西南師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《二單元6 唯一的聽眾》教案_4

1、6.唯一的聽眾1、 引入新課1. 同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)維也納的金色大廳，讓我們一起來聆聽這位音樂才子，用小提琴為我們演奏的月光奏鳴曲。2. 同學(xué)們剛才你們聽了這首小提琴曲美嗎？可是，曲子好聽琴難拉，這位音樂才子在剛開始學(xué)拉琴時(shí)，拉出的小夜曲，被人們以為是鋸床腿的聲音，別人諷刺他是音樂白癡，可是后來他成功啦！這都得益于他那位-唯一的聽眾。2、 講授新課1. 這會(huì)被別人諷刺為音樂白癡的年輕人都遭受了哪些不公正待遇呢？請(qǐng)一位同學(xué)讀第一自然段。大家勾畫出他所遭受諷刺的語句。2. 同學(xué)們，大家想一想他的爸爸和妹妹會(huì)對(duì)他說些什么呢？3. 面對(duì)如此諷刺和嘲笑這位年輕人的心情如何？(沮喪）同學(xué)們，我們一起來

2、沮喪一下，帶著沮喪的語氣來讀一下這個(gè)詞語。4. 他又做了些什么，他遇到了誰？5. 這位老人對(duì)他說了些什么？是在什么情況下說的？請(qǐng)同學(xué)們快自由朗讀第三至八自然段，找出老人對(duì)這位年輕人說的話。人物的語言往往飽含著不同的情感。讓我們透過老人的語言去體會(huì)它背后所蘊(yùn)含的感情。第一句：“是我打攪了你嗎？小伙子。其實(shí)，我每天早晨都要在這里坐一會(huì)?！盿. 老夫人是在什么情況下說的？b. 我為什么要溜走？c. 老老婦人為什么要這么說？d. 如果沒有老夫人此時(shí)的鼓勵(lì)，我會(huì)怎樣？當(dāng)我指了指琴，搖了搖頭，老婦人又說。第二句：“我猜想你一定拉的很好。只可惜我的耳朵聾了。不過，我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在

3、每天早晨?！盿. 為什么說自己是聾子？b. 從這句話可以看出老婦人主動(dòng)要-，要求我-。c. 每天早晨，天氣會(huì)怎樣？d.老婦人的語言如詩一般，她的話深深地打動(dòng)了我讓我增添了幾分信心，此時(shí)此刻他的心里會(huì)想些什么呢？改編成小詩，指導(dǎo)朗讀不過，我會(huì)用心，去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。真不錯(cuò)！老人的心已經(jīng)感受到了什么？在第五自然段還有一句老人對(duì)我說的話，請(qǐng)同學(xué)們找出來。第四句：她常常對(duì)我說，我的琴聲給他帶來了快樂和幸福。改成直接引語的句子。每天早晨我都會(huì)來到樹林里，面對(duì)這位老人錢全力以赴的演奏而我唯一的聽眾老婦人也會(huì)怎樣呢？對(duì)，她已經(jīng)早早的坐在椅子上。春光明媚硪唯一的聽眾早早地坐在椅子上

4、，如約而至；夏日酷熱，我唯一的聽眾早早地坐在椅子上，如影相隨；秋風(fēng)蕭瑟，我唯一的聽眾早早的坐在椅子上，如影隨形；冬雪皚皚，我唯一的聽眾早早地坐在椅子上，如期而至。這是一種怎樣的真誠與鼓勵(lì)呀。6. 這位老人不僅用真誠的語言鼓勵(lì)“我”，還用平靜、深沉、明澈的眼神來鼓勵(lì)“我”，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，用橫線畫出描寫人物神態(tài)的語句。7. 出示語句：一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我拉了，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人，她一直很平靜地望著我。我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?，微笑著，手指悄悄打著?jié)拍。我全力以赴地演奏，想給老人帶來快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水

5、.8. 為什么老人的眼神總是平靜地望著我，而且“像深深的潭水”呢？（老人平靜地望著“我”拉琴，其實(shí)是對(duì)我無聲關(guān)切與鼓勵(lì)。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出老人對(duì)“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此我覺得她的眼神像深深的潭水。）9. 平靜的神態(tài)背后，老人想些什么呢？聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，說一說老人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。當(dāng)“我”沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我的望著我，像深仿佛在說-（年輕人，不要灰心，不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)，你一定能行。）當(dāng)“我”每天去小樹林練琴時(shí)，她一直平靜地望著“我”，仿佛在說-（年輕人，我真為你的進(jìn)步感到高興，相信你一定會(huì)拉得更好

6、。）當(dāng)“我”漸漸演奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼睛平靜的望著“我”，像深深的潭水，仿佛在說-（年輕人，你拉的真好！但是不要驕傲，堅(jiān)持下去相信你一定會(huì)有所成就。）10. 在老人的鼓勵(lì)和幫助下，我的心理和行為發(fā)生了哪些變化？心理變化：沮喪失去信心到臉上發(fā)燒慚愧興奮有了信心完全成熟充滿自信行為變化：不敢在家練琴悄悄的到樓區(qū)后面的小樹林里練琴準(zhǔn)備溜走莊重地拉起了小提琴每天清晨到小樹林練琴又在家里練琴在各種文藝晚會(huì)上拉小提琴11. 我從音樂白癡到成為音樂天才，都離不開我唯一的聽眾的鼓勵(lì)，那么這位唯一的聽眾到底是誰呢？誰來告訴我音樂學(xué)院最有聲望的教授，她曾是樂團(tuán)的首席小提琴手。最有聲望是什么意思？首席小提琴

7、手是什么？12. 你想如果第一次相見，老人就告訴年輕人自己是音樂學(xué)院最有聲望的教授，她曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，會(huì)怎么樣？老人用善意的謊言來鼓勵(lì)年輕人讓我一步步走向成功，小提琴成了我一生無法割舍的愛好，齊讀最后一段。13. 為什么此時(shí)我會(huì)想起那位唯一的聽眾呢？3、 總結(jié)全文1. 學(xué)完這篇課文后，你一定深受感動(dòng)，如果你見到年輕人的家人，你會(huì)對(duì)他說些什么？如果你見到老教授會(huì)，你會(huì)對(duì)她說些什么？如果你見到這位小提琴手，你會(huì)對(duì)他說些什么？最后，你要對(duì)自己說什么？2. 我們的生活像一片海洋，隨時(shí)會(huì)遭受風(fēng)吹雨打。我們的人生就像五味瓶，我們隨時(shí)都會(huì)嘗到酸甜苦辣，但是每當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，一句贊賞的話語，一絲欣賞的眼神，一次真誠無私的幫助，一次心與心的交流，都會(huì)使我們邁向成功的彼岸。那么同學(xué)們，你們希望自己擁有這樣一位唯一的聽眾嗎？你們想不想成為別人唯一的聽眾呢，只要你愿意去欣賞，去贊美別人，只要你對(duì)自己充滿信心，充滿力量，成功的臺(tái)階必定會(huì)出現(xiàn)在你的面前，你們一定會(huì)一步步邁上它一步步走向成功，愿我每個(gè)人都能分享別人的成功，也愿我們每個(gè)人都能走向成功。4、 布置作業(yè)：學(xué)了這篇課文，你一定受到一些啟示，也許會(huì)是你產(chǎn)生許多聯(lián)想？請(qǐng)以贊