2019最新人教版音樂(lè)七下《鄉(xiāng)村花園》說(shuō)課稿

1、2019 最新人教版音樂(lè)七下鄉(xiāng)村花園說(shuō)課稿教材分析： 本節(jié)課所要教授的歌曲來(lái)自義務(wù)教育課程標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第五單元環(huán)球之旅（ 2）歐洲漫游中第一課時(shí)唱歌鄉(xiāng)村花園 ,編者的意圖是要通過(guò)唱歌活動(dòng)來(lái)接觸歐洲音樂(lè) ,力求通過(guò)演唱等活動(dòng) ,使學(xué)生了解歐洲特別是英格蘭的風(fēng)土人情。鄉(xiāng)村花園是一首英格蘭民歌,D 大調(diào) ,4/4拍,音域只有九度 ,很適合未變聲的七年級(jí)學(xué)生演唱。鄉(xiāng)村花園是一首單樂(lè)段分節(jié)歌 , 屬不規(guī)整的四句體 ,四句旋律 ,第二句是第一句的重復(fù) ,第三句由于附點(diǎn)節(jié)奏是主要節(jié)奏形式 ,動(dòng)感更加強(qiáng)烈 ,結(jié)尾音與第四句的開(kāi)頭交匯 , 整首歌曲旋法是圍繞主音和屬音展開(kāi) ,結(jié)束在主音上 ,音調(diào)優(yōu)

2、美風(fēng)趣。教學(xué)目標(biāo)： 這節(jié)課 ,我預(yù)設(shè)要達(dá)到這樣兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)生能夠自然地并且能夠有感情的演唱歌曲鄉(xiāng)村花園,使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣 ,陶冶高尚情操。2 、掌握歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏 ,以增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn) ：有情感地演唱歌曲鄉(xiāng)村花園。教學(xué)難點(diǎn) ：附點(diǎn)音符、附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。教學(xué)方法： 通過(guò)上述教學(xué)目標(biāo) ,我采用聆聽(tīng)、體驗(yàn)、練習(xí),示范等多種教學(xué)方法相結(jié)合 ,激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、愉悅的音樂(lè)課堂。1 / 3教學(xué)準(zhǔn)備： 課本或歌譜、多媒體課件、鋼琴（手風(fēng)琴）。教學(xué)過(guò)程： 我把本課堂設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入：通過(guò)旅游話題導(dǎo)入。先展示歐洲典型（

3、或英格蘭）的建筑圖片 ,在聯(lián)系到歐洲藝術(shù)多樣性,就進(jìn)入了本課的主題,這樣就充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,學(xué)習(xí)的積極性 ,進(jìn)而引出新課。（二）學(xué)唱歌曲 ：第一、初聽(tīng)歌曲錄音 ,并提出問(wèn)題 ,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考 ,讓學(xué)生感受音樂(lè)的情緒 ,聽(tīng)完回答問(wèn)題。第二、復(fù)聽(tīng)。 這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單介紹歌曲,再聽(tīng)一次體會(huì)英格蘭人是如何描寫(xiě)花園的。第三、 學(xué)生是跟著琴 (或老師的歌聲 )試著唱一次 ,初次體驗(yàn)歌曲旋律和節(jié)奏 ,清楚難點(diǎn)所在。第四、 分析歌曲的難點(diǎn) ,也就是附點(diǎn)節(jié)奏。并指出附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲中表現(xiàn)情緒的作用。并通過(guò)聆聽(tīng)、練習(xí)等方法來(lái)解決這一難點(diǎn)。第五、分段練習(xí)。這一階段 ,我采取多種方式來(lái)進(jìn)行,用琴帶唱 ,老師范唱 ,力度的運(yùn)用 ,老師故意將節(jié)奏唱錯(cuò)學(xué)生糾錯(cuò)等。第六、 小組展示。這一環(huán)節(jié)通過(guò)小組互動(dòng),師生互動(dòng)和相互評(píng)價(jià),2 / 3能使學(xué)生主動(dòng)參與各種演唱活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生自信地歌唱 ,爭(zhēng)取學(xué)生能對(duì)自己、他人、集體的演唱作出評(píng)價(jià)。（三）拓展延伸。鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)歌曲內(nèi)容根據(jù)本地特色等即興創(chuàng)編一段歌詞 ,現(xiàn)編現(xiàn)唱 ,旨在鼓勵(lì)學(xué)生即興創(chuàng)造。（四）課堂小結(jié)： 老師歸納這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容（五）布置作業(yè) ：收集意大利音樂(lè)家的資料?？傊?,這堂課我以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體 ,關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),積極引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力,注重師生互動(dòng) ,