2019最新蘇教版科學(xué)六上《探索宇宙》教案

1、2019最新蘇教版科學(xué)六上探索宇宙教案教學(xué)目標過程與方法能夠通過收集資料的方式了解人類觀測太空的歷史；會制作多級火箭模型；能夠搜集有關(guān)運載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測器和航天飛機的圖片和資料。知識與技能了解人類飛向太空的探索歷史；認識各種典型的航天器；了解人類歷史上探索太空的主要英雄；知道一些重要的探測宇宙的工具, 意識到人類對太空的認識隨技術(shù)的發(fā)展而深化和拓展。情感、態(tài)度與價值觀體會到人類對宇宙的認識是不斷發(fā)展的；體會到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻身精神；體會到人類探索太空的自豪感和民族的尊嚴。教學(xué)重難點了解人類飛向太空的探索歷史；知道一些重要的探測宇宙的工具 , 意識到人類對太空的認

2、識隨技術(shù)的發(fā)展而深化和拓展。教學(xué)準備：1教師準備有關(guān)人類探索太空資料的多媒體；2學(xué)生課前搜集各種探索宇宙的資料以及我國航天事業(yè)發(fā)展的情況；3制作多級火箭材料：長形氣球、圓形氣球、去底紙杯。（每組一份）課時安排1 課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容效果分析一、談話導(dǎo)入1談話：在我們生活著的地球之外是一個廣闊無邊、無始無終的世界 , 被稱為“宇宙”。宇宙里有許多奧秘正等著我們?nèi)ヌ剿? 今天就這里學(xué) 生準 備了一讓我們一起“飛向太空”、去探索宇宙的奧秘吧。（板書課題）些資料 , 效果較好。2學(xué)生匯報、交流課前所收集的材料, 并有選擇的展示有關(guān)圖片。3討論：剛才同學(xué)們的交流中 , 既有成功的喜悅 , 又有失敗的經(jīng)歷

3、。那么 , 你認為探索太空有哪些困難呢？（學(xué)生發(fā)表意見）1 / 3教學(xué)內(nèi)容效果分析4小結(jié)：人類探索太空困難重重 , 但人們還是不畏艱辛和風(fēng)險 , 無論什么困難都永遠擋不住人類走出地球的腳步。二、認識不斷創(chuàng)新的觀測技術(shù)1談話：太空離我們?nèi)绱诉b遠 , 在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的時代 , 我們只能用肉眼觀察 , 后來 , 望遠鏡的出現(xiàn)大大提高了人們觀測太空的能力。那么 , 用望遠鏡觀測太空的技術(shù)是怎樣不斷發(fā)展的呢？2多媒體展示世界上第一架天文望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡的有關(guān)知識以及格林威治天文臺的有關(guān)情況。3小結(jié)：隨著用望遠鏡觀測太空的技術(shù)不斷創(chuàng)新 , 現(xiàn)在 , 我們已經(jīng)能看到很遠很遠的宇宙深處了。

4、三、認識運載火箭1談話：隨著時光的流逝, 人們更想沖出地球, 飛向宇宙探個究竟。那么沖出地球最大的困難是什么呢？（無法脫離地球的束縛）學(xué)生很感興趣對！只有當(dāng)航天器的速度達到每秒 7.9 千米時 , 它才會脫離地球的引力而飛向太空?，F(xiàn)在 , 沖出地球的夢想經(jīng)過幾代人的努力 , 終于實現(xiàn)了。那人們是怎樣擺脫地球的束縛的呢？（逐級加速的多級火箭）2介紹古代的火箭模型、美國的第一代火箭和的長征火箭 , 具體介紹逐級加速的火箭的發(fā)射原理。3談話：你們想制作一個多級火箭的模型嗎？應(yīng)用桌上材料怎么制作？（1）小組討論、交流。（2）介紹制作方法。（3）討論：如果放開圓形氣球, 會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？（注意：要在

5、操場無人處試驗）四、認識各種航天器1講述：剛才我們認識了運載火箭 , 如今 , 各種航天器已將人們帶進了嶄新的航天時代 , 人類的足跡正走向宇宙的深處。2多媒體展示人造衛(wèi)星、宇宙飛船、行星探測器等。3提問：除此之外 , 你們還知道哪些航天器呢？我們的航天事業(yè)又是怎樣發(fā)展的呢？4組織學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)圖片和資料。五、認識探索太空的英雄1談話：如今 , 人類探索太空取得了輝煌的成就 , 這是一代又一代人努力的結(jié)果 , 在這過程中 , 涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英勇事跡。誰來介紹一下？2學(xué)生介紹。2 / 3教學(xué)內(nèi)容 效果分析3多媒體補充：宇航員楊利偉、費俊龍、聶海勝等。4討論：探索宇宙要花費大量的人力、物力、財力 , 甚至以犧牲宇航員的生命為代價 , 是否值得？（學(xué)生發(fā)表意見）5教師小結(jié)。六、課外活動布置學(xué)生搜集各種航天器的圖片和資料 , 展示航天事業(yè)的發(fā)展 , 辦個小小展覽會。板書設(shè)計：4探索宇宙望遠鏡運載火箭航天器課后記：本課是在前 3 節(jié)課對太陽系有所了解的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的 , 學(xué)生參與時很積極 , 尤