2019最新人教版物理九年《二力平衡》學(xué)案

1、第六節(jié)2019 最新人教版物理九年二力平衡學(xué)案【知識(shí)回顧】學(xué)案補(bǔ)1. 一切物體在沒(méi)有受到任何力的時(shí)候, 總保持 _或充_2. 如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同 , 這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的 _, 作用在一個(gè)物體上同一條直線上的兩個(gè)力 , 大小相等 , 方向相反 , 則這兩個(gè)力的合力為 _3. 地球上的物體由于受到地球的吸引 , 都受到 _力的作用 , 它的方向是 _.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)在平衡力的作用下 , 物體也能夠保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) .2. 知道物體的兩種平衡狀態(tài) .3. 知道平衡力的概念 .4. 知道二力平衡的條件 .【重點(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究 , 自行總結(jié)出二

2、力平衡的條件會(huì)判斷物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài), 分析物體受力情況【教學(xué)方法】方法 1 ：復(fù)習(xí)提問(wèn)引入方法 2 ： 現(xiàn)象引入【活動(dòng)設(shè)計(jì)】活動(dòng)一： 課前預(yù)習(xí)1. 閱讀課本 23 頁(yè)第一段 , 了解一下什么是物體的平衡狀態(tài) .平衡狀態(tài)是指物體保持 _或 _.物體處于平衡狀態(tài)時(shí) , 盡管受到力的作用 , 但是這幾個(gè)力的作用效果1 / 5_, 所以相當(dāng)于不受力 , 處于平衡狀態(tài)的物體受到的各個(gè)力的合力為 _.判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是()A. 放在桌面上書B. 空中飛行的小鳥C. 隨傳送帶一塊上升的物體 .D. 正在起步的汽車E.懸吊著的電燈F. 圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星G.勻速上升

3、的電梯H. 勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員J. 樹上的蘋果 .K.勻速行駛的汽車上的物體活動(dòng)二： 2. 閱讀課本 23 頁(yè)最后幾段 , 找出二力平衡的四個(gè)條件 :_、_、_、 _.回答下列問(wèn)題 : 懸掛的電燈受到的 _和 _是一對(duì)平衡力 . 如果電燈受到的重力是5N,則電線對(duì)它的拉力是 _N;放在桌子上的書受到的 _和 _是一對(duì)平衡力 , 如果這本書重 3N,則桌子對(duì)它的支持力是 _N;在水平路上勻速行駛的汽車受到的 _和_是一對(duì)平衡力 , 如果牽引力是 5104N,則它受到的阻力是 _N;跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降, 已知人和傘總重為 700N,則他受到的阻力是 _N.活動(dòng)三：

4、做一做：典型例題 1. 一本書放在水平桌面上靜止時(shí), 在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 ()A 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力B 桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力C 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力D 書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力思路引導(dǎo) :A: 書對(duì)桌面的壓力受力物體是_, 桌面對(duì)書的支持力受2 / 5力物體是 _, 這兩個(gè)力不是作用在 _上 , 所以它們不是平衡力 ;B: 桌子受到的重力受力物體是 _, 地面對(duì)桌子的支持力受力物體是 _, 這兩個(gè)力大小 _, 所以它們不是平衡力 ;C: 書受到的重力受力物體是 _, 書對(duì)桌面的壓力受力物體是 _, 這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上 , 所以它們

5、 _平衡力 ;D 書受到的重力受力物體是 _, 桌面對(duì)書的支持力受力物體是 _, 這兩個(gè)力大小_, 方向 _,作用在 _上, 所以它們 _平衡力 .例 2. 吊車以 2m/s 的速度將 1104N的重物豎直向上勻速提起 , 這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是 _N,若吊車改為 2m/s 的速度使重物勻速下降 , 則鋼索對(duì)重物的拉力大小是 _N,若吊車改為 4m/s 的速度使重物勻速下降 , 則鋼索對(duì)重物的拉力是_N.教學(xué)反方法總結(jié) : 因?yàn)橹匚镒龅氖莿蛩僦本€運(yùn)動(dòng), 所以重物處于 _狀態(tài) ,思那么重物在豎直方向上受到的拉力和自身的重力是一對(duì)_,它們的大小相等 , 所以鋼索對(duì)重物的拉力是_N.解這類題 ,

6、 首先要看一下物體處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài), 從而判斷物體是否受平衡力 , 如果是 , 則根據(jù)二力平衡的知識(shí)判斷出力的大小. 甚至可以判斷出物體受到哪些力的作用.【課后小測(cè)】 學(xué)生做和學(xué)生講解8 分鐘1、下列受到平衡力的物體是（）A、平直公路上加速行駛的汽車。B、正在剎車的汽車C、用細(xì)線系住一個(gè)小球使其做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。D、靜止在桌面上的粉筆盒。2天花板上吊一盞燈 , 吊線的重力忽略不計(jì) , 下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 ()A 天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)天花板的拉力B燈對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力C天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力3 / 5D燈受到的重力和吊線對(duì)燈的拉力3如圖 10-13 所示 , 放

7、在水平桌面上的物體的質(zhì)量為49N,用 10N的水平拉力使物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng), 下面的說(shuō)法哪種正確：（）A物體受到向左 49N 的摩擦力B物體受到向左 10N 的摩擦力C物體受到向右 10N 的摩擦力D物體受到的摩擦力等于零4一跳傘運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為 650N,降落傘的質(zhì)量為 50N。運(yùn)動(dòng)員在空中張開傘勻速豎直下降 , 在此過(guò)程中人和傘受到空氣阻力的大小為（取g=10N/kg）（）A650N B 600N C700N D 50N5如圖 10-14 所示 , 用 F=150N的水平力把重 50N 的物體壓在豎直墻壁上 , 當(dāng)物體靜止時(shí)受到摩擦力的大小為（）A0NB 50N C 150ND 200N

8、6一同學(xué)用水平力推停放在水平地面上的汽車, 沒(méi)能推動(dòng)。此時(shí)（）A人推車的力與車受的重力是一對(duì)平衡力B人推車的力與車對(duì)人的作用力是一對(duì)平衡力C人推車的力的大小小于地面對(duì)車的摩擦力D人推車的力的大小等于地面對(duì)車的摩擦力【鞏固練習(xí)中考鏈接】1. （10. 年湖北）學(xué)校舉行升旗儀式 , 當(dāng)國(guó)旗勻速直線上升時(shí) , 下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是()A 旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力B 旗對(duì)繩的拉力和繩的旗的拉力C 旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力D 旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力2. （09 . 杭州）值日時(shí) , 小東提著一桶水走進(jìn)教室 , 下列情況中 , 屬于彼此平衡的兩個(gè)力是()A 水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力B

9、 水桶受到的重力和人對(duì)水桶的拉力C 水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力D 水桶受到的重力和水桶對(duì)4 / 5地球的引力3. （08. 梅州）汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng) , 則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A 汽 車 所 受 的 牽 引 力 和 重 力 是 一 對(duì) 平 衡 力B 汽 車 所 受 的 重 力 和 支 持 力 是 一 對(duì) 平 衡 力C 汽 車 所 受 的 牽 引 力 和 阻 力 是 一 對(duì) 平 衡 力D 汽 車 所 受 的 牽 引 力 和 阻 力 的 合 力 為 零4. （ 2011 山東濱州 , 第 10 題） . 質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上, 在旱冰場(chǎng) 上 相 對(duì) 而 立 , 如 果

10、 甲 用60N 的 力 推 乙 , 如 圖 所 示 。 以 下 分 析 正 確的 是（）A. 甲對(duì)乙的推力為60N,乙對(duì)甲的推力小于60NB. 甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力C.乙向后退 , 且始終受到 60N 推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸? 說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5. （ 2011 江蘇連云港 , 第 10 題）小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)桌, 結(jié)果沒(méi)有推動(dòng)（如圖所示）。則下列說(shuō)法正確的是（）A講臺(tái)桌不受摩擦力B推力與講臺(tái)桌的重力大小相等C推力小于地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力D推力與地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力大小相等6. 用手握住一個(gè)瓶子, 瓶身保持豎直, 如果增大握力, 則 ()A 瓶 子 受 到 的 重 力 增 大B 瓶 子 受 到 的