河南省普通高等學(xué)校心理健康教育試點單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)6頁

1、 7 附 件河南省普通高等學(xué)校心理健康教育試點單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)類型體制機制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制1.成立校級心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，心理健康教育和咨詢機構(gòu)、學(xué)生工作部門、宣傳部門、教務(wù)部門、人事部門、財務(wù)部門、保衛(wèi)部門、后勤服務(wù)部門、校醫(yī)院、各院（系）、研究生院（處）和相關(guān)學(xué)科教學(xué)研究單位的負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌全校大學(xué)生心理健康教育工作A2.黨委常委會、校長辦公會每年至少聽取一次大學(xué)生心理健康教育工作專題匯報，研究部署工作任務(wù)，解決存在問題B工作網(wǎng)絡(luò)1.成立校級心理健康教育和咨詢機構(gòu)，具體組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生心理健康教育工作。該機構(gòu)的規(guī)格，本科學(xué)校原則上為處級

2、，?？茖W(xué)校原則上為科級A2.各院系均成立心理健康教育工作小組，安排專職教師負(fù)責(zé)落實心理健康教育工作B3.所有班級均設(shè)立心理健康教育宣傳員，學(xué)生宿舍設(shè)立心理健康教育信息員B工作制度1.制定并完善大學(xué)生心理健康教育工作實施辦法，有年度工作計劃和總結(jié)C2.圍繞心理健康教育和咨詢機構(gòu)的規(guī)范管理、心理危機預(yù)防與干預(yù)、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、心理健康教育工作者職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，建立健全各項規(guī)章制度C3.建立考核、獎懲機制C師資隊伍建設(shè)人員配備1.學(xué)校按照師生比1:5000標(biāo)準(zhǔn)配備專職心理健康教育和咨詢教師，2萬學(xué)生以下不少于2人，2-3萬學(xué)生不少于4人，3萬學(xué)生以上不少于6人A2.按照師

3、生比1:3000標(biāo)準(zhǔn)配備兼職教師B培養(yǎng)培訓(xùn)1.專職教師具有從事學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和專業(yè)資質(zhì)C2.制定師資培訓(xùn)規(guī)劃，專職教師每年接受不低于40學(xué)時的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團體召開的學(xué)術(shù)會議B3.定期安排專兼職教師接受一定學(xué)時的專業(yè)督導(dǎo)C4.將心理健康教育內(nèi)容納入新進教師崗前培訓(xùn)課程體系C5.支持專兼職教師積極開展科學(xué)研究，形成相關(guān)理論成果C6.每年應(yīng)為輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師至少組織一次心理健康教育專題培訓(xùn)，開展對學(xué)生宿舍管理員等后勤服務(wù)人員相關(guān)常識培訓(xùn)C7學(xué)校進行政策和經(jīng)費支持，鼓勵輔導(dǎo)員考取心理健康教育的相關(guān)資質(zhì)C8.專兼職教師從事心理輔導(dǎo)與

4、咨詢，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定計算教學(xué)工作量或給予合理報酬C教學(xué)體系建設(shè)教學(xué)機構(gòu)學(xué)校設(shè)立心理學(xué)教研室B課程設(shè)置1.開設(shè)心理健康教育必修課或必選課，設(shè)置2個學(xué)分，32-36學(xué)時，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課程教育B2.開設(shè)大學(xué)生心理素質(zhì)教育選修課程C3.科學(xué)規(guī)范大學(xué)生心理健康教育課程與教學(xué)內(nèi)容，有專門的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求C教學(xué)方法1.注重理論與體驗教學(xué)相結(jié)合，講授與訓(xùn)練相結(jié)合，通過案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練、心理測評等多種形式，提高課堂教學(xué)效果C2.有計劃安排專家學(xué)者和校內(nèi)專兼職教師舉辦專題講座、培訓(xùn)班和學(xué)生團體輔導(dǎo)活動，每學(xué)期不少于3次B活動體系建設(shè)學(xué)生社團成立學(xué)生心理社團，充分發(fā)揮班集體的

5、作用，活動開展有聲有色，在宣傳和普及心理健康知識，提高大學(xué)生心理素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用B宣傳教育1.通過廣播、電視、?？?、電子屏、櫥窗等多種媒介，積極營造良好的心理健康教育氛圍C2.開辦大學(xué)生心理健康教育專題網(wǎng)站（頁），網(wǎng)絡(luò)建設(shè)內(nèi)容豐富，有心理專家定期上網(wǎng)咨詢，網(wǎng)上留言回復(fù)及時，學(xué)生點擊率高B活動形式1.每年至少舉辦一次心理健康教育活動月（周），開展主題宣傳教育活動，內(nèi)容豐富，形式多樣C2.積極舉辦師生交流會、心理運動會、心理征文、心理沙龍、心理劇表演等活動，深受學(xué)生歡迎C咨詢服務(wù)體系建設(shè)場地建設(shè)1.建立預(yù)約等候室、個體輔導(dǎo)室、團體輔導(dǎo)室、心理測評室等活動場地，2萬學(xué)生以下不少于200平方米，

6、2-3萬學(xué)生不少于300平方米，3萬以上學(xué)生不少于500平方米A2.有條件的學(xué)?？稍谠?、系及學(xué)生宿舍設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室B制度建設(shè)1.制定心理咨詢教師崗位職責(zé)制度C2.建立心理咨詢值班、預(yù)約、訪談、回訪、案例會診、重點反饋、保密等制度C咨詢訪談1.充分利用心理咨詢室開展咨詢服務(wù)，努力幫助學(xué)生解決心理問題。原則上每個工作日均應(yīng)安排接待咨詢服務(wù)C2.設(shè)立心理咨詢信箱、咨詢電話、網(wǎng)絡(luò)在線咨詢等，開展電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)C3.設(shè)立24小時心理問題求助熱線，協(xié)調(diào)安排相應(yīng)心理咨詢或應(yīng)急干預(yù)機制運作C4.定期開展心理咨詢個案的研討與督導(dǎo)活動C檔案管理1.有完整的咨詢記錄，有年度咨詢?nèi)藬?shù)統(tǒng)計，定時定期有專家的

7、督導(dǎo)和評估，有重點對象的訪談和跟蹤記錄B2.堅持保密紀(jì)律，嚴(yán)格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料C危機預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)預(yù)防機制1.在新生入學(xué)后開展新生心理普查，并建立檔案。實行心理危機隨時報表、周報表、月報表制度C2.有重點地對不同類型的學(xué)生進行心理健康狀況測查，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機情況，并加以疏導(dǎo)和干預(yù)C3.建立學(xué)生心理危機預(yù)警庫，為有嚴(yán)重心理障礙、心理疾病和有自殺傾向的學(xué)生建立專門心理檔案，實行定期跟蹤，動態(tài)管理C干預(yù)機制1.制定心理危機干預(yù)工作預(yù)案，明確工作流程及相關(guān)部門的職責(zé)C2.建立學(xué)校、院系、班級三級學(xué)生心理危機干預(yù)機制和自殺預(yù)防快速反應(yīng)機制B善后機制1.在學(xué)校、院系心理健康教育和咨詢機構(gòu)、校醫(yī)院、精神疾病醫(yī)療機構(gòu)等部門之間建立科學(xué)有效的心理危機轉(zhuǎn)介機制，轉(zhuǎn)介過程詳細(xì)記錄，做到有據(jù)可查B2.有條件的高校在校醫(yī)院設(shè)立精神科門診，或聘請精神?？漆t(yī)師到校醫(yī)院坐診。對有較嚴(yán)重障礙性心理問題的學(xué)生，及時指導(dǎo)學(xué)生到精神疾病醫(yī)療機構(gòu)就診；對有嚴(yán)重心理危機的學(xué)生，及時通知其法定監(jiān)護人，協(xié)助監(jiān)護人做好監(jiān)控工作B3.建立愈后鑒定及跟蹤干預(yù)制度，做好心理危機事件善后工作C工作條件建設(shè)經(jīng)費投入按每年生均經(jīng)費不少于10元的標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)