一年級音樂下冊第一單元

1、一年級音樂下冊第一單元春天來了一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣，開發(fā)音樂感知力，體驗(yàn)音樂美感，學(xué)會(huì)有表情的演唱歌曲。2、過程與方法：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。二、教材解讀：春天來了是人教版一年級下冊第一單元的教學(xué)內(nèi)容，由歌曲春天來到了小雨沙沙沙、云、童聲合唱欣賞春天音樂會(huì)、音樂活動(dòng)春光好以及器樂等部分組成。本單元歌曲都與“春天”有關(guān)，通過學(xué)唱和欣賞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀態(tài)度。將培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力作為主線貫穿始終。三、教學(xué)措施：1、充分利

2、用教材所提供的情境串，讓學(xué)生在逼真的情景中學(xué)習(xí)音樂。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由具體到抽象的過程，培養(yǎng)觀察、比較和抽象概括能力。3、注意對音樂基礎(chǔ)知識的講述，積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂知識的了解和掌握。4、注重發(fā)展學(xué)生的童聲演唱能力，提高學(xué)生有表情、富情感的用肢體和聲音語言表達(dá)歌曲、演唱歌曲。四、課時(shí)分配：四課時(shí)第一課時(shí)春天來到了（新授課）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過學(xué)唱歌曲春天來到了，感受春天的美好，唱出和諧的聲音，暢想在春天中你的新年新打算。2、過程與方法：通過音樂活動(dòng)春光好，看圖使學(xué)生能用自己的語言編一個(gè)關(guān)于春天的小故事。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的新生事物，熱愛綠色、大自然的

3、情懷。教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情的演唱好歌曲春天來到了。2、用自己的語言看圖編創(chuàng)一個(gè)關(guān)于春天的小故事。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的八分休止符和四分休止符的時(shí)值。教學(xué)方法：范唱法、跟唱法教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)碼視頻展示臺、風(fēng)琴、多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、教師以親切話語將學(xué)生引入“春天情境”中，朗讀春天來到了歌詞。2、播放歌曲春天來到了錄音。二、學(xué)唱歌曲1、教師彈琴范唱。2、教師講解四分休止符和八分休止符的用法及時(shí)值特點(diǎn)。3、學(xué)生跟教師琴聲進(jìn)行分句學(xué)唱。4、教師提醒學(xué)生注意各樂句的語氣，并讓學(xué)生模仿自己演唱。5、隨伴奏分組學(xué)唱。6、隨琴聲全班齊唱，注意休止處唱整齊。三、音樂活動(dòng)1、播放管弦樂曲春天悄悄來臨

4、。 2、讓學(xué)生為歌曲命名。 3、告訴學(xué)生曲名。 4、再播放一遍此曲，同時(shí)播放有關(guān)春天來臨萬物復(fù)蘇，冰雪消融的音像資料。 5、啟發(fā)學(xué)生用語言、動(dòng)作、圖片等來表達(dá)對樂曲的感受。 6、用課本上的插圖，讓學(xué)生自己創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于春天的小故事。 7、介紹有關(guān)“春游”、“春耕”的常識。 8、自由討論，如何用聲音、語言、動(dòng)作來表現(xiàn)“游”和“春耕”。 9、用聲音、語言、動(dòng)作等來表現(xiàn)“春游”和“春耕”的情節(jié)。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)課由于是開學(xué)的第一節(jié)課，學(xué)生們都很活躍，課堂氣氛也比較熱烈，學(xué)生能隨教師思路，進(jìn)行思考和學(xué)唱，特別在學(xué)唱過程中，學(xué)生能掌握歌曲中休止符的唱法，但在集體演唱中，有個(gè)別學(xué)生容易搶拍，經(jīng)過指

5、導(dǎo)，加用手勢標(biāo)識，學(xué)生已經(jīng)全部掌握整首歌曲的演唱，演唱表情比較豐富，能把春天布谷鳥的叫聲模仿出來；在音樂活動(dòng)中，學(xué)生們通過播放音樂，感受春天，并能用聲音和自己組織的語言、動(dòng)作表達(dá)春天的活動(dòng)場景，在活動(dòng)參與中，學(xué)生也是很積極熱烈的。所以，這節(jié)課獲得了不錯(cuò)的效果，師生互動(dòng)融洽。第二課時(shí)云（新授唱歌課）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)生能用甜美的聲音歌唱云并感受三拍子樂曲的特點(diǎn)。2、過程與方法：在游戲中，學(xué)習(xí)并鞏固do-si各音及音位的認(rèn)識。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用感情的背唱歌曲云。教學(xué)難點(diǎn)：能自己創(chuàng)編歌詞。教學(xué)方法：范唱法、跟唱法、背唱法 教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)

6、碼視頻展示臺、風(fēng)琴、多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：今天老師給同學(xué)們放一個(gè)小動(dòng)畫，大家一起來看看吧：“藍(lán)藍(lán)的天空，飄著一朵朵白云。就象大海里飄著一只只帆船。多美呀。船里裝了小魚和小蝦。云里裝的是什么呢？等會(huì)兒老師用歌聲來告訴你們?！蹦悄銈冎牢覀兘酉聛硪獙W(xué)習(xí)的歌曲名字是什么嗎？生：云二、學(xué)唱歌曲1、師彈琴范唱云提問：船里裝了什么？聽了以后有什么感覺？2、教師介紹歌曲節(jié)奏，并帶領(lǐng)學(xué)生手畫三拍子，哼鳴全曲。3、師生根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行歌詞接龍4、教師教唱歌曲，學(xué)生跟教師琴聲學(xué)唱。5、學(xué)生分組演唱，教師指導(dǎo)。6、全體同學(xué)一起演唱歌曲。三、學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)編歌詞1、分組討論：云是怎么形成的？2、分組討論：雨的作

7、用。3、學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。4、學(xué)生進(jìn)行演唱。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)課，學(xué)生精神面貌不錯(cuò)，對教師所提出的問題能很好的進(jìn)行自我思考和語言表達(dá)，在學(xué)唱歌曲云的過程中，學(xué)生能很好的隨教師講解理解歌詞大意，在樂譜及節(jié)奏學(xué)習(xí)中，能掌握歌曲的速度和節(jié)拍，并能通過劃“三角”的三拍子形式，唱好歌曲，雖然也有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)搶拍，但是經(jīng)過分組指導(dǎo)和糾正，整體上達(dá)到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，學(xué)生對歌曲演唱時(shí)的表情變化也更豐富了。第三課時(shí)小雨沙沙沙（新授唱歌課）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：用活潑、親切的情緒演唱歌曲小雨沙沙沙。2、過程與方法：通過聆聽歌曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪

8、學(xué)生熱愛大自然，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用活潑、親切的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：找出歌曲中演唱相同的部分。教學(xué)方法：范唱法、跟唱法、教師講解法教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)碼視頻展示、多媒體課件、風(fēng)琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、猜字謎。師：同學(xué)們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來猜個(gè)字謎怎么樣？注意聽：三人同日見，百花齊爭艷，打一個(gè)字。（生討論回答）學(xué)生們可真聰明，這個(gè)字就是春天的“春”字。 2、說春天。師：冬天已經(jīng)過去了，春姑娘用她的雨水為我們鋪上了春天的希望，現(xiàn)在讓我們一起來找找春天吧？你們找到了嗎？把你們找到的春天講給同學(xué)們聽一聽吧！（學(xué)生講述自己找到的春天）師：同學(xué)們觀

9、察得可真仔細(xì)，老師也回去找春天了，讓我們一起來看一看老師找的春天吧。3、看春天。課件播放春天的景色，學(xué)生觀察。4、師：春天到處是一片生機(jī)勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？（學(xué)生回答）5、師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實(shí)就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！6、表春天。師生聽音樂做律動(dòng)。（音樂嘀哩嘀哩）。二、學(xué)唱新歌1、師：春天來到了，連小黃鸝也在唱著歌，這時(shí)候讓睡在泥土里的種子聽見了，它醒過來，感覺有點(diǎn)渴，那可怎么辦呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法）2、師：這位同學(xué)說下點(diǎn)雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了

10、出來，那么種子應(yīng)該感謝誰？（生答小雨）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首春天的歌小雨沙沙沙。3、播放音樂歌曲小雨沙沙沙，讓我們邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。學(xué)生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙 沙。4、師：這么好聽的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱）5、師：歌曲唱完了，你聽出種子在說什么話嗎？為什么？ 6、教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。7、師生聽音樂用“?！蹦３枨?。 8、學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。 9、師生對唱、小組對唱和分角色演唱歌曲。10、學(xué)生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。11、全班進(jìn)行表演唱。三、分組活動(dòng)1、師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲

11、來表達(dá)了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對這首歌曲的喜愛呢？請同學(xué)們分組討論，說出自己喜愛的方式。（教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。2、教師將學(xué)生分成演唱、表演、畫畫、聲音伴奏四組各小組進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。3、學(xué)生分組展示。4、師：剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演歌唱吧！四、課堂小結(jié)師：學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水），那我們同學(xué)們的成長離不開誰？對了，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。教學(xué)反思：本節(jié)課重點(diǎn)教唱歌曲小雨沙沙沙，學(xué)生

12、的學(xué)唱速度有了提高，能在聆聽和模仿中有突破，師生互動(dòng)、小組互動(dòng)比較活躍，學(xué)生能根據(jù)自己對生活中“雨”的理解，唱出下雨沙沙的感覺，并在課堂上通過自己對春天的感受進(jìn)行創(chuàng)作，在老師的引導(dǎo)下，明白了植物生長離不開水的道理，從而延伸出學(xué)生與老師、家長的關(guān)系作用。第四課時(shí)春天音樂會(huì)（新授欣賞課）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：聆聽音樂春天音樂會(huì)，感受春的竟境。2、過程與方法：用自然的聲音，有表情地跟欣賞音樂演唱歌曲春天音樂會(huì)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過知道生活中的一些用品是可以發(fā)出音響的，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想像能力。教學(xué)重點(diǎn)：在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。教學(xué)難點(diǎn)：用生活用品來表現(xiàn)春天的音響。教學(xué)方法

13、：欣賞法、模仿法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)碼視頻展示臺、一些生活用品和學(xué)習(xí)用品教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師將和你們一同走入音樂王國，一起感受音樂的無窮魅力。首先我們靜靜地聽一首好聽的樂曲。（點(diǎn)擊課件播放春。聽后請孩子們說一說感受。）二、欣賞樂曲1、播放樂曲春，學(xué)生仔細(xì)聆聽。（1）你好像聽到了哪些聲音？請學(xué)生回答。（春風(fēng)、小鳥、泉水、雷聲）并讓學(xué)生知道這些聲音都是用弦樂器模仿的。2、你能聽出來是什么樂器演奏的呢？請學(xué)生回答。提問：你能給樂曲起個(gè)名字嗎？請學(xué)生回答。（師總結(jié)：這是小提琴協(xié)奏曲四季中的春的第一樂章，作曲者：意大利作曲家維瓦爾第）3、你能模唱它的主題嗎？當(dāng)你聽到它時(shí)能舉起你

14、的右手嗎？4、師：是的，春天是一個(gè)多彩的季節(jié)，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，很多作家、畫家、作曲家、歌唱家都要去描寫它，贊美它。那么現(xiàn)在老師就帶著你們一起走進(jìn)大自然的春天，去領(lǐng)略春天的美好。去之前，春姑娘給我打了電話，她委托老師給你們介紹幾位春天的朋友。閉上眼睛，猜猜他們是誰。（點(diǎn)擊課件播放雨聲、風(fēng)聲、雷聲、水聲，學(xué)生輕輕聆聽。請孩子們猜一猜聽到了什么。并給它們起個(gè)名字：如春雨姐姐，春風(fēng)妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）5、你們能用身邊的物品模仿這些聲音嗎？（可用身邊的任何物品）。三、欣賞歌曲春天音樂會(huì)1、你們喜歡這幾位朋友嗎？好，我們把這幾位朋友邀請來舉行一場別開聲面的音樂會(huì)。讓我們靜靜地聆聽，這幾位朋友是

15、怎樣“表演”的。（課件播放春天音樂會(huì)歌曲）2、誰能說說，歌曲中這幾位小演員它們是怎么表演的？（春雨唱歌，春風(fēng)彈琴，春雷打鼓，春水鼓掌）那么在這首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示節(jié)奏條）春雨 “2/4滴 答 0 滴 | 答 0|” 春風(fēng) “2/4沙 沙 0 沙 | 沙 0|” 春雷 “2/4轟 隆 隆隆 |隆 |” 春水 “2/4嘩 啦 啦啦|啦 |”3、剛聽了一遍你們就有這么多的收獲，有這么精彩的發(fā)言，老師真是非常感動(dòng)，我還想再聽一遍，不過，老師還有一個(gè)小問題請大家?guī)臀襾斫鉀Q這幾位朋友是怎么歌唱的？誰能學(xué)學(xué)？（聆聽歌曲范唱）4、啟發(fā)學(xué)生用春雨（或春風(fēng)、春水、春雷用不同的色彩）的聲音模唱歌曲旋律。

16、5、有感情地朗讀歌詞。（聽說你們班有很多朗誦好的學(xué)生，大家推薦一名，把歌詞朗讀下吧）6、分角色模仿演唱。7、完整地欣賞。四、音樂活動(dòng)1、師：同學(xué)們，這首歌曲的春天氣息都感染了我們，如果我們能為這首歌曲伴奏那就好了，可惜，老師沒有帶樂器來，你們有什么好辦法嗎？（啟發(fā)學(xué)生用身邊的任何物品用具來模仿打擊樂器的聲音，并選擇適合的伴奏型）2、學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲中的象聲詞，一組伴奏。3、全體學(xué)生邊唱邊演奏。五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們參加了春天舉行的音樂會(huì)，高興嗎？大自然因?yàn)榇禾斓牡絹碜兊梦宀世_紛，春天因?yàn)橛辛诉@場音樂會(huì)而變得生機(jī)勃勃。那有的同學(xué)一定在想：春天能舉行音樂會(huì)，我們自己也可以啊。你們想嗎？（想）那么就請同學(xué)們課后分組去創(chuàng)作我們自己的音樂會(huì)，回去以