2019最新人教版生物七上第三節(jié)《細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞》學(xué)案一_第1頁
2019最新人教版生物七上第三節(jié)《細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞》學(xué)案一_第2頁
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1、2019 最新人教版生物七上第三節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述細胞分裂的基本過程。2、說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。3、說出細胞分裂與細胞生長的關(guān)系。重點和難點重點：細胞分裂的基本過程。難點：細胞分裂染色體的變化學(xué)習(xí)過程：一、情境引入：課件展示生物體的長大 ,提問這反映了生物的什么現(xiàn)象？思考：生物體為什么能由小長大？二、自主探究 ,合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一：描述細胞的生長和分裂過程1、課件展示不同年齡的人體細胞,展示體重的增加主要是細胞數(shù)量的增多和體積的增大。2、動畫展示細胞的生長。學(xué)生自學(xué)教材,描述生長過程。3、自學(xué)教材“細胞的分裂”,讓學(xué)生試著繪圖并描述細胞分裂的過程。4

2、、師生總結(jié)：細胞分裂的大致過程：內(nèi)外（核、質(zhì)、膜、壁）5、拓展反思：由細胞分裂圖判斷是動物還是植物細胞。學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解細胞分裂過程中染色體的變化過程。1、演示：一團毛線分成兩部分。染色體是否這樣變化的？2、小組內(nèi)討論、解釋。3、課件展示：細胞分裂各期染色體的變化過程。4、學(xué)生描述染色體變化的結(jié)果。5、染色體數(shù)目保持一致的意義：圖片（先天愚型患者）6、分析物體表面積與體積比值的變化,討論細胞為什么不能無限長大？三、系統(tǒng)總結(jié)：教師引領(lǐng) ,構(gòu)建知識體系。四、嘗試應(yīng)用：從細胞角度解釋“春種一粒粟,秋收萬顆籽”。1 / 2五：診斷評價1、新產(chǎn)生的細胞很小 ,它要通過（）由小長大。A 生長B 分裂C 生長和分裂D 能量轉(zhuǎn)變2、細胞核分裂時 ,（）的變化最明顯A DNAB 蛋白質(zhì)C 基因D 染色體3、細胞分裂過程中 ,最先進行的是下列哪項？A 細胞核先由一個平分為兩個B 細胞質(zhì)平均分成兩份C 形成新的細胞壁D 形成新的細胞膜4、細胞分裂后 ,兩個新細胞的染色體和相同 ,與原細胞的也相同。這是因為染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng),之后分成完全

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