中心校學第二學期工作計劃

1、薛店鎮(zhèn)中心校2006-2007學年第二學期工作計劃教學工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)。我校教學工作全面貫徹黨的教育方針，努力實施素質教育，積極推行“學案導學”，強化常規(guī)管理，成績斐然。具體說來，學校從以下幾個方面入手加強教學管理。一、狠抓常規(guī)教學管理，優(yōu)化課堂教學結構，實施“科研興教”戰(zhàn)略1、加強教學思想管理，堅定正確的教育方向。教學思想是教學工作的靈魂。我校在教學管理實踐中，堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。一是以鄧小平教育思想、中共中央國務院關于深化教育改革全面推行素質教育的決定和面向二十一世紀教育振興行動計劃為指南，結合學校實際，認真落實課程計劃和課時計劃，著力優(yōu)化學科課程，規(guī)范活動課程

2、，開發(fā)環(huán)境課程。確立了“以目標求統一，以穩(wěn)定求發(fā)展，以質量求生存”的教育發(fā)展目標；二是組織教師學習現代教育理論和課程改革理論，幫助教師認識教學過程的特點，掌握教學規(guī)律，提高教師的理論素養(yǎng)。提出了“一切為了學生的生存和發(fā)展”的總體教育教學要求；三是聯系學校教學改革中的熱點難點問題及典型事例，深入開展教學研究活動，以研促教，提高教師的教學創(chuàng)新能力。2、強化組織建設管理，全面落實崗位目標責任制。近幾年來，我校在以校長為核心的校委會領導下，建立了一個政令暢通、層次分明的教學管理指揮系統，形成了在教導處統一指揮下的教研組管理教師的教、年級組指導班主任管理學生的學的教學管理網絡。整個網絡各個層面都落實了明

3、確具體的崗位責任制，充分發(fā)揮每個管理者的主觀能動作用，各司其職，各盡其能，促成了教學管理工作的規(guī)范化，確保了教學工作有條不紊的開展。3、注重教學過程管理，努力提高教學效率。在教學管理過程中，學校制定、完善并落實了常規(guī)教學管理制度、學籍管理制度、聽課評課制度、常規(guī)教學檢查制度、年度考核管理量化細則、中學生日常行為規(guī)范量化細則等一系列關于教育教學管理的規(guī)章制度，力圖使教育教學管理規(guī)范化、科學化和制度化。在教學管理過程中，學校注重充分發(fā)揮“課堂教學評價”的導向作用，以加強教研活動的開展作為落實“科研興?！钡闹匾緩剑ψズ谩皞?、教、改、考、析”流程的嚴格管理。如在備課上，學校狠抓“學案導學”模式的

4、落實，提倡按“學案導學”模式備課。在教學管理過程中，學校注重落實常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的管理工作。每學期初，抓學生入學、班級編制、計劃的制訂；期中抓課堂教學常規(guī)工作的落實，實行校委會領導隨堂聽課、教研組組織聽課、老師之間相互聽課的聽評課制度；開展每學期一至二次的常規(guī)教學檢查活動，發(fā)現問題責令整改，特別嚴重的給予通報批評，并載入教師年度考核檔案。同時，還實施了校委會領導和教導處的聯合查課制度，對教師的勞動紀律、工作態(tài)度、教學策略等實行全程監(jiān)控。學期末，一方面狠抓期末總結，要求每個教師認真撰寫一份工作總結和一份教學論文，載入教師的業(yè)務檔案；另一方面加大對于期末統考工作的組織和管理工作力度，確?？荚嚦煽兊?/p>

5、公正性、真實性。并將期末統考成績與教師的年度考核、雙評工作、年度聘任、公派學習及學生的評優(yōu)等緊密結合起來。4、嚴格教學效果管理，全面提高教學質量。學校教學工作的關鍵在于提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。因此，我校教學管理工作，把教學效果的管理當作教學管理中心工作來抓，一是認真組織期中期末兩次大型考試，在此基礎上我們把學生考試成績與教師年度考核，雙評工作，晉職晉升等結合起來；與學生評優(yōu)，享受資助等結合起來，真正使教育教學質量成為推動學校教育教學工作發(fā)展的動力；二是制定和實施了教職工年度考核量化細則，從教師的政治思想、職業(yè)道德、教學能力、教學效果、教研水平等各方面進行全面的量化評價。5、落實教育科研

6、管理，實施“科研興教”戰(zhàn)略。 加強教改實驗和專題研究的深入開展，著眼于教學結構改革。通過“請進來，走出去”廣泛開展教研實驗活動，各教研組認真執(zhí)行計劃，一是加強了“學案導學”模式實驗的深化、細化、系統化。二是常規(guī)性組織本教研組教師聽、評課，研究導學策略，指導學習方法，把是否充分放手引導學生學習作為評價課堂教學是否成功的關鍵點。教師在聽評課的過程中，取長補短，共同提高，整體提高。三是扎實認真開展我校在縣教研室立項的四個課題實驗，2003年底可全部結題。四是要求教師對學生滿腔熱情地引導，循循善誘地啟發(fā)，充滿熱情的鼓勵，讓學生抬起頭來輕松愉快地主動學習。二、規(guī)范活動課程 深化德育滲透突出學科特色以“四

7、學會”作為活動育人的出發(fā)點，讓全體學生自主投入到德育活動之中，使學生在豐富多彩的活動中提高道德認識，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德習慣，發(fā)展個性特長，提高德育工作的實效性。一）系列化的晨會、班會、升旗活動：每一大周升旗中按班級順序由學生進行國旗下的講話活動。每天早操后舉行15分鐘晨會，由值周值日教師訓話。待添加的隱藏文字內容3每周五是全校的班團會時間。各班主任根據班情認真組織開展豐富多彩的班團活動。有計劃，有記載，有效益。（二）愛國主義教育活動。愛國主義教育是學校教育的主旋律。學校堅持開展一學年一個主題系列的教育活動。采取多種形式讓學生參與活動，如“愛心教育”、“謝謝老師”、“我為校園添光彩”、“手拉

8、手”、“我愛地球”活動等等。 本學年：學校在國慶組織“頌祖國”的演講比賽。年級組每周辦一次黑板報。元旦舉行文藝晚會。辦兩次讀書心得專欄。各班辦好12期學習園地。組織男、女護校隊，開展遵紀守法和愛?；顒?，培養(yǎng)學生愛國主義熱情，弘揚愛國主義精神。（三）開展生存教育活動。生存能力是一個人立足社會的首要能力。生存教育是學?！八膶W會”教育中的一項重要內容，通過“我能行”系列教育活動的開展，對學生進行多種形式的教育。如“正確對待挫折和煩惱教育”、“磨煉教育”、“吃苦耐勞”教育、自力更生教育等，從而培養(yǎng)他們抵御挫折和困難的能力。（四）團組織活動：學校團總支在各班設有團支部，各團支部在?！皥F總支”的領導下按計劃開展有益心身的活動，培養(yǎng)團員和先進青年的組織意識，通過團組織，開展“文明班集體”、“文明寢室”等文明單位的創(chuàng)建活動；引導青年奮發(fā)向上。在育人過程中運用“小、近、實、高”方法。小：從小事抓起。近：貼近學生。實：重實際