初一家長會班主任發(fā)言稿8

1、初一家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：大家下午好。首先，我代表初一（一）班55個學生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，下面就學校和班級情況做簡單介紹。一、學校特色：二、班級簡介：全班共55人，男生 人、女生 人，一學期以來，通過學校的教育管理，初步形成了講衛(wèi)生、愛勞動、和諧團結(jié)的班集體。三、班級管理：我的育人目標：先成人后成才。首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學生高尚的

2、品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。其次，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。去體會成功的喜悅。四上

3、學期期末成績分析存在的主要問題：1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；3、部分同學存在科目嚴重不平衡現(xiàn)象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法；4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。六給家長的一些建議1.家長站在成人的高度高瞻遠矚，眼光長遠要認識到知識改變命運，學習成就未來，沒有知識就沒有技能的道理。知識可以改變你的命運。比如你現(xiàn)在沒有知識或缺乏知識，從事的是重體力勞動，而且只能做這工作，從事需要有知識的工作干不了。如果有了知

4、識就可以從事體力勞動與腦力勞動相結(jié)合的工作，而且從事工作的層面也會更寬。知識是神奇的催化劑。一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多兩毛錢；制成瓷器，價值就會十倍地增長；制成藝術品，價值則難以估量!生命，有時就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣；生命，有時又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒有回頭路可走，沒有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來。因此要堅定讓孩子上滿初中并繼續(xù)深造的想法，不要眼光短淺任由孩子因一時的小性子不上學2.父母的教育引導對學生成人成才也至關重要。父母影響孩子有兩種方式：一種是言教，一種是身教，可以說，父母一一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛

5、移默化的深遠的影響，即使孩子長大成人，無論是在性格方面，還是處理問題方面，都好像有父母的影子操持著。因此父母要早日在孩子耳邊灌輸成人成才的信條，其次要幫孩子分析滋生的優(yōu)缺點，要形成虛心接受師長親人教誨的良好品行，俗話說不聽老人言吃虧在眼前。這就是不學習的后果。馴馬的故事3.教導孩子早日懂事，具備自我教育的能力。有是非觀念，有自我控制力，懂得謙讓照顧老小，感恩他人的付出，不懂得感恩就不懂得珍惜，也就無從說起懂事。學生的種種不良習慣和他人的矛盾糾紛往往是由上述因素引起。如課下玩課內(nèi)也玩。言語口角與同學打架，二桿子習氣。只有家長與學校共同讓孩子形成上述最基本的做人準則，才能促使孩子早日成人成才。3.

6、 1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。2、引導孩子利用好時間學習 初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經(jīng)常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致成績更不理想的局面。這其實就是學習

7、習慣的問題，剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：背背讀讀練練，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。4、關注孩子的安全 孩子的安全 包括交通安

8、全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機。，不讓學生出校上網(wǎng)，等請家長配合以保障學生安全。現(xiàn)在因手機泛濫引發(fā)的女學生輕易跟網(wǎng)友出走的現(xiàn)象不少，家長要留心并杜絕學生使用手機。還有青春期教育等，母親要教育女孩樹立 ”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。家長會發(fā)言稿各位家長、同學們：大家上-午-好！很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言。請允許我代表一年組所有教師，謝謝各位家長的到來，謝謝你們對學校工作的支持。同學們，告別了夏季的燥熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑臉；告別了假期的

9、安靜和松散，歡聲笑語又充滿了整個校園。告別了小學輕松的學習生活，步入了相對緊張的初中校園。新的學期、新的目標、又是一個新的起點，允許我代表一年組全體教師，再向各位同學表示最衷心的祝愿：祝你們個個學有所成，在人生的路上邁出堅實的一步。我們的家長滿懷期待的心情，把孩子送到我們學校，這是你們對我們的信任，對我們工作的支持。我再次感謝各位家長。同時我們也深感責任的重大。我們一定以百倍的熱情萬分的耐心投入到我們的教學工作中。讓家長放心，學生舒心。在坐的各位都知道，在今年的中考中，我們校取得了驕人的成績，李超、駱雪晴同學被武中提前錄取，超額完成武中公助生任務。并且李超同學現(xiàn)在在武中也在年級前三十名。這說明

10、我們送出的學生是優(yōu)秀的。成績突出的學生可以輕松進武中，在其他學校希望不大的學生，在咱們這有老師的耐心輔導和鼓勵，加上自己的努力，武中的大門也會為你打開。 我們的老師，新老結(jié)合。老教師經(jīng)驗豐富，業(yè)務能力強。從2009年開始又分來很多特崗教師，他們年輕，有精力，有熱情。并且都是大學本科畢業(yè)的，知識豐富。深受學生的愛戴，也給學校注入了新鮮的血液。帶動了老教師的熱情，老教師也把經(jīng)驗傳授給他們。使我們學校的教學質(zhì)量有了明顯的提高。 除了有扎實的專業(yè)素質(zhì)外，還有就是我們教師身上那極強的責任心。班主任劉麗珍老師孩子才一周多。就把孩子放到家里，到學生們吃飯的時候她才回家，在家呆不了一小時，就又趕回來上課。學生

11、們曬被子，繩比較高，她就搬來椅子幫學生們曬被子。學生宿舍的門關不嚴了，她一個女老師，九點下了晚自習找來錘子，釘子給孩子們修宿舍門。這活在家都沒做過，同事們開玩笑說：“你成全才了。”她說：“不會也不行啊，不能叫孩子們關不好們就睡覺啊?！睂W生病了，家長來不了，她就帶學生去看病。在學習上對學生們的關心更不用說。課間，課外活動，辦公室里總有許多老師和學生，有輔導學生學習的，有給學生談心的。有老師，班主任這樣的關心，家長們能不放心嗎？我們作為家長，為自己孩子做的也不過如此。 有太多太多的事我無法用語言表達，但是有一點我可以肯定，那就是我們的教師都是憑良心在工作，用責任在堅守自己的崗位！俗話說：愛之深，則

12、恨之切。為了你的孩子健康的成長，我們老師也許逼過交作業(yè)，也許嚴厲的批評他。學生可能不理解我們這種“恨鐵不成鋼”的心理，反而在背后說老師的壞話。但我們家長能理解！因為你們知道，我們只是想把所有的知識全部交給你的孩子，并希望他“青出于藍而勝于藍”！所以我們在平時和家長的溝通中，經(jīng)常聽到有家長這樣誠懇的對我們教師說：“老師，我把孩子交給你了，隨便你怎么管教，我都支持你！”“老師，我相信你會把我的孩子教育好的?！边@簡單的話語，卻是千斤的分量！你們的信任和支持是促使我們永遠負責的動力！孩子是你心靈的寄托，是一個家庭的希望和未來，所以叫每一位學生健康充實的成長，也是我們的職責！ 所以，請家長放心，我們?nèi)?/p>

13、以赴，力爭用三年的時間讓你的孩子更出色。這里不僅只學習成績，還指道德品質(zhì)，自理能力等各方面。 我想，有我們老師堅持不懈的努力，有你們家長朋友的信任和支持，有學校領導班子的運籌策劃，我們?nèi)w初一教師有信心把我們的工作做得更好！家?；庸灿龠M孩子全面發(fā)展在初一家長會上的講話 尊敬的家長同志：晚上好！首先感謝大家來參加本次家長會。時光荏苒，不知不覺中，您的孩子升入初中已近一年，回顧這一階段的工作，應該說，在學校領導的正確領導下，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，絕大多數(shù)同學在思想品德、行為習慣以及學習成績等許多方面都取得了長足的進步，對此，我們感到非常的欣慰。在這個過程中，在座的絕大多數(shù)家長同志對我們的工

14、作給予了大力的支持，為孩子的成長付出了辛勤的汗水。為此，請讓我代表校委會、初一級部全體教師和同學，再一次向你們表示由衷的敬意和真誠的感謝！今天，借家長會之機，我想結(jié)合目前的教育形勢和初一級部的工作，圍繞“如何增進家?；?，促進學生全面發(fā)展”這一主題，跟大家探討以下四個方面的問題。一、新的形勢，對教育特別是家庭教育提出了新的更高的要求。目前，全省上下，正按照省規(guī)的要求進行教育教學改革，這已是大勢所趨，不容逆轉(zhuǎn)。省規(guī)的核心理念就是“三個還給”：一是“把時間還給孩子”，二是“把能力還給孩子”，三是“把健康還給孩子”。具體地說，就是要提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。而我們家長同志最不適應和最擔憂的問題

15、就是孩子在校的時間少了，在家自主支配的時間多了，學習質(zhì)量如何保證？這就對我們的學校教育和家庭教育提出了一個全新的課題。對此，我們學校首先采取了一系列措施加以應對，本學年，我們先后開展了“精品課堂工程”和“學案導學”策略，使教師的課堂教學水平和學生的自學能力整體有了一個較大的提高。然而，就是在這樣一種情況下，每個班級總有一部分同學的學習習慣、作風和成績難以令人滿意，甚至跟同班同學相比，有差距越來越大的趨勢。那么，問題出在哪里？顯而易見，在學校教育均等的條件下，學生的差異主要決定于家庭教育的質(zhì)量，特別是在學生在家自主時間越來越多的情況下更是如此。大家可以想象，一個課余時間從來不受家長控制、作業(yè)從不

16、被家長檢查的孩子，跟總是與家長一起規(guī)劃課余時間、每天的作業(yè)、學習情況家長總是都很了解的孩子相比，其差距是不言而喻的。當然，造成個別孩子學習質(zhì)量上差距的原因和責任是多方面的，我沒有批評大家的意思，也絕對沒有為老師開脫責任的想法，只是想再一次提醒大家：重視孩子的發(fā)展決不是一種口號，應該落實在實實在在的行動上。至于家庭教育的策略問題，在以前家長會和致家長的一封信中已多次提到，稍后各位班主任老師還要結(jié)合學校和班級的具體要求跟大家交流，故在此不再贅述。二、理解、信任與支持是提高家?；庸灿|(zhì)量的基礎。孩子是家校合作的紐帶，也是我們共同服務的對象，我們家校雙方只有相互理解、信任與支持，才能更好地教育好孩子

17、。我想，這一點我們不難達成共識。然而，前一階段，我們個別家長同志因為嫌作業(yè)多等問題直接向教育局或是向校長反映，我總覺得這種做法不妥，最起碼是我們之間缺乏信任，這不利于問題的解決，也不利于我們的合作。尤其是有的家長同志只聽個別孩子的一面之詞，沒有經(jīng)過調(diào)查了解就輕率地下結(jié)論（前些時候有家長向教育局反映說我校從來不生暖氣），我更是不敢恭維。關于這個問題，我想闡明一下我的觀點：第一，我們需要也真誠地歡迎家長對我們的工作提出意見和建議。我想，在教育孩子的問題上，我們的目標是一致的，我不敢說，我們老師所做的每一件事，所說的每一句話都是天衣無縫、準確無誤的，但我敢保證，老師對學生施與的每一個教育行為的動機都

18、是為學生的發(fā)展著想。因此，我們歡迎也需要廣大家長的監(jiān)督，這對我們的工作也是一種支持和促進。前段時間，不少家長同志的通過電話或是主動找到我和有關老師，對我們的家庭作業(yè)量、放學拖學等問題誠懇地提出了自己的意見和建議，我感覺非常好，感到很欣慰。第二，溝通與交流是提高家校互動共育質(zhì)量的有效途徑。其實，我上面提到的家長反映的大多數(shù)問題，都是由于家長同志不十分了解情況而造成的一種誤解。所以，我建議，我們應該進行廣泛的溝通與交流。既然我們的目標是一致的，那我們有什么問題不能當面談，即使是我們對同一件事情有不同意見，也可以心平氣和地討論研究，哪怕是爭論的面紅耳赤，又有何妨？我們不都是為培養(yǎng)孩子嗎？前些時候，有

19、一位家長因為老師不讓孩子上課在辦公室罰站一上午，很是惱火，到我辦公室態(tài)度也不夠冷靜，可是，當我把這個孩子在校的表現(xiàn)向他一一介紹完后，他的態(tài)度馬上有了很大轉(zhuǎn)變，說：“老師，對不起，我不知道我的孩子有這么多的毛病，太嚴重了，我會配合學校老師做好孩子的教育工作。”這位家長之所以先前態(tài)度不冷靜，是由于缺乏溝通，最后跟學校達成共識，感謝老師，是由于有了很好的溝通。第三，家校聯(lián)合，互相支持，是教育孩子的基本原則。很難想像，孩子面前，老師一套，家長另一套，會對孩子有何影響。最后的結(jié)果，很可能是孩子對家長和老師的教誨誰也不聽，我行我素。因此，當我們通過溝通和交流達成共識后，在孩子面前，一定要彼此通力支持與合作。三、關于對幾個家長反映較多問題的答復。1、作業(yè)較多的問題。前段時間有幾位家長向我反映家庭作業(yè)過多，對此，我每個班級都抽掉了層次不同的學生進行了調(diào)查，有90%以上的同學反映作業(yè)時間一般在1.5小時左右，這符合我們的規(guī)定。個別學生說有時晚上作業(yè)在2小時以上，是由于前天或雙休日作業(yè)做的不好或根本沒做，需要補的作業(yè)太多所致。當然，也有個別時間段，比如臨近考試，布置作業(yè)的學科增多或個別老師罰寫等原因造成的，這些我們會注意并加以改進?，F(xiàn)在，我們的作業(yè)設計都采用彈性作業(yè)，即必做題和選做題。這樣做的目的，一是減輕學生負擔，二是讓大多數(shù)學生吃飽，讓好學生吃好。今后，如果