英語(yǔ)校本課程英語(yǔ)美文閱讀與欣賞-

1、精選word文檔 下載可編輯高中英語(yǔ)“英語(yǔ)美文閱讀與欣”課程綱要課程名稱英語(yǔ)美文閱讀與欣課程類型或性質(zhì)校本課程（選修）開發(fā)者宋連軍張婷燕吳兢兢授課對(duì)象高一 年級(jí)總課時(shí)數(shù)16-18課時(shí)開發(fā)者情況簡(jiǎn)介宋連軍男 本科 中教高級(jí)王愛英女 本科 中教一級(jí) 市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)獲得者張婷燕女 本科 中教一級(jí)開發(fā)課程的原因高中新課標(biāo)英語(yǔ)教材（現(xiàn)在學(xué)生用課本）有著豐富而鮮活的語(yǔ)言素材，是一套很理想的教材，但對(duì)于我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容還顯得過(guò)于寬泛，難度過(guò)大。學(xué)生中存在學(xué)力不足的情況。主要原因在于學(xué)生對(duì)于所接觸的材料認(rèn)識(shí)有限。針對(duì)這一實(shí)際情況，按照新課程改革提倡國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行校本教研，提高使用

2、教材和開發(fā)教材的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)校本課程，旨在豐富學(xué)生的基本常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生跨文化理解的意識(shí)，開闊學(xué)生的視野，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性的最終目的。開發(fā)課程的進(jìn)度計(jì)劃第一階段確定校本課程的選題方向第二階段根據(jù)確定的四個(gè)專題方向，收集 整理 和修改資料。第三階段根據(jù)學(xué)校安排，編寫校本課程。開始課程的實(shí)施。具體內(nèi)容課程目標(biāo)見附件課程內(nèi)容和活動(dòng)安排課程實(shí)施建議課程評(píng)價(jià)建議附件一課程目標(biāo)“英語(yǔ)美文閱讀與欣”課程是國(guó)家課程的校本化，旨在根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的實(shí)際情況補(bǔ)充適量、相當(dāng)?shù)乃夭?，彌補(bǔ)英語(yǔ)教材的不足，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的背景知識(shí)，使得學(xué)生更廣泛地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，陶冶情

3、操，提高文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二課程內(nèi)容和活動(dòng)安排課程內(nèi)容英國(guó) 美國(guó) 澳大利亞和新西蘭等主要英語(yǔ)多家的a.關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)情習(xí)俗；b.中西方國(guó)家飲食文化的差異；c.關(guān)于中西方國(guó)家節(jié)日的差異；d.關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的音樂(lè)文化；e.關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的旅游發(fā)展； g.關(guān)于中西方文化差異；h.關(guān)于中英宗教信仰的差異?；顒?dòng)安排 通過(guò)閱讀有關(guān)材料或觀看影視作品了解主要英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)俗中的衣 食 住 行，走近普通英語(yǔ)國(guó)家人們的生活，了解他們的傳統(tǒng) 宗教和價(jià)值觀。 通過(guò)搜集這些國(guó)家的名人 主要城市 名勝古跡等的資料從而了解他們的歷史 文化和發(fā)展。 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上搜集對(duì)以上國(guó)家發(fā)布的旅游和留學(xué)信息，了解這些國(guó)家年輕人的思想和生活方

4、式。 通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲和觀看英美原聲影視作品，直觀地感受英語(yǔ)的魅力，激發(fā)他們對(duì)這門學(xué)科的興趣。 通過(guò)對(duì)材料的了解，要求學(xué)生落實(shí)到“輸出”這一環(huán)節(jié)，在每次課程結(jié)束時(shí)，反饋所學(xué)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)效果。并對(duì)自己做出評(píng)價(jià)。三課程實(shí)施建議以人教社24年新版高中英語(yǔ)教材范本,依照教材的內(nèi)容,力圖在教材外給學(xué)生開發(fā)出一本適合我校校情英語(yǔ)課程。在編寫中，考慮到學(xué)生英語(yǔ)能力的分層實(shí)際，以三個(gè)層次開展校本英語(yǔ)教學(xué)編寫，盡量在內(nèi)容的選擇，編寫體例的設(shè)計(jì)符合我校高中學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的情景。四 課程評(píng)價(jià)建議教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。見自我評(píng)價(jià)表。附1)閱讀自我評(píng)價(jià)表（每節(jié)課下前學(xué)生自我評(píng)價(jià)）name da

5、te 注: 優(yōu)秀（a）良好（b）合格（c）待改進(jìn)（d）readingitemabcdwhile readinglook up new words in the dictionaryfind out difficult and key pointshunt for wonderful sentencesbe active in thinking while readingexpress your feelings/ ideas clearlyafter readingbe involved in discussion activelywrite down what you think and f

6、eel and likesummarize reading strategies附2）寫作自我評(píng)價(jià)表（課后）注: 優(yōu)秀（a）良好（b）合格（c）待改進(jìn)（d）itemevaluationabcdprewriting(structure)write an outline(topic) be stated clearly.(details) fit the topic.editing(details) be in an order that makes sense.(final copy) be well organized .( every sentence)have correct tense and voice(every sentence) have a subject.(pronouns) be used correctly.post-writing(spelling,