緊緊抓住轉變機關作風，以建立政協(xié)機關黨員干部的服務意識為核心，在機關中開展做“雙爭”模范，通過“雙幫”促進黨員干部政治素質和工作能力的“雙提升”。區(qū)政協(xié)認真貫徹落實區(qū)委_開展“雙爭”活動學習動員階段的要求，精心_、周密部署，確保思想發(fā)動快、學習開展深、載體創(chuàng)建新，迅速、全面、扎實推進了“雙爭”活動。一、加強領導、精心_，確保“雙爭”活動扎實有效開展開展“雙爭”活動，關鍵在于領導。區(qū)政協(xié)機關支部高度重視“雙爭”活動，迅速召

6、開動員會，成立領導小組，制定學習方案和工作計劃，提出具體工作要求，使“雙爭”活動成為每個黨員的自覺行動。一是要提高認識，激發(fā)學習熱情；二是要牢記宗旨，發(fā)揮模范作用；三是要弘揚潘作良精神，認真履行政協(xié)職能，思發(fā)展之路，謀利民之舉，行務實之風。二、圍繞主線、堅持“四學”，營造良好的學習氛圍在區(qū)委“向潘作良學習、開展雙爭活動”動員大會召開后，區(qū)政協(xié)緊緊圍繞“三個專題”和“六個一”活動主線，學習討論的熱潮迅速在機關涌動起來。一是豐富形式學。機關支部打破以往枯燥的學習模式，通過收看潘作良英雄事跡錄像、學習_日報長篇通訊_燃燒的愛、邀請赴_地震災區(qū)的政協(xié)委員馬曉英做事跡報告等形式，進一步激發(fā)機關黨員立黨為

7、公、一心為民、甘于奉獻、奮力拼搏，全力推動和平區(qū)在新的歷史起點上開創(chuàng)經濟社會事業(yè)發(fā)展新局面。二是保證時間學。機關支部采取“四統(tǒng)一”的學習模式，即統(tǒng)一學習時間，統(tǒng)一學習內容，統(tǒng)一學習進度，統(tǒng)一學習要求。定期開展集中學習、集中輔導、集中交流，雷打不動。對因為客觀原因沒有參加活動的黨員，及時進行“補課”。通過學習，每個黨員都撰寫了讀書筆記，確保了學習活動扎實有效地開展。三是結合工作學。區(qū)政協(xié)機關支部要求每位黨員圍繞中心、服務全區(qū)經濟、社會各項事業(yè)的發(fā)展大局，以學習潘作良精神為契機，采取學思結合、學工結合、學用結合的學習方法，學理論、學業(yè)務、學做人，營造濃厚的學習氛圍，提升機關黨員的整體素質。三、創(chuàng)新載體、開展“雙爭、雙幫、雙提升”活動，助推經濟社會又好又快發(fā)展機關支部按照“五學五做”要求，結合_工作實際，開展“雙爭、雙幫、雙提升”活動。一是要進一步發(fā)揮常委會的核心作用、專委會的基礎作用、地區(qū)活動委員會的優(yōu)勢作用、委員的主體作用，幫助黨和政府做好促進發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的工作，提升政協(xié)圍繞中心、服務大局的能力。二是要繼續(xù)創(chuàng)新工作制度、工作內容、工作形式，通過協(xié)商