領獎學金發(fā)言稿

1、領獎學金發(fā)言稿尊敬的各位來賓，領導，老師，親愛的同學們，大家上午好！很榮幸今天能在這里，作為學生代表，領取本次“xx獎學金”。首先，請允許我代表全體同學，對來自xx集團的無私的幫助與關懷表示最誠摯的感謝！“xx獎學金”的設立，是對學子的肯定，更是一種激勵，不僅讓來自社會的溫暖吹進xx校園，更是讓學子的心中多了一分踏實，肩頭多了一份責任。沒錯，學業(yè)是一種責任，這意味著我們馬虎不得，放縱不得。既不能為一時的成績放松、懈怠，也無權因偶爾的失敗意冷心灰。但我想說的是，它也應該成為你的樂趣。我們也許都曾感覺自己是一個沒有傘的孩子，在雨中，只能奮力奔跑，其實，回頭看看，也許你會發(fā)現(xiàn)的是一幅山色空蒙的美景。

2、我并不否認學習的枯燥，因為它意味著反復的積累、熟悉，意味著一遍遍磨，一遍遍練。但要知道，誰都能從繁花錦幛中看到春天，可從一杯新茶中感悟春天的田野卻并非人人可以做到。把枯燥的生活熬出樂趣，就需要我們聚精會神，擦亮心靈的窗戶。康德一生未離開哥尼斯堡，但他的精神家園不可謂不豐富，同樣我們也沒有權利認定學習的單調乏味。米蘭昆德拉說，生命是一棵長滿可能的樹，怎樣播種，決定了怎樣收獲。我為什么不該嘗試著豐富一下自己的學習生活？給自己找一個興趣，甚至不必是一個學科，只是一本書的某一章某一節(jié)，總有一些事物會讓你覺得值得付出額外的時間去探索，發(fā)現(xiàn)一些全新的領域；又或者精心打扮裝點一下自己的筆記，一頁漂亮、整潔的

3、筆記帶給你的樂趣，也許并不下于一份滿分的試卷，也更能證明你的汗水和付出。只要肯去尋找一己之長，總有一些事情讓你帶到自豪。也許在高中，說興趣是最好的老師有些天真，但至少應該明白：如果你的幸福感更多地來自結果而非過程，那么不知不覺間，你就已經背上了學習的負擔。同時，不想被枯燥的學習拖垮了格調，拂擾了心性，就應當主動地創(chuàng)造生活而不是等著生活來改變你。很多時候，我們被一種慣性推著前行，一樣地上學下課，一樣地熬夜刷題，凌晨起床做了一樣多的習題，卻收效甚微，因為我們漸漸陷入被動，心中的目標也漸漸模糊，這時可以試著去培養(yǎng)一些新的習慣，保持進取的姿態(tài)，給自己的鬧鐘定一個特定的時間，每天做一件固定的事，比如背幾個六級詞匯，給自己出道思考題，問幾個為什么，或是拿出喜歡的書翻上兩頁，隨手記下一時的感受。這些事情很小，但需要你每天支付多一點毅力去完成。但問耕耘，莫問收獲，一步步踏踏實實地踩下去，養(yǎng)成習慣的同時也是鍛煉了自己，給生活增添了一種色彩。時光易逝，剎那芳華，無法重來的故事，只能由每個人自己書寫。最后，再次感謝老師們悉心的教導，感謝學校為我們提供良好的學習生活環(huán)境，也感謝xx集團回報社會