力和運動培優(yōu)專題

1、精品文檔專題一初中物理力和運動專題一填空題（每小題5分）1教室內(nèi)一個吊在天花板上的電燈，對它們的受力有以下描述： 燈對電線的拉力：電線對燈的拉力：天花板對電線的拉力電線對天花板的拉力。你認為把電線作為研究對象的是（）A B C D 2.用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動.以下敘述 中的二個力屬于一對相互作用力的是（）A彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力B .物體對桌面的壓力與物體所受的重力C .物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D .彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力 圖一3忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大 石頭的運動情況是（）

2、A .始終靜止不動B.動了一點點，很快停下來C .撞擊時開始運動，然后慢慢停下來 D .撞擊時開始運動，然后做勻速直線運動)起一貝圖2ArD.4.在體育中考時，由于很多同學的體重不能達標，所以在測體重時，就分別采 取推、拉、提、壓等不當?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計的示數(shù)。這其中會使體重計的示 數(shù)變大的是（C”5. 下列敘述正確的是A .相互接觸的物體發(fā)生相對運動時，一定會產(chǎn)生摩擦力B.靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止C .行駛中的公交車剎車時，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作 用D .馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的6. 如圖

3、28所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端 用細線通過滑輪連接著兩個相同的吊盤。 小聰用它做實驗時發(fā)現(xiàn)：當在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時，物塊M可以向右做勻速直線運動。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運動的方案是（滑輪的摩擦不計）（）A .在左盤中再加100g砝碼B.在左盤中再加C .在左盤中再加D.在左盤中再加200g砝碼100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼7.如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力的大小與時間t的關系和物體的速度V與時間t的關系如圖乙所示，以下說法 正確的是F

4、的作用，F(xiàn)3 -2-: ; 1 024 6 82 4 6 8A.B.C.D.甲02秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力24秒物體做勻速直線運動24秒物體受到的摩擦力是3N46秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力乙學科王8.在勻速直線運動行駛的火車車廂中，有一位面向行車方向的乘客正上方車頂 上有一滴水即將下落，此時車突然加速，這滴水將會落在該乘客的（）A.身后邊 B. 身前邊 C. 身體上 D.三種情況都有可能二填空題（每空4分）9. 小英同學在超市購物時，用 5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是 N。突然，小英發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，她馬上用10N的水平

5、力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為N （假設小車所受阻力的大小不變）。10. 一個放在水平桌面上的物體，受到分別為5牛和3牛的兩個力F1、F2的作用后仍處于靜止狀態(tài)，如圖8所示，則該物體受到的合力為 ，桌面對此物體的摩擦力大小為，方向為。當物體B重 ;當物體B 此后物體11. 如果水平桌面足夠長，不計滑輪與繩的摩擦.物體A重10N,為2N時，物體A保持靜止，這時A物體受到的摩擦力為 N_重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地, ，受到的摩擦力是12. 如圖11所示，甲、乙兩物體疊放在水平桌面上，在 F1和F2的作用下， 以相同的速度向右作勻速直線運動，已知 F1 = 9N，F(xiàn)2= 5N。則甲物體對乙物 體產(chǎn)生的摩擦力大小為 N，方向;水平桌面對乙物體產(chǎn)生的摩擦力大小為 No777777777777777圖11圖12三作圖題（13-16每題3分，17題4分）13.如圖1所示,示意圖。小球用線系住掛在天花板上并與墻面接觸，畫出小球的受力IO圖114.如圖2所示，小球用細線掛在墻上，畫出小球的受力示意圖 15如圖3所示，木塊放在斜面上靜止不動，試畫出木塊受力示意圖。16.均勻實心小球從斜面滾下過程中在某一