2019最新人教版美術(shù)(2012)一上《童話里的小屋》教學設(shè)計之三

1、2019 最新人教版美術(shù)（2012）一上童話里的小屋教學設(shè)計之三 （人教版美術(shù)一年級上冊）課型：設(shè)計 .應(yīng)用年級：一年級課時：一課時教學目標：1.用紙盒及多種材料 ,通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方式制造童話里的小屋 ,培養(yǎng)學生的動手能力 ,體驗造型活動的樂趣。2.能為自己的小屋編一個童話故事,說出小屋里住著誰 ,他喜歡做什么。3.全班同學將作品擺放在一起,組成一個莊園、城堡或村落。教學重點：敢于利用多種材料 ,大膽想象 ,自由設(shè)計制作童話里的小屋。教學難點：小屋的造型設(shè)計與色彩裝飾教學切入點：以學生喜愛、熟悉的童話故事、動畫片中主人公住的小屋為教學切入點。教學創(chuàng)新點和特色：本課教學設(shè)計最主要

2、的特色是體現(xiàn)以學生為主體的教學理念 ,教學過程注重新課程標準倡導(dǎo)的自主、合作、探究學習方式的培養(yǎng) ,從材料的選擇、小屋的設(shè)計、制作、編童話故事都采用了讓學生自主探究、小組合作的學習方式。教具準備：教師：用于擺放學生制作小屋的森林場景 ,灰姑娘錄像、“童話里的小屋”課件。學生：各種各樣的紙盒、剪刀、彩筆、膠水等教學過程：一、引導(dǎo)階段1 / 31.童話故事激趣：同學們喜歡童話故事嗎？同桌互相說說：最喜歡哪個童話故事？最喜歡故事中的誰？他住在怎樣的屋子里？2.課件播放動畫片灰姑娘片段,學生觀看后說說最喜歡故事中的誰,她住在什么樣的屋子里。師：灰姑娘住的屋子真漂亮！老師收集了許多其它童話故事中漂亮的小

3、屋,我們一起來欣賞。3.課件播放通過童話故事中不同風格的房子圖片（1）學生欣賞（2）小組討論：這些童話里的小屋由哪幾部分組成？小屋的屋頂是什么樣的？身體是什么樣的？門和窗又是什么樣的？（3）全班交流。師根據(jù)學生回答的情況 ,用簡筆畫畫出小屋屋頂、門和窗的樣子。師小結(jié)：童話里的小屋美嗎？小朋友們想不想動手設(shè)計并制作一座漂亮的小屋呢？4.張開想象的翅膀 ,設(shè)計童話里的小屋。（1）你準備設(shè)計個什么形狀的小屋？大膽想象并把自己的想法和小組的同學說一說。（2）全班交流 ,師表揚想象大膽、設(shè)計奇特的同學。5.探究小屋的制作方法。（1）小組討論：課前老師布置準備了這么多材料,想一想 ,利用這些材料 ,你準備

4、為童話故事中的誰制作一座什么樣的小屋？小屋的身體、屋頂、門和窗是什么形狀、什么顏色的？制作時該先做什么,再做什么？（2）全班交流 ,教師輔導(dǎo)小屋制作的一般步驟：第一步：根據(jù)紙盒的形狀,做出小屋的身體 ,形狀有方形、圓柱體的,也有三角形的；第二步：根據(jù)小屋身體形狀大小 ,選用其它材料制作屋頂,形狀有圓形、三角形、梯形等；第三步：房頂做好了 ,制作門窗 ,可以用切割、剪貼、繪畫的方法進行,門可以做成單扇 ,也可以做成雙扇 ,可以拱形也可以方形 ,窗戶可以做成方格、拱形還可以做成半圓形；第四步：用彩紙或彩筆裝飾美化小屋。2 / 3二、發(fā)展階段1.學生分組制作童話里的小屋,教師巡回輔導(dǎo)。2.展示各小組

5、制作的小屋,互相評一評 ,教師引導(dǎo)學生從小屋的造型、色彩等方面進行評價。3.各小組把制作好的小屋擺放在講臺上老師準備好的“森林場景”中。4.編童話故事。師：小朋友們 ,我們一起來到了美麗的森林里 ,瞧：在茂密的森林中 ,有一個小村莊 ,這個小村莊的屋子真特別 ,每座屋子的形狀、顏色都不同 ,美麗極了！在這個小村莊里生活著誰呢？他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢？請張開你們想象的翅膀 ,編一個童話故事。（1）小組里說一說自己編的童話故事。（2）全班指名說 ,其他同學可以對故事進行補充。三、課后拓展這節(jié)美術(shù)課 ,我們利用廢舊紙盒制作各種不同形狀的漂亮的童話里小屋 ,還為小屋編了個有趣的故事 ,小朋友們的表現(xiàn)真棒！課后想想