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1、三月份活動方案（老學員）一.活動目標”培養(yǎng)孩子們從小1. 新學期來臨，針對右腦開發(fā)腦圖思維構建課，開展 素質(zhì)教育提倡“ Momboy 家庭匯 便開始對錢的支配意識，家長對孩子的消費不會放 任自流，注重引導孩子養(yǎng)成良好的消費觀和習慣2. 提高學生獨立，自主良好的消費觀念，家長共同參 加本次活動并尊重孩子的正當意愿和個性3.讓家長幫住孩子建立良好的財務觀念和習慣，通過 本次活動讓家長同意怎樣合理有效的支配自己的零 花錢4.通過本次活動，讓學生知道珍惜自己的所得，懂得 與人分享的樂趣，并從幫助別人的過程中獲得樂趣 二.活動內(nèi)容 1.在三月的第二個星期，選出班級參加活動 2.活動內(nèi)容在班級設置“跳蚤市

2、場” “虛擬銀行”，老 師維護“市場”秩序及告知市場規(guī)則3.參加活動的班級在前一周做鋪墊，告知本班學生把 自己挑選的舊書籍，文具，玩具，等用品帶到活動 中來與本班同學進行交換或買賣4.參加活動的班級通知學生帶自己的好朋友來參加活動時間大概為 1 小時左右活動道具1. 學生自己準備 6-8 句關于自己所帶物品的簡單介紹 及買賣物品的簡單對話，及安排 2-4 個學生模擬買賣 對話表演2. 相關活動單詞，卡片，句型卡片3. 參加活動老師所準備的校幣4. 自制 心愿單 發(fā)放學生四活動流程1.2.3.老師提前 20 分鐘到達活動班級 ,并分組擺放桌椅 參加活動班級按指定時間和家長到教室 準備道具放置到指

3、定地點，方便活動開始時無誤 參加活動班級入場后，主持老師由游戲控場，并4. 裝扮準備開場5. 老師開場活動開始介紹本次活動“跳蚤市場”的 規(guī)則（自由買賣，學生自己擬定價格及對自己的物品 簡單介紹英語 并評出本次活動“最佳賣手”，并由 家長給出建議及指導監(jiān)督讓學生學會溝通，學會交 流，學會理財并告知學生掙了多少錢不重要，重要的 是我們開始掙錢啦6. warm up 部分，全場互動 自己擬定7. 老師根據(jù)本班情況給出本次活動相關的單詞及 口語句型并講解教授8. 情景故事表演（模擬買賣對話） ，通過情景劇活 動老師提問，讓學生分組比賽在情景故事表演中找出 所學過單詞，句型，10. 情景模擬口語大比拼

4、 ,每組學員給 10 分鐘時間 排9 . 老師驗收各組單詞句型的比賽結(jié)果，并給予每組 積分情景故事并表演 ,哪組用的老師所給單詞句型組成對話最多，哪組獲勝邀請家長當評委并評出獲勝組11. 模擬“ 跳蚤市場”正式開始，學生可按組進行 買賣自己所喜愛物品12. 買賣交易完畢，到虛擬銀行 （老師）開出單據(jù)及交 易金額并評出最佳賣手 / 組13. 給每組學員發(fā)放“許愿單”填寫學生今天參加 活動自己合理消費的哪幾件物品，并寫出其用途14. 活動結(jié)束 ,獎勵獲勝組予參加下次活動的15. 手拉手參加活動的小朋友發(fā)精美小禮品一卡份 并予 1張參加下活動的迪特卡積 5 張全套的迪特卡可 免費參加我們下次的活動16. 活動結(jié)束后 ,活動部老師與在場家長溝通今日活 動學員的表現(xiàn)及口語運用的技巧練習17. 清場后 ,整理手拉手活動名單