學(xué)會感謝教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)會表達(dá)感謝教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。 2在交際中了解感謝的方式，知道當(dāng)面感謝別人時應(yīng)注意什么，學(xué)會 根據(jù)不同的對象和情景選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，表達(dá)自己的感謝之情。 3在交際實踐中提高學(xué)生口語表達(dá)能力和交往能力。 教學(xué)重點，難點： 在交際中了解感謝的方式， 知道當(dāng)面感謝別人時應(yīng)注意什么， 學(xué)會根據(jù)不同 的對象和情景選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑磉_(dá)自己的感謝之情 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣 1同學(xué)們，每當(dāng)我走進(jìn)教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我 心中充滿溫暖。為表達(dá)謝意，老師請大家聽一首歌。 （播放感謝

2、你 ） 2同學(xué)們聽得都陶醉了，我想打動你我的可能是歌中一個出現(xiàn)次數(shù)最 多的詞感謝。它是一個多么美妙的詞語，是一種多么美好的情感。 3今天我們就一起來學(xué)習(xí)學(xué)會表達(dá)感謝。 （板書課題 ） 二、師生互動過程 活動一： 啟發(fā)回憶，了解感謝方式 1你是否曾經(jīng)因為幫助了別人而得到別人的感謝，或者得到了別人的 幫助，而對別人表示感謝 ?你用怎樣的方式表達(dá)心中的感激之情 ?你還看到別人曾 使用過怎樣的表達(dá)方式 ?把你的感受、發(fā)現(xiàn)與小組同學(xué)交流交流吧。 （學(xué)生回憶） 2可以了嗎 ?把你的經(jīng)歷與大家交流吧，指名回答。 3我們表達(dá)感謝的方式可不止這些， 小組討論討論： 表達(dá)感謝的方式 有哪些呢？ 4組織交流，教師參

3、與個別小組交流。 5、反饋交流結(jié)果。（感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝 對象和情境，選擇恰當(dāng)?shù)母兄x方式。） 活動二：示例引路，學(xué)習(xí)感謝常識 1今天，我們班的閆銀軍同學(xué)遇到了一件事，他想讓同學(xué)們給他出主 意、。 2、生說：再過幾天就是我媽媽的生日了，我想當(dāng)面感謝多年來關(guān)心照 顧自己的媽媽，但是我又沒有好的方法，想請同學(xué)們幫個忙，給我提些建議，可 以嗎？ 3、同學(xué)們自由建議。 4、閆銀軍充滿激動的感謝大家。 5、一轉(zhuǎn)眼，媽媽的生日到了，我們來看閆銀軍是否記住同學(xué)們的友情 提醒了。（演一演） 6、他做到這幾點了嗎？ 活動三：交際實踐，培養(yǎng)學(xué)生能力 1生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母

4、，這里有一首小詩，請同學(xué) 們讀一讀。（出示學(xué)會感謝，學(xué)生有感情讀） 2、讀了這首詩你對感謝有了什么新的認(rèn)識 ？（板書：對象多） 3、我們生活在五彩斑斕的大干世界，應(yīng)該感謝的又何止身邊的人呢 我們還可以感謝什么？想一想，再回答。 4、同學(xué)們讀了上面的詩句，你想起了誰？腦海中浮現(xiàn)出哪些打動你心靈 的畫面？ 是同學(xué)？是老師？是長輩？是驕傲?xí)r的提醒，還是促使你上進(jìn)時狠狠地批 評？是激起你昂揚斗志的對手，還是那個為你指路的陌生人？是讓你更加堅強的 人，還是幫助你解除病痛的醫(yī)生？ 5根據(jù)交際常識的要求，請學(xué)習(xí)小組的同學(xué)來扮演你要感謝的人，相 互練習(xí)，相互提建議，并作出評價。 6. 同學(xué)們可真投人，現(xiàn)在就盡情地抒發(fā)你的感謝之情吧。人人都擁有 機會，看誰勇敢地把手舉起來。 7 組織評議。 愿感謝這顆 愿同學(xué)們帶著 三、帶著感謝，走向多彩生活（播放音樂感恩的心） 人生因為有了感謝