2019最新人教版生物七上第三節(jié)《開花和結果》學案二

1、2019 最新人教版生物七上第三節(jié) 開花和結果 學案二學習目標：1、舉例說出花的結構；2、描述傳粉和受精的過程：3、 概述花與果實、種子的關系 ,養(yǎng)成愛護花的習慣；學習重點、難點：重點：花的結構、傳粉和受精的過程、花與果實、種子的關系。難點：花與果實、種子的關系學習過程：一、情境引入：1、觀察課件上的與花有關的一些畫面,感悟花在自然界中的作用；2、思考：果樹在開花季節(jié) ,若遇到陰雨連綿的天氣 ,常會造成果樹減產。為什么？二、自主探究 ,合作交流：學習任務一：掌握花的基本結構1、自學教材p102,結合桃花的結構彩圖 ,對照桃花的實物模型 ,思考教材中的討論題；2、小組討論交流“觀察與思考”中的討

2、論題。（花的主要結構是雄蕊和雌蕊；花的子房將來發(fā)育成果實）3、結合課件 ,對照桃花模型 ,認識桃花各部分結構名稱 ,理解各部分的功能 ,歸納知識點；4、拓展反思：花的哪些結構與果實和種子的形成有關？學習任務二：描述傳粉和受精的過程1、學生自學教材 p103“傳粉和受精” ,結合彩圖“受精的過程” ,理解傳粉的概念和受精的過程；2、學生展示自學成果 ,交流傳粉和受精的過程；3、觀看課件 ,加深理解受精的過程；4、拓展反思：在被子植物的一生中,若花的傳粉和受精受到影1 / 3響 ,會出現什么現象？學習任務三：描述果實和種子的形成1、課件展示“傳粉和受精完成以后 ,花的各部分的變化” ,增強直觀效果

3、；2、學生結合教材 p104“從花到果實的過程”彩圖 ,認識果實和種子的形成過程 ,理解花與果實、種子的關系；3、學生展示學習成果 ,復述花與果實、種子的關系；4、拓展反思：花與果實、種子的形成有什么關系？三、系統(tǒng)總結：引導學生總結歸納本節(jié)知識體系。四、嘗試應用：運用所學知識分析玉米田里產生的下列現象：（ 1） 玉米果穗常出現空癟的籽粒；（ 2） 白粒玉米上常出現黃色籽粒；五、 診斷評價：1、 花的主要部分是（）A 、花柄和花托B、花萼和花冠C、雄蕊和雌蕊D、子房和胚珠2、 若在開花前把桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊 ,桃花丙不作處理。將甲乙丙三朵花分別用透明的塑料袋罩上 ,扎緊袋口 ,結果是（ ）A 、甲不結果實 ,乙不結果實 ,丙結果實B、甲不結果實 ,乙結果實 ,丙不結果實C、甲不結果實 ,乙結果實 ,丙結果實D、甲不結果實 ,乙不結果實 ,丙不結果實3、 識圖題：右圖是桃花的結構和受精的過程示意圖,請據圖分析回答：（1）寫出下列序號所示結構名稱：123456 7 8（ 2）傳粉是指花粉從雄蕊的 里散2 / 3出來 ,落到雌蕊 的過程。傳粉完成后 ,花粉粒在 的刺激下 ,會萌發(fā)出花粉管。（ 3）當花粉管不斷伸長到達 內部后 ,會釋放出精子與其中的 結合 ,形成 。（