北京舞蹈學(xué)院中國舞考級新一、二級教學(xué)法

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦（新）中國舞一、二、三級教學(xué)法 中國舞等級考試課 第一二級教師教學(xué)法試題1、 背誦年級教學(xué)任務(wù)2、講解（邊講邊做）下列動作的訓(xùn)練目的、規(guī)格、要領(lǐng)、節(jié)奏及術(shù)語。訓(xùn)練目的：平踏步：學(xué)會“平踏步”，訓(xùn)練膝部的松弛和靈活。推指、繞腕：學(xué)會“推指”和“繞腕”動作，訓(xùn)練手指的柔韌性和腕部的靈活性。動作規(guī)格：腳位：正步位：腳尖、腳跟分別對齊，腳的內(nèi)側(cè)靠攏。小八字位：腳跟靠攏，兩腳尖分別外開，兩腳之間形成90度的直角。大八字位：在“小八字位” 的基礎(chǔ)上，一腳向旁橫移一步，兩腳跟之間的距離約為一腳。旁開腿：“仰臥、正步位繃腳”，雙手“旁斜下位”扶地，自髖關(guān)節(jié)開始向旁開至最大限度，膝、及腳背始終

2、對上方。動作要領(lǐng)：擴指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外擴張。勾繃腳：“勾腳”時，腳跟用力，腳跟最大限度延伸?！翱嚹_”時，腳踝、腳背同時用力，腳趾最大限度延伸。動作節(jié)奏：頭的動作（一級）擺 臂動作術(shù)語：蛙跳步：擴指雙托手；雙起單落蛙跳步；大八字位蹦跳步。頭的動作（二級）：低頭；傾頭；點頭。3、什么是教室的方位？答：教師有8個基本方位（或稱8個點）；以教師為1點定位，每向右轉(zhuǎn)動45度為1個點，轉(zhuǎn)動一周共8個點。4、什么是動作的運行路線？舉例說明。答：指動作運行的軌跡。如：直線、弧線、圓線（平圓、立圓）等。5、什么是動作的用力點？答：動作時身體主要用力的部位。6、音樂反應(yīng)訓(xùn)練的重要性是什么

3、？答：音樂反應(yīng)訓(xùn)練是美育教育的重要組成部分。音樂反應(yīng)訓(xùn)練能促進大腦發(fā)育。音樂反應(yīng)訓(xùn)練能培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（新）中國舞一、二、三級教學(xué)法 中國舞等級考試課 第一二級教師教學(xué)法試題7、為什么教節(jié)拍從兒歌開始？答：兒歌具有鮮明的節(jié)拍感。兒歌的內(nèi)容通俗易懂，容易引起孩子的興趣。 以兒歌作為幼兒學(xué)習(xí)節(jié)拍的切入點。通過說兒歌，同時一個字做一個動作，讓孩子直接感受并掌握音樂節(jié)拍的一拍及半拍。8、為什么要嚴(yán)格要求教師的動作必須規(guī)范？答：因為1至2級的學(xué)生是以模仿為主要的學(xué)習(xí)方式。因此，教師的動作是否正確關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。9、教師教授1至2級課程的方法是什么？答：主要用示范的方法，示范時應(yīng)采用鏡面教學(xué)

4、法。10、教師如何引導(dǎo)學(xué)生帶著愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈？答：教師應(yīng)采用有趣的教學(xué)方法。授課時有飽滿的熱情。用美麗的語言與學(xué)生交流，同時多鼓勵學(xué)生。11、教師除了掌握教材和教學(xué)法外還應(yīng)具有什么品質(zhì)？ 答：愛學(xué)生，有責(zé)任心。12、第1至2級學(xué)生的特點是什么？答：好奇心強。喜歡模仿。喜歡表揚。注意力持久性短，易受干擾。自控能力差。中國舞等級考試課第三級教師教學(xué)法試題1、 背誦年級教學(xué)任務(wù)2、 講解（邊講邊做）下列動作的訓(xùn)練目的、規(guī)格、要領(lǐng)、節(jié)奏及術(shù)語。訓(xùn)練目的：踮腳走：學(xué)會“踮腳走”動作，訓(xùn)練腳踝的力量和控制能力及身體挺拔向上的感覺。吸跳步和敬禮：學(xué)會吸跳步；合上節(jié)拍做動作；糾正自然體態(tài)。動作規(guī)格：蹦跳步

5、：“正步位”站立?！皵U指”手型，雙臂屈于肩前，“蹦跳步”同時雙臂向前劃立圓。動作要領(lǐng)：彎 腰：“前彎腰”：脊椎要最大限度伸展?！芭詮澭保貉呐詡?cè)肌肉最大限度收縮，另一側(cè)最大限度伸展。手扶地時，肘放松。“后彎腰”：保持呼吸暢順。“轉(zhuǎn) 腰”：以腰為軸，向左或向右最大限度轉(zhuǎn)動。（1至3級轉(zhuǎn)動幅度為2、8點）。動作節(jié)奏：踏點步踮腳走動作術(shù)語：波浪：旁大波浪；前大波浪；胸前小波浪。手位：前平位上翹指；旁平位上翹指；上位；下位；旁按手位（旁斜下位）。3、什么是自身的方位？ 答：圍繞自身的上、下、前、后、旁、平、斜位。4、什么是動作的形狀？舉例說明。 答：指動作的形象和狀態(tài)。如：雞冠狀、兔耳狀、蛙狀等形象

6、，以及上弧、下弧、圓弧形等動作狀態(tài)。5、什么是動作的角度？舉例說明。答：是指動作所形成的夾角。如：45度、90度、180度等。6、第3級課中的組合有哪幾種節(jié)奏型？舉例說明。答：2/4拍、4/3拍、4/4拍。7、為什么要進行模仿與想象的訓(xùn)練？答：模仿與想象的訓(xùn)練是早期教育的最好方法之一。模仿與想象的訓(xùn)練能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。模仿與想象的訓(xùn)練能促進大腦發(fā)育，并有益于對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。8、如何進行模仿與想象的練習(xí)？答：引發(fā)幼兒的興趣；啟發(fā)幼兒視覺記憶；培養(yǎng)幼兒良好的主動觀察能力；使模仿與想象進入故事化、擬人化。中國舞等級考試課第三級教師教學(xué)法試題9、第1至3級課中的組合被拆成單一動作后，用哪些方法

7、重新組織再教授？ 答：將組合拆成單一或局部的動作后，可放在：節(jié)拍練習(xí)，講故事或游戲等中練習(xí)。10、為什么制定教學(xué)計劃？答：教學(xué)計劃是為使教師的教學(xué)行為符合教學(xué)規(guī)律具有科學(xué)性，避免主觀性、隨意性和盲目性，為確保教師完成本學(xué)期所確定的教學(xué)任務(wù)。11、教學(xué)計劃分幾個階段？ 答：分為三個階段：恢復(fù)課階段。推新課階段。復(fù)習(xí)、鞏固、提高階段。12、教學(xué)計劃中幾個階段的時間如何分配？ 答：恢復(fù)課。推新課階段共占3/4課時；鞏固、提高階段占1/4課時。中國舞考級第一級課第一堂課授課內(nèi)容參考：1、 教師自我介紹。2、 讓孩子記住自己在教室的位置。3、 培養(yǎng)孩子聽口令的習(xí)慣。4、 認識身體的部位或左與右。5、 教授一級課中局部或單一動作。上課提示：1、以上內(nèi)容可通過：節(jié)拍練習(xí)、講故事、做游戲等有趣的、使學(xué)生歡快的方式進行，應(yīng)吸引孩子樂意來上課。2、排學(xué)生的位置時，要用有趣、快捷的辦法。3、教師不可能通