2011級《環(huán)境心理學(xué)》考試模擬試題1講解

1、2011級環(huán)境心理學(xué)考試 模擬試題一 單項選擇題1 個人即時的需要與公眾長遠(yuǎn)利益的沖突被John Platt稱為( C )A 社會矛盾 B 社會問題 C 社會兩難 D 個人兩難2 據(jù)對美國中產(chǎn)階級白人觀察的結(jié)果，劃分出人在社會交往中的四種距離( A )A Hall B Altman C Seott D Dean3 香與臭是一種( C )A 客觀評價 B 一般評價 C 主觀評價 D 適應(yīng)4 座位排列方式適用于師生交往比較多的活動( B )A 矩形 B 馬蹄形 C 圓形 D 秧田形 5 辦公室設(shè)計的核心問題是( D )A 保護(hù)個體私密性 B 成本低 C 有利于員工相互監(jiān)督 D 方便溝通6. 周圍環(huán)

2、境對行為的影響是通過 B 作為中介變量的 A擁擠 B情緒 C噪音 D空氣污染7.Preiser(1973)歸納了步行街上各種因素帶給步行者的影響，并把這些影響因素用 C 來解釋A透鏡模型 B消極情感逃離模型 C摩擦一致模型 D平衡親密程度模型9.影響人們是否產(chǎn)生擁擠感的最主要因素是D A情境 B人格特點 C情緒 D密度10. 在冒險性操場上活動居第一位的是B A學(xué)前兒童 B學(xué)齡兒童 C青少年 D成人11.環(huán)境心理學(xué)這一名稱最早出現(xiàn)在C A20世紀(jì)初B20世紀(jì)30年代C20世紀(jì)60年代 D 20世紀(jì)70年代12.周圍環(huán)境對行為的影響是通過以下那些作為中介變量產(chǎn)生的D A知覺B感覺C意識 D情緒1

3、3.音色對應(yīng)的聲音的物理參數(shù)為B A頻率B頻譜C振幅D音高14.一般來說，性格內(nèi)向的個體所需個人空間比外向的個體B A小B大C 相同D無法確定15.國內(nèi)大多數(shù)野生動物園中乘車進(jìn)入動物的放養(yǎng)場地進(jìn)行參的方式屬于動物園的CA第一代設(shè)計B第二代設(shè)計C第三代設(shè)計 D第四代設(shè)計16環(huán)境心理學(xué)常使用“假裝電擊”的實驗范式來研究BA利他行為B攻擊行為C人際吸引D任務(wù)操作17開放式辦公室最大的缺點是BA成本高B私密性差C不易溝通D不利于互相監(jiān)督18.參觀時，人們看一個展廳后，通常出門后向右轉(zhuǎn)，到另一個展廳繼續(xù)參觀，這種現(xiàn)象稱為CA習(xí)慣化B博物館疲勞C出口偏愛 D定勢19. A 氣味不屬于基本氣味A檸檬香B惡臭

4、C花香D松脂香20.聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除后的D小時內(nèi)恢復(fù)到正常閾限A4B 8 C 12 D1621、 由主試選擇和控制，決定著行為或心理變化的變量是（A ） A自變量 B因變量 C額外變量 D控制變量22、 有研究發(fā)現(xiàn)，在某些情況中，熱對人際吸引的影響具有（D ） A危機(jī)效應(yīng) B堤岸效應(yīng) C位置效應(yīng) D分享效應(yīng)23、 一般來說性格內(nèi)向的個體所需個人空間比外向的個體（B ） A小 B大 C相同 D無法確定24、 個體對所處空間密度的評價是（D ） A感覺密度 B內(nèi)部密度 C有效密度 D可知覺密度25、 下列座位排列方式中適合于師生交往比較多的是（C ） A矩形 B環(huán)形 C馬

5、蹄形 D秧田形26，把“環(huán)境心理學(xué)”定義為“關(guān)注人與環(huán)境的相互作用和相互關(guān)系的學(xué)科”的學(xué)者是：CA，貝爾“研究行為與人造的和自然環(huán)境之間的相互關(guān)系” B，費希爾（同A） C，普羅夏斯基 D，霍拉漢“研究物理環(huán)境和人類行為及經(jīng)驗之間的相互關(guān)系”27，下列選項中不屬于影響工作的主要因素的是：D ，屬于的有：房間大小、室內(nèi)陳設(shè)、噪音、照明、窗戶A，噪音 B，照明 C，房間D，辦公桌的大小28，下列選項中不屬于暖色的是：CA，紅色 B，黃色 C，紫色 D，橙色29，下列選項中不屬于（作為學(xué)習(xí)環(huán)境的）開放型教室的缺點的是：BA，噪音大 B，降低學(xué)習(xí)積極性 C，無關(guān)干擾多 D，私密性得不到保護(hù)30，框架優(yōu)

6、先選擇模型的提出者是：AA，斯蒂芬和卡普蘭 B，斯蒂芬和柏林 C，卡普蘭和柏林 D，卡普蘭和利頓31環(huán)境心理學(xué)這一名稱出現(xiàn)在20世紀(jì) B A50年代初 B60年代初 C70年代初 D80年代初32環(huán)境心理學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)A A物理環(huán)境 B心理環(huán)境 C人文環(huán)境 D社會環(huán)境33環(huán)境一行為理論中，可用來解釋休閑、旅游環(huán)境中可能出現(xiàn)的定向注意疲勞癥狀的一種理論是 B A喚醒理論 B刺激負(fù)荷理論 C行為局限理論 D適應(yīng)水平理論34引起季節(jié)性情感障礙的原因是D A光照過度 B體重增加 C體重減輕 D光照不足35為了便于醫(yī)護(hù)人員對病人的要求迅速地做出反應(yīng)和隨時掌握病人的情況，護(hù)士站最好設(shè)計成C A單走廊形 B雙

7、走廊形 C環(huán)形 D工字形二 多項選擇題1 技術(shù)災(zāi)難的特點為( AC )A 持續(xù)時間不一定 B 有最低點 C 無法預(yù)測 D 會增加社會凝聚力2 冒險式操場通常會提供給兒童( AD )A 泥土山 B 單杠 C 噴泉 D 畫筆和顏料3 是設(shè)計溝通中使用較多的方法，因為它們可以直接明了的說明設(shè)計者的意圖和構(gòu)想( BC )A 參與 B 模型 C 草圖 D 交流4 顏色的心理特征是( BCD )A 波長 B 色調(diào) C 飽和度 D 明度5 環(huán)境心理學(xué)研究中收集數(shù)據(jù)的手段包括( ABC )A 觀察 B 自我報告 C 檔案檢查 D 描述6.影響個體認(rèn)知地圖的因素有ABCA對環(huán)境的熟悉程度 B社會階層 C個體差異

8、 D記憶方式7.光環(huán)境的設(shè)計應(yīng)具有 ABC 層次A明亮 B舒適 C溫暖 D藝術(shù)感染力8人類領(lǐng)地的功能有ADA保護(hù)、調(diào)整私密性 B減少沖突 C庇蔭 D組織功能9.環(huán)境美學(xué)的反應(yīng)模型認(rèn)為 ABCD 決定了個體對環(huán)境的反應(yīng)方式A一致性 B清晰度 C復(fù)雜度 D神秘性10.環(huán)境保護(hù)的隨后策略包括CDA榜樣 B提示 C反饋 D技術(shù)革新11.行為局限理論認(rèn)為，環(huán)境對行為的限制包括以下那些步驟ABDA阻抗B覺察到對環(huán)境失去控制C消除應(yīng)激D習(xí)得無助12.有一些情境特征可以促進(jìn)尋找路徑，它們是ABC A可區(qū)分性B視覺接近的程度C空間規(guī)劃的復(fù)雜性D自然性13.消除擁擠負(fù)性結(jié)果的調(diào)節(jié)方式有BCDA再現(xiàn)B想象C認(rèn)知重建

9、D肌肉放松14.操場設(shè)計通常包括以下那些形式ABCA傳統(tǒng)式B現(xiàn)代式C冒險式D啟以式15在老年人室內(nèi)居住環(huán)境的設(shè)計中應(yīng)該注意ABA安全性B無障礙性C經(jīng)濟(jì)性D易操作性16.控制噪音的方法有ABCDA變化家具擺設(shè)B 在公路兩側(cè)設(shè)置綠化帶C采用隔音材料D對噪音源嚴(yán)加控制17.人們對環(huán)境惡化程度的認(rèn)知與專家預(yù)測的結(jié)果相比，可能ACA 更高 B完全一樣 C更低 D差不多18.聲音的心理屬性為ACD 心理屬性和物理屬性及其對應(yīng)關(guān)系，非常重要A 音高B振幅 C響度 D音色19.動物園的設(shè)計應(yīng)該考慮的雙重作用是ADA教育 B限制 C隔離 D消遣20.能源保護(hù)的先行策略有BDA反饋B媒體戰(zhàn)役C政策和技術(shù)革新D榜樣

10、21、 設(shè)置指路地圖遵循的原則為（AB ） A與周圍環(huán)境結(jié)構(gòu)匹配 B自我指向的參照系統(tǒng) C主觀構(gòu)建的表征 D不能任意添加、減少、歪曲22、 光環(huán)境設(shè)計應(yīng)滿足下列標(biāo)準(zhǔn)（BCD ） A對比 B明亮 C舒適 D藝術(shù)感染力23、 技術(shù)災(zāi)難的特點為（AB ） A持續(xù)時間不一定 B有最低點 C無法預(yù)測 D會增加社會凝聚力（此處應(yīng)為自然災(zāi)害）24、根據(jù)領(lǐng)地對個體或群體的重要性，人類領(lǐng)地可以分為（ABC ） A主要領(lǐng)地 B次級領(lǐng)地 C公共領(lǐng)地 D私人領(lǐng)地25、 動物園的設(shè)計應(yīng)該考慮的雙重作用為（AD ） A教育 B限制 C隔離 D消遣26，噪音對人的操作的影響包括：（BD）A，噪音呈現(xiàn)前的影響B(tài)，噪音呈現(xiàn)期的

11、影響C，噪音間歇期的影響 D，噪音過后的影響27，人類領(lǐng)地的種類主要包括：（ABD）A，主要領(lǐng)地 B，公共領(lǐng)地 C，私人領(lǐng)地 D，次級領(lǐng)地28環(huán)境對行為的限制包含三個基本的步驟（ABD） A阻抗 B習(xí)得無助感 c恢復(fù)控制 D覺察到對環(huán)境控制的丟失29研究認(rèn)知地圖的方法有（ABCD） A畫草圖 B圖示反應(yīng) C再認(rèn) D距離估計30影響災(zāi)難知覺的因素包括（ABCD） A危機(jī)效應(yīng) B適應(yīng) C人格差異 D堤岸效應(yīng)三、填空題 1環(huán)境心理學(xué)是關(guān)注人與環(huán)境的（相互作用 ）和（相互關(guān)系 ）的學(xué)科。 2周圍環(huán)境對行為的影響是通過（情緒 ）作為中介變量產(chǎn)生的。 3認(rèn)知地圖在腦中記憶的表征形式包括（意向 ）和（命題

12、）兩種。 4光環(huán)境的設(shè)計不僅應(yīng)滿足于照度標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)該滿足(明亮 )、(舒適 )和具有藝術(shù)感染力三個層次。 5根據(jù)患者在噪音消除后聽力能否恢復(fù)正常以及聽力恢復(fù)正常所需時長的不同，聽力損傷可以區(qū)分為(暫時性 )閾限改變和(永久性 )閾限改變兩種。 6個人空間的功能包括非言語交流功能、(邊界調(diào)整 )功能、交往功能和(保護(hù) )功能。 7建筑設(shè)計中往往可以利用(利用分隔 )和 (注意焦點的設(shè)計 )來減少環(huán)境造成的擁擠感。 8辦公室環(huán)境的設(shè)計除了應(yīng)該考慮使用者的地位外，還應(yīng)該考慮（私密性 ）和（便于溝通 ）方面的問題。9 環(huán)境心理學(xué)中研究攻擊的實驗范式叫假裝電擊。10 一般認(rèn)為，喚醒是影響行為的中介變量和

13、干預(yù)因素。11 認(rèn)知地圖的成分和維度包括路徑、邊界、區(qū)域、結(jié)點和標(biāo)志。12 光環(huán)境的設(shè)計應(yīng)具有明亮、舒適和具有感染力三個層次。13 環(huán)境美學(xué)的反應(yīng)模型指出有四個因素決定個體對環(huán)境的反應(yīng)方式，它們是：一致性、清晰度、復(fù)雜性和神秘性。14 嚴(yán)重的空氣污染至少影響三種社會行為：娛樂行為、人際關(guān)系以及攻擊。15. 20 世紀(jì) 60 年代環(huán)境心理學(xué)這一名稱出現(xiàn)。16.主要領(lǐng)地的標(biāo)記形式多為物理標(biāo)記，如 籬笆 和 標(biāo)牌 17.影響對災(zāi)難知覺的重要因素包括 危機(jī)郊應(yīng) 、堤岸效應(yīng) 和適應(yīng)。28根據(jù)刺激的來源可把感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺兩類19感覺閾限分為絕對感覺閾限和差別感覺閾限兩類。20 知覺是純生理性的

14、，知覺的心理特性主要包括知覺的：選擇性、完整性、恒常性、組織性21認(rèn)知指的是獲得知識的過程，它包括感知、表象、記憶、思維等等，而思維是它的核心。22格式塔心理學(xué)又稱為“完形心理學(xué)”,1912年發(fā)端于德國而后成為西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要派別之一,創(chuàng)始人是德國心理學(xué)家維臺默、考夫卡和苛勒。23格式塔組織原則：圖底原則、 群化原則、簡化原則24威斯汀把私密性分為四種形式：獨處、親密、匿名和保留。25私密性的影響因素：個體因素、情境因素26影響個人空間的因素：1情緒: 2.人格 3.年齡4.性別5.環(huán)境因素27人際距離包括四種 1親密距離 2個人距離 3社交距離 4公共距離28外部空間中的行為習(xí)性分為1.

15、 動作性行為習(xí)性2. 體驗性行為習(xí)性29動作性行為習(xí)性包括： A抄近路 B靠右（左）側(cè)通行 C逆時針轉(zhuǎn)向 D依靠性30體驗性行為習(xí)性 :A看人也為人看B圍觀 C安靜與凝思四、名詞解釋1. 個人空間：是指圍繞在我們周圍的，不見邊界的、不容了人侵犯，隨我們移動而移動，并依據(jù)情境擴(kuò)大和縮小的領(lǐng)域。2. 先行策略：指在行為改變之前采取的措施。它的主要目的是態(tài)度的改變，即改變個體對環(huán)境保護(hù)的評價和反應(yīng)。3. 認(rèn)知地圖：是在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生于頭腦中的，某些類似于一張現(xiàn)場地圖的模型。4. 私密性：指個體有選擇地控制他人或群體接近自己。個人或群體都有控制自己與他人交換信息的質(zhì)和量的需要，私密性是個人或群

16、體對在何時、以何種方式和何種程度與他人相互溝通的一種方式。5. 危機(jī)效應(yīng)：危機(jī)效應(yīng)指的是在事件剛剛發(fā)生時，人們對它的意識和注意最為深刻，但是，很快在下次災(zāi)難到來之前就消失了。6. 堤岸效應(yīng)：是指一旦采取某種措施來避免災(zāi)害，人們總是傾向于采用以前的方案。7. 出口偏愛(exit gradient)：指人們在觀看展覽時的一般規(guī)律，當(dāng)人們看完一個展廳后，如果有出口他們通常會出門向右轉(zhuǎn)，到另一個展廳繼續(xù)參觀。8. 隨后策略：隨后或結(jié)果干預(yù)是在已發(fā)生的行為之后進(jìn)行干預(yù)。隨后策略包括強(qiáng)化和反饋，也包括政策的改變和技術(shù)的革新。9. 大樓綜合癥：有兩種不同的與大樓有關(guān)的癥狀：一種是大樓疾病，是可診斷的，由大樓

17、內(nèi)環(huán)境中的有毒物質(zhì)引起的；另一種稱為大樓綜合癥癥狀，只是感到不適，卻沒有什么真正的疾病，癥狀的某些特征顯示它有心理起源。（通風(fēng)系統(tǒng)引起的）。10. 優(yōu)先居住效應(yīng)：指的是動物在自己占據(jù)的領(lǐng)地上有優(yōu)先于其他個體的支配性。11. 博物館疲勞：導(dǎo)致博物館疲勞不僅是由于體力上的疲倦，更主要的是由于長時間保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的飽和、厭倦，再加上身體上的疲勞造成的。12. 擁擠：是對導(dǎo)致負(fù)性情感的密度的一個主觀心理反應(yīng)。當(dāng)人口密度達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，個人空間的需要遭到相當(dāng)長一段時間的阻礙時，就出現(xiàn)了擁擠感。13. 時間序列設(shè)計：時間序列設(shè)計是在一定時期內(nèi)，對同一現(xiàn)象連續(xù)地進(jìn)行一系列觀測，由此所

18、得到的隨時間變化的序列性數(shù)據(jù)稱為時間系列，也稱為時間序列設(shè)計。14. 可防范空間：可防范空間的概念是由紐曼提出的，它有兩個特點：第一是，個體可以感知和可以防范的領(lǐng)域。二，具有監(jiān)視作用。平面布局和門窗設(shè)計應(yīng)該使居民可以從室內(nèi)就能觀察到戶外的情況，從而提高了安全性。15. 環(huán)境負(fù)荷理論（刺激負(fù)荷理論）：刺激負(fù)荷理論又稱為環(huán)境負(fù)荷或刺激過載理論。該理論主要關(guān)心環(huán)境刺激出現(xiàn)時注意的分配和信息加工過程。16. 暫時閾限改變：聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除后的16小時內(nèi)恢復(fù)到正常閾限。17. 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙：一種極度的災(zāi)難的持續(xù)效果，稱為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，即經(jīng)歷了創(chuàng)傷以后，持續(xù)的、不必要的、無法

19、控制的無關(guān)事件的念頭，強(qiáng)烈的避免提及事件的愿望，睡眠障礙，社會退縮以及強(qiáng)烈警覺的焦慮障礙。18. 領(lǐng)域指由個體、家庭或其他社群單位所占據(jù)的，并積極保衛(wèi)不讓同種其他成員侵入的空間。19. 領(lǐng)域性是動物個體、家庭或其他社群單位所占據(jù)、保衛(wèi)，不讓同種其他成員侵入空間的行為特性。 20. 應(yīng)激是機(jī)體在各種內(nèi)外環(huán)境因素及社會、心理因素刺激時所出現(xiàn)的全身性非特異性適應(yīng)反應(yīng)，又稱為應(yīng)激反應(yīng)。這些刺激因素稱為應(yīng)激原。五、簡答題1. 認(rèn)知地圖的主要影響因素？答：對環(huán)境的熟悉程度，對不同區(qū)域的熟悉程度不同也會影響到對不同區(qū)域的描述。社會階層對認(rèn)知地圖的影響，表現(xiàn)在中產(chǎn)階層和高階層的個體對環(huán)境越熟悉，認(rèn)知地圖就越完

20、善，細(xì)節(jié)越多，也越接近于自然。在個體差異的諸因素中，認(rèn)知地圖的性別差異比較明顯。通常認(rèn)為，在總體上男性的視空技能優(yōu)于女性；在認(rèn)知地圖的準(zhǔn)確性與完善性方面結(jié)果并不一致；在認(rèn)知地圖所包含的成分的數(shù)量上，表現(xiàn)出女性的認(rèn)知地圖中路徑較男性的少，標(biāo)志則更多。2. 現(xiàn)代化電子辦公室設(shè)計的主要問題？答：應(yīng)該從以下方面考慮：辦公環(huán)境的私密性；辦公室地位的象征和領(lǐng)地作用；辦公環(huán)境與溝通（協(xié)作、非正式溝通和激發(fā)性溝通；休息場所最好的設(shè)計是：休息室要備有飲水機(jī)、自動販賣機(jī)等設(shè)置，休息室要能讓人們可以自由走動，也就是說要足夠大，休息室的座位應(yīng)該舒適，才可以促進(jìn)職員的溝通）；現(xiàn)代化電子辦公室特別需要注意：計算機(jī)的位置、

21、舒適的辦公桌椅和適當(dāng)?shù)难劬π菹?，以及計算機(jī)辦公與手動辦公交替進(jìn)行，都是必要的。3. 人們偏愛的自然景觀有哪些心理特征？答：自然環(huán)境的總體結(jié)構(gòu)特征，在環(huán)境本來具有的個別特征和人們的審美觀上，起到了一個調(diào)節(jié)、綜合的中介作用。自然環(huán)境的總體結(jié)構(gòu)特征是指它的調(diào)整特性。它在人們對自然環(huán)境和都市環(huán)境的評價中都產(chǎn)生了作用。自然環(huán)境的總體結(jié)構(gòu)特征決定環(huán)境的哪一個特點吸引了人的注意力，并指向這個特征。個體喜愛自然環(huán)境中的某個特征，說明這個特征吸引了他，并使他的注意力投向它，換句話說，就是個體對這一特征最先知覺到。自然環(huán)境的調(diào)整特性有助于個體組織對環(huán)境的各種知覺，包括形成框架、集中信息和進(jìn)行對比。復(fù)雜性、新穎性、

22、變化性和神秘性都處在中等水平的環(huán)境是最具有吸引力的。4. 簡述環(huán)境知覺理論。答：1) 格式塔理論，提出整體大于局部之和的原則。2) 功能主義理論強(qiáng)調(diào)有機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)，這種理論也稱為生態(tài)學(xué)觀點，強(qiáng)調(diào)知覺反應(yīng)的先天性： 認(rèn)為人類天生具有知覺環(huán)境中對他們有功能價值的方面。 還認(rèn)為，感覺信息確實是真實世界的一個正確記錄，而且環(huán)境中的一些關(guān)鍵部分（如地心引力、晝夜周期等）在整個演化歷史中是不變的。3) 學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，我們的知覺不是先天決定的，而是必須學(xué)會知覺環(huán)境中的關(guān)鍵方面。知覺中學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的重要結(jié)果是關(guān)于我們周圍環(huán)境的假設(shè)的發(fā)展，這種假設(shè)有時會導(dǎo)致誤知覺或錯覺。4) 概率功能主義，即布倫斯維克的透鏡

23、模型，它是布倫斯維克用數(shù)學(xué)來描述個體知覺過程的一個模型。當(dāng)對包含多維度刺激的大環(huán)境作判斷時，我們會給不同的刺激線索賦予不同的概率值（權(quán)重），并對一系列散在的環(huán)境信息過濾，重新結(jié)合成有序統(tǒng)一的知覺。個體利用可能歪曲的信息對環(huán)境的真實特征做出可能性的判斷。5. 簡述個人空間與領(lǐng)地的區(qū)別。答：個人空間是無形的、不見邊界的、可移動的、以個人為中心的、調(diào)整與自己進(jìn)行交互對象的遠(yuǎn)近距離；領(lǐng)地是可見的、劃分好的、相對靜止、以家為中心或居住地為中心、調(diào)整與自己進(jìn)行交互作用對象是誰。6. 簡述學(xué)生宿舍設(shè)計需要考慮的主要因素。答：對于學(xué)生宿舍的設(shè)計：減少擁擠感是最關(guān)鍵的問題；私密性也是宿舍設(shè)計中應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題

24、。1) 高層樓房的一些問題在學(xué)生宿舍設(shè)計中同樣存在。 學(xué)生更偏愛小規(guī)模的學(xué)生宿舍區(qū)，因為他們認(rèn)為這樣的設(shè)計更有利于同學(xué)間的熟知和交往。 高樓層的學(xué)生宿舍犯罪率和破壞行為要比低樓層的多。在低樓層宿舍，助人行為更多，而且宿舍門經(jīng)常都是打開的，這樣可以起到增加監(jiān)視的作用。 2) 在設(shè)計規(guī)劃學(xué)生宿舍時： 盡量避免樓層設(shè)計過高，每樓層的宿舍數(shù)量不要太多。 設(shè)計要留給學(xué)生自己布置宿舍的空間余地。 3) 擁擠和噪音問題是學(xué)生宿舍最難解決和克服的問題，可以利用照明、色彩等緩和這類問題的嚴(yán)重程度。7. 簡述研究認(rèn)知地圖的主要方法。答：研究認(rèn)知地圖的主要方法有：畫草圖；對某一環(huán)境進(jìn)行圖示反應(yīng)；再認(rèn)任務(wù)；距離估計并

25、建造統(tǒng)計意義上的地圖。8. 簡述辦公室設(shè)計應(yīng)該考慮的因素。答：應(yīng)該從以下方面考慮：辦公環(huán)境的私密性（開放式辦公室的設(shè)計）；辦公室地位的象征和領(lǐng)地作用（不同層級人員辦公面積與領(lǐng)地面積）；辦公環(huán)境與溝通（協(xié)作、非正式溝通和激發(fā)性溝通；休息場所最好的設(shè)計是：休息室要備有飲水機(jī)、自動販賣機(jī)等設(shè)置，休息室要能讓人們可以自由走動，也就是說要足夠大，休息室的座位應(yīng)該舒適，才可以促進(jìn)職員的溝通）；現(xiàn)代化電子辦公室。9. 試比較動物領(lǐng)地性與人類領(lǐng)地性在功能上的異同。答：1) 動物領(lǐng)地性是指動物個體或群體占領(lǐng)一定地區(qū)，以保衛(wèi)它不被侵入的一種傾向或特性。2) 動物領(lǐng)地性的功能：繁殖功能：領(lǐng)地性與動物交配繁殖之間的關(guān)

26、系，確保動物種群繁殖的高質(zhì)量和延續(xù)性；保護(hù)功能：領(lǐng)地性不僅有利于動物尋找食物，也有利于保護(hù)食物；減少沖突的功能：領(lǐng)地性有利于動物避免因這種斗爭而導(dǎo)致的傷害。有一種現(xiàn)象叫做“優(yōu)先居住效應(yīng)”，指的是動物在自己占據(jù)的領(lǐng)地上有優(yōu)先于其他個體的支配性。3) 人類領(lǐng)地性應(yīng)該指建立在對物理空間的擁有權(quán)知覺上，由一個人或一個群體表現(xiàn)出的一套行為系統(tǒng)，它是個體或群體為滿足某種需要而要求占有和控制特定空間范圍的一套行為習(xí)性。4) 人類領(lǐng)地性的種類分為三種：主要領(lǐng)地、次級領(lǐng)地和公共領(lǐng)地。A. 主要領(lǐng)地是指被個體或群體完全擁有和控制，并受使用者和他人共同確認(rèn)的領(lǐng)域，它是建立在長期使用的基礎(chǔ)之上，是使用者生活的中心。B

27、. 次級領(lǐng)地不是使用者生活的中心，使用者對它的控制力較弱，沒有明確的歸屬。如酒吧、教室里的座位等。C. 公共領(lǐng)地是指任何人都可以進(jìn)入、極為臨時的領(lǐng)域，人一旦離開就對它失去了控制。不是使用者生活的中心，使用者也不會因為他人的占用而采取強(qiáng)硬措施。如電話亭、公共汽車上的座位等。5) 人類通過使用的物品或自己的行為，使領(lǐng)地個人化或保護(hù)自己的領(lǐng)地，這稱為給領(lǐng)地注上標(biāo)記。主要領(lǐng)地的標(biāo)記形式多為物理標(biāo)記，次級領(lǐng)地和公共領(lǐng)地的標(biāo)記形式，比較多的表現(xiàn)為一些精細(xì)的行為或簡單直接的方式，如放置一些物品等。6) 人類領(lǐng)地性的功能：A. 保護(hù)、調(diào)整私密性。個體能夠擁有一個可以調(diào)節(jié)私密性和自由控制支配的地方，對維持身心健

28、康和正常功能是十分重要的。如果個體發(fā)現(xiàn)自己沒有能力維護(hù)自己的領(lǐng)地，可能產(chǎn)生壓力和其他嚴(yán)重的心理問題。領(lǐng)地性強(qiáng)的人對未經(jīng)允許入侵的人極為敏感，以致于他們對門鈴的反應(yīng)要更快。B. 組織功能。與動物不同，人類領(lǐng)地性的主要功能不在于維持生存，更多地表現(xiàn)出來的是組織的作用。這里的組織是多方面的，包括組織日常生活，使生活可預(yù)測、有條理和更穩(wěn)定；提供穩(wěn)定的社會組織，維持和發(fā)展社會組織；此外，領(lǐng)地還是地位的象征。對群體而言，人類的領(lǐng)地性行為也有與動物領(lǐng)地性行為相同的一個作用，就是社會組織功能。C. 優(yōu)先居住效應(yīng)類似于動物減少沖突的防衛(wèi)功能。在體育比賽上也體現(xiàn)出優(yōu)先居住效應(yīng)，它可以稱為“主場優(yōu)勢”，在自己的運動

29、場或國家進(jìn)行比賽，要比在其他地方比賽發(fā)揮更好，在主場贏的機(jī)會更多。7) 領(lǐng)地性對人類和動物的作用不盡相同，在動物主要是關(guān)系到生存和繁殖；在人類，主要是組織的功能，當(dāng)然，它還能增加個體的安全感。除了領(lǐng)地性，個體還有個人空間和私密性的需求。10. 開放式辦公室具有哪些優(yōu)缺點? 答：開放式辦公室是一間沒有嚴(yán)密隔墻的大房間，它用各種簾、幕、屏風(fēng)或花木充當(dāng)屏障，所有的人都是用自然美化的盆景或書架、家具來分隔，開放式辦公室沒有任何視覺或聽覺上的私密性。如果社會密度和空間密度適當(dāng)，工作任務(wù)難度適中，那么開放式辦公室有助于增加人們的合作性和工作的滿意度。簡單任務(wù)可能比在封閉辦公環(huán)境中完成得更好，并且可以增加同

30、事間的交往，減少了上下級心理上的隔閡，一些雇員感到工作更容易完成。開放式辦公室可以靈活布置，成本低，易清潔，容易培養(yǎng)人際合作和加強(qiáng)相互交流。缺點：雇員的滿意度和動機(jī)都下降。抱怨最多的是缺少私密性和噪音大以及互相間的干擾。11. 簡述個人空間的測量方法。答：個人空間的測量方法主要有下列三種，實驗室止步距離法；投射法；自然觀察法。實驗室止步距離法是讓被試站著不動，另一人逐漸靠近他，當(dāng)被試感覺到對方已經(jīng)達(dá)到適當(dāng)?shù)木嚯x時便要求停止。紙筆形式的投射法是使用適宜人際距離量表，讓被試想象是站在一個房間中心，然后告訴被試有一個人從圖中的八個位置向他走近；當(dāng)他們對接近者的距離感覺到不舒適時，記下這個位置。測量中

31、，每個方向都要重復(fù)幾次，直到個人空間距離完全被描繪出來。自然觀察法的研究方法通常是研究者用攝像機(jī)或照相機(jī)拍下自然情境中人們的行為，并利用地上的磚、人行道上的區(qū)間等線索測量被試問的距離。12. 簡述圖書館設(shè)計中應(yīng)考慮的主要環(huán)境心理學(xué)因素。答：圖書館設(shè)計中應(yīng)考慮的主要環(huán)境心理學(xué)因素有，1、圖書館的多重功能（學(xué)習(xí)區(qū)、閱讀區(qū)與目錄檢索室的設(shè)計）；2、照明；3、材料和質(zhì)地；4、聽覺環(huán)境；、5、圖書館的范圍和路標(biāo)提示。13. 設(shè)計中如何避免“博物館疲勞”現(xiàn)象。答：羅賓遜認(rèn)為博物館疲勞是每一個到過博物館參觀的人都有過的普遍體驗，他提出，導(dǎo)致博物館疲勞不僅是由于體力上的疲倦，更主要的是由于長時間保持高度集中的

32、注意力造成的。是由于心理上的飽和、厭倦，再加上身體上的疲勞造成的?？刹扇　爸袛嘈詤⒂^”解決博物館疲勞。它指的是在展品呈現(xiàn)中格調(diào)的改變，如在一個油畫展中，可以在其間陳列一些雕刻作品，或者減少展品的數(shù)量。因為對藝術(shù)愛好者來說，一小部分展品就足以占據(jù)他們的注意廣度和讓他們滿足了?！罢J(rèn)知休息”可以讓參觀者把注意力放在不同的事物上，并且可以使長時間對相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，這會更有利于知識的獲取和記憶。14. 簡述擁擠和密度的區(qū)別。答：擁擠是對導(dǎo)致負(fù)性情感的密度的一個主觀心理反應(yīng)。當(dāng)人口密度達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，個人空間的需要遭到相當(dāng)長一段時間的阻礙時，就出現(xiàn)了擁擠感。影響人們是否產(chǎn)生擁擠感的因素

33、有包括個體的人格因素、人際關(guān)系、各種情境因素、以及個人過去的經(jīng)驗和容忍性，最主要影響因素是密度。密度是指每單位面積個體數(shù)目的客觀測量，具體來說，它是指個體與面積的比值。密度可以在任何單位面積里進(jìn)行度量。15. 簡述環(huán)境設(shè)計的要素。答：環(huán)境設(shè)計指，運用行為科學(xué)去解決設(shè)計和建筑中的問題。對于環(huán)境設(shè)計，心理學(xué)家關(guān)心人們的需要和行為模式。環(huán)境設(shè)計的要素有以下幾點：私我。是私密性的保護(hù)。奧爾特曼把私密性定義為是個體有選擇地控制他人或群體接近自己。私我包含了兩個方面的內(nèi)涵：一是私我的保障可以是個體與其他人分隔開，或有可能退回到自我保護(hù)狀態(tài)；二是私我可以使個體把自己的空間裝飾得個人化，傳達(dá)給其他人一些必要的

34、信息。建筑設(shè)計要考慮到建筑對個體或團(tuán)體私密性的保護(hù)?？刂菩畔⒌囊曈X闖入。聽覺上的私密性保護(hù)，可以用隔音和吸音材料來減少聲音的傳播。缺乏聽覺上的私密性給個體帶來的不適遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于視覺帶來的影響。材料和顏色。因為顏色會影響人的行為和感受。若不考慮，會給人的健康、情緒、行為帶來不利影響。一些建筑缺陷或特殊效果可以通過顏色來改變，并且顏色的改變比重新改造的建筑本身所需成本要低得多。顏色和溫度的關(guān)系是建筑設(shè)計中研究最多的一個方面。紅色和橙色會給人溫暖的感覺；藍(lán)色和綠色則給人涼爽的感覺。可以利用顏色調(diào)節(jié)對空間的知覺，不同用途的房間可以使用不同顏色。不同的建筑材料給人的感覺和印象也不同，通過室內(nèi)裝修使用的材料可

35、以看出該房間主人的社會地位、性格特點和創(chuàng)造性。照明。不同的光線條件下，個體的行為和情緒都會受到不同的影響。低照明條件下，親密水平增加，說話聲減小。明亮的光線便于學(xué)習(xí)，自己是否可以調(diào)節(jié)和控制光線的明暗，視影響對環(huán)境滿意度的一個重要因素。在不同場合，照明強(qiáng)度起到的作用是不同的。教室、圖書館、超市等就需要明亮的光線，餐廳、酒吧等地方，燈光除了起到照明的作用外，更主要的是調(diào)節(jié)氣氛。窗戶。不同用途的房間需要不同類型的窗戶，大窗戶適合用在住宅、宿舍和圖書館，需要窗戶帶來的自然光線。如浴室的房間，就不能用大窗戶，玻璃要用不透明的，私密性的保護(hù)十分重要。家具。家具及其陳設(shè)也是影響行為的一個重要環(huán)境因素，最典型

36、的例子是教室座位的擺放，直接影響師生間的互動和學(xué)生知識的獲取。公共環(huán)境中家具的陳設(shè)和人類行為之間的關(guān)系。醫(yī)院里走廊上的椅子是沿墻一字排列時，病人間的交流非常少。他們發(fā)現(xiàn)并不是病人不愿意相互交往，改為環(huán)形擺放，病人間的交往確實增多。家具陳設(shè)的作用更多地體現(xiàn)在原有建筑設(shè)計已經(jīng)不能改變的情況下，家具的陳設(shè)卻可以使有限的空間發(fā)生意想不到的變化。建筑美感。一些研究者認(rèn)為建筑美學(xué)可以分為兩種：一種是常規(guī)美學(xué)，它包括建筑的形狀、比例、復(fù)雜性、新穎性和照明等維度；另一種稱為象征性美學(xué)，不同用途的建筑在設(shè)計上需要體現(xiàn)的意圖不同。納薩認(rèn)為，常規(guī)美學(xué)包含的維度可以細(xì)分為建筑的封閉性、建筑的復(fù)雜性以及建筑的統(tǒng)一性。象

37、征性美學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)建筑的自然、可維修、實用性和風(fēng)格獨特等特點。16. 試分析認(rèn)知地圖可能的錯誤。答：人們的認(rèn)知地圖中有時會丟失一些環(huán)境表征或表征的不完整的現(xiàn)象，這種錯誤被稱為簡單化。另一類常見的錯誤是失真，即地理特征、方位以及距離上的不正確表征。除了減少、丟失某些成分，還會出現(xiàn)添加的錯誤，即增加了環(huán)境中實際沒有的成分。17. 簡述認(rèn)知地圖和指路地圖的異同。答：指路地圖與標(biāo)準(zhǔn)地圖的相同之處在于，各種特征與周圍實際環(huán)境的相應(yīng)和一致。不同之處在于指路地圖的方位不一定是上北下南，左西右東，只要是在自我指向時，圖示位置與周圍環(huán)境結(jié)構(gòu)匹配就可以了。指路地圖也不同于認(rèn)知地圖。標(biāo)準(zhǔn)指路地圖的各方面還是客觀的，不

38、能任意添加、減少、歪曲。而認(rèn)知地圖是主觀的，很多主客觀因素會影響它的準(zhǔn)確性和對客觀環(huán)境的吻合程度。18. 簡述噪音對人的身心健康會產(chǎn)生哪些影響？答：1、聽力損失。包括兩種情況：（1）暫時閾限的改變：聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除后16小時內(nèi)恢復(fù)正常閾限。（2）永久性閾限改變：當(dāng)聽力損傷為永久性閾限改變時，則在噪音消除后的一個月或更長時間聽力都還不能恢復(fù)到正常的水平。2、噪音對健康的影響：（1）高水平的噪音可能會導(dǎo)致生理喚和一系列應(yīng)激反應(yīng)，使血壓升高、影響神經(jīng)系統(tǒng)和腸胃功能。對人類和動物的免疫系統(tǒng)都有影響，以及導(dǎo)致失眠等癥狀。（2）噪音不僅能夠直接影響個體的健康，而且還會通過改變某些

39、行為，對健康產(chǎn)生間接的影響。由于噪音人們喝更多的咖啡或酒，抽更多的香煙，間接造成對健康影響。3、對人的心理健康也有不利影響：如會引起頭痛、惡心、易怒、焦慮、陽痿和情緒變化無堂等。高噪音區(qū)域患精神病的機(jī)率更高。4、噪音是通過一些中介變量引發(fā)心理疾病的。在噪音環(huán)境中，會使個體知覺到的控制感減弱，以及產(chǎn)生無助感；這些心理反應(yīng)會更容易引發(fā)心理疾病。19. 簡述技術(shù)災(zāi)難的特點？答：1、技術(shù)災(zāi)難的特點是技術(shù)災(zāi)難是人為的，而不是自然作用的產(chǎn)物，它通常是由人類的錯誤引起的。技術(shù)災(zāi)難看持續(xù)時間是不一定的，它們可能非常激烈而突然。2、技術(shù)災(zāi)難使我們控制世界的感覺受到威脅，技術(shù)災(zāi)難動搖了我們將來繼續(xù)保持對事物控制的

40、信心。技術(shù)災(zāi)難會減弱我們對控制的感覺，從而導(dǎo)應(yīng)激。20. 簡述環(huán)境心理學(xué)的學(xué)科特點？答：（1）將環(huán)境-行為及其關(guān)系作為一個單元整體來研究；（2）研究是問題的指向。不僅要尋求問題的解決，也要力求尋找問題背后的規(guī)律性，建立起理解相似問題的理論框架。（3）是一門交叉學(xué)科，背景多種多樣，它的研究成員主體還是社會心理學(xué)家。（4）從方法學(xué)的角度來說，環(huán)境心理學(xué)家采用綜合和折衷的方法，而且由于環(huán)境心理學(xué)研究的自變量，往往是其他學(xué)科研究中需要控制和消除的“環(huán)境”，研究方法除常規(guī)的程序之外，還有些特別之處。21. 簡述擁擠和密度的區(qū)別。答：1擁擠是對導(dǎo)致負(fù)性情感的密度的一個主觀心理反應(yīng)。當(dāng)人口密度達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，

41、個人空間的需要遭到相當(dāng)長一段時間的阻礙時，就出現(xiàn)了擁擠感。影響人們是否產(chǎn)生擁擠感的因素：（1）個體的人格因素（2）人際關(guān)系（3）各種情境因素（4）個人過去的經(jīng)驗和容忍性（5）最主要影響因素是密度。2密度：是指每單位面積個體數(shù)目的客觀測量，具體來說，它是指個體與面積的比值。密度可以在任何單位面積里進(jìn)行度量。22感覺的特點（1）感覺反映的是當(dāng)前直接接觸到的客觀事物，而不是過去的或間接的事物。（2）感覺反映的是客觀事物的個別屬性，而不是事物的整體。（3）感覺是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一。23影響注意的主客觀條件 1、刺激物的對比強(qiáng)度 2、刺激物的狀態(tài) 3、刺激的新異性 4、注意的廣度 5、個人特征24

42、格式塔具有兩種含義: 一指事物的一般屬性,即形式; 例如，用“有角的”或“對稱的”這樣一些術(shù)語來表示物體的一般性質(zhì)，以示三角形（在幾何圖形中）或時間序列（在曲調(diào)中）的一些特性。在這個意義上說，格式塔意即“形式”。 一指事物的個別實體,即分離的整體,形式僅為其屬性之一。例如，“有角的”或“對稱的”是指具體的三角形或曲調(diào)，而非第一種涵義那樣意指三角形或時間序列的概念，它涉及物體本身，而不是物體的特殊形式，形式只是物體的屬性之一。在這個意義上說，格式塔即任何分離的整體。 25影響空間認(rèn)知的因素 1）小面積比大面積容易形成圖形。采用對比色尤其引人注目。 2）單純的幾何形態(tài)容易形成圖形。在復(fù)雜的建筑環(huán)境

43、中尤其以單純的幾何形態(tài)能吸引注意。 3）水平和垂直形態(tài)比斜向形態(tài)容易形成圖形。 4）對稱形態(tài)容易形成圖形 5）封閉形態(tài)比開放形態(tài)容易形成圖形。 6）單個凸出形態(tài)比凹入形態(tài)容易形成圖形。對于凹凸連續(xù)的形態(tài)，圖形和背景可以互換，此時，主體的經(jīng)驗及客體所包含意義常成為判斷圖地關(guān)系的依據(jù)。 7）動的形態(tài)比靜的形態(tài)容易形成圖形。 8）整體性強(qiáng)的形態(tài)容易形成圖形。 9）奇異的或與眾不同的形態(tài)容易形成圖形26 創(chuàng)造可辨識性城市的手段 1）地標(biāo)安排在道路系統(tǒng)中主要的節(jié)點上。 2）夸大地標(biāo)的視覺特征。 3）主要道路同時應(yīng)該作為區(qū)域的界限以加強(qiáng)邊界效果。 4）當(dāng)一個區(qū)域進(jìn)行再開發(fā)時，保護(hù)性建筑應(yīng)該成為良好的地標(biāo)。

44、 5）同一性質(zhì)的區(qū)域里應(yīng)該構(gòu)筑地標(biāo)。27簡述對侵犯個人空間的反應(yīng)： 被入侵者的反應(yīng)：1）.入侵者的個人特征影響著被入侵者的反應(yīng) 2）.男性入侵者比女性入侵者引起更多動作反應(yīng) 3）.入侵者年齡對反應(yīng)也起一定的影響 入侵者的反應(yīng)： 1）.侵犯別人的人自己的空間也同時被別人侵犯 2）.群體的大小也影響著個人入侵的傾向 3）.被侵犯群體的地位越高，被侵犯的幾率越少28基于行為的外部空間環(huán)境設(shè)計有哪些策略？ 1、設(shè)置有利于公眾接觸和交往的外部空間 2、加強(qiáng)外部空間的生氣感 3、兼顧私密性活動 4、形成私密性公共性層次 5、合理滿足人的行為習(xí)性29如何應(yīng)對超負(fù)荷空間環(huán)境？ 1.優(yōu)先考慮投入專心應(yīng)付重要刺激

45、，可能會導(dǎo)致忽視了那些需要特別關(guān)注的因素； 2.豎起人與人之間的壁壘表現(xiàn)得不友善； 3.建立專門的機(jī)構(gòu)來吸收投入，如社會福利機(jī)構(gòu)，或?qū)⒇?fù)擔(dān)分?jǐn)偨o其他的機(jī)構(gòu)（如要求公共汽車準(zhǔn)時交班）。六、論述1. 舉例說明控制或消除擁擠的策略？答：1) 干預(yù)措施。 認(rèn)知干預(yù)：對高密度情境的干預(yù)措施之一是認(rèn)知干預(yù)。提前給個體關(guān)于某個情境的擁擠提示或警告。這樣可減少應(yīng)激和其他不利影響。 建筑設(shè)計：a) 利用分隔：對密度的知覺是引起擁擠感的關(guān)鍵，擁擠感是個體感知到個人空間受到侵犯。建筑設(shè)計中的分隔是利用各種屏障或隔斷減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入。b) 注意焦點的設(shè)計：轉(zhuǎn)移人們的視線，減少眼睛的相互接觸。2) 擁擠

46、結(jié)果的調(diào)節(jié)方式。消除擁擠導(dǎo)致的后果主要在降低個體的焦慮和喚起水平。三種調(diào)節(jié)方法： 肌肉放松。 認(rèn)知重建：通過引導(dǎo)被試注意情境中的積極方面，從而提高他們的積極情緒。 想象。2. 為緩解醫(yī)患沖突，在醫(yī)院設(shè)計設(shè)計上應(yīng)該注意哪些問題？答：1) 醫(yī)院建筑環(huán)境的一體性，它的各個部分都貫穿著環(huán)境對心理的影響。同時也表明，病人在醫(yī)院中的活動基本上是一種有序的空間和時間的移動，即按就醫(yī)的功能層次有序的排列，有很強(qiáng)的序列性。如果這種序列性過程因為環(huán)境設(shè)計因素出現(xiàn)了重疊的行為，如往返、重復(fù)、交叉，就會造成連貫的功能被間斷，引起人流的混亂，環(huán)境的無序，病人在其中容易產(chǎn)生心境惡化，不利于治療。2) 醫(yī)院的噪音、窗和特殊

47、需要： 醫(yī)院里的噪音會影響病人和醫(yī)生的抑郁水平和行為，噪音會使手術(shù)后病人的疼痛感增強(qiáng)，對護(hù)士的護(hù)理工作也有消極影響。醫(yī)院應(yīng)該具有良好的隔音設(shè)計，設(shè)計時應(yīng)將分散門診區(qū)噪音作為目標(biāo)，采用擴(kuò)大候診空間，分散人流量來達(dá)到目的； 醫(yī)院病房窗戶的研究顯示，在無窗戶的病房里，手術(shù)后病人出現(xiàn)的癥狀增多。3) 病房空間處理： 解決醫(yī)務(wù)人員和病人的利益沖突，是醫(yī)院環(huán)境設(shè)計中一個不可回避的問題。 護(hù)士站的位置應(yīng)便于醫(yī)護(hù)人員對病人的要求迅速地做出反應(yīng)和隨時掌握病人的情況。以護(hù)士站為中心，各病房在四周的環(huán)形設(shè)計是最理想的。因為護(hù)士不用離開房間就能看見病房里的情況，省去了不必要的來回走動；這樣，護(hù)士可以節(jié)省出更多時間照顧

48、病人，工作效率提高。 環(huán)境心理學(xué)家認(rèn)為，環(huán)形護(hù)士站的設(shè)計是使醫(yī)護(hù)工作處在高效狀態(tài)的最佳設(shè)計。3. 什么叫博物館疲勞？試舉例說明在設(shè)計中怎樣避免。答：博物館疲勞：羅賓遜認(rèn)為博物館疲勞是每一個到過博物館參觀的人都有過的普遍體驗，他提出，導(dǎo)致博物館疲勞不僅是由于體力上的疲倦，更主要的是由于長時間保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的飽和、厭倦，再加上身體上的疲勞造成的。可采取“中斷性參觀”解決博物館疲勞。它指的是在展品呈現(xiàn)中格調(diào)的改變，如在一個油畫展中，可以在其間陳列一些雕刻作品，或者減少展品的數(shù)量。因為對藝術(shù)愛好者來說，一小部分展品就足以占據(jù)他們的注意廣度和讓他們滿足了?！罢J(rèn)知休息”可以讓參觀

49、者把注意力放在不同的事物上，并且可以使長時間對相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，這會更有利于知識的獲取和記憶。4. 試述為了減少亂扔垃圾行為，可以采取的行為干預(yù)策略。答：造成人們亂扔垃圾的主要原因之一是“垃圾產(chǎn)生垃圾”。就是說，在一個有垃圾的地方容易產(chǎn)生更多的垃圾。先行干預(yù)的方法包括提示、呈現(xiàn)榜樣和適當(dāng)設(shè)置垃圾箱。在適當(dāng)?shù)牡胤匠尸F(xiàn)垃圾箱，亂扔垃圾行為會有所減少，垃圾箱作用的大小在于它是否引人注意和有特點。隨后策略在短期內(nèi)的效果比先行干預(yù)顯著。如安裝會說“謝謝”的垃圾桶。5. 舉例說明噪音對攻擊行為的影響。答：基恩和奧尼爾認(rèn)為，噪音增加了喚醒水平，也應(yīng)該會增強(qiáng)攻擊性，特別是對于具有攻擊性傾向

50、的人。多尼爾斯坦和威爾遜認(rèn)為，如果個體不能預(yù)測噪音的出現(xiàn)，那么會引起較高的喚醒水平，導(dǎo)致更高的攻擊性。另外一些研究者做的實驗也都說明，噪音并不會直接增強(qiáng)攻擊性，只有當(dāng)個體被激怒或情緒不佳時噪音才對攻擊性產(chǎn)生影響。6. 試述老年人室內(nèi)居住環(huán)境設(shè)計應(yīng)該注意哪些方面。答：老年人室內(nèi)居住環(huán)境設(shè)計應(yīng)該注意以下各方面1) 老年人居室的朝向、采光和通風(fēng)。2) 地面選擇： 老年居室的地面材料應(yīng)該選擇摩擦力大而且潮濕情況下也不會滑的材料。 室內(nèi)地面應(yīng)該盡量保持一致，減少出現(xiàn)高差，不可避免時可以用坡道來過渡。 樓梯及坡道上下兩端的地面上應(yīng)有明顯的提示作為警告。3) 門和窗的設(shè)計要求： 老年人住宅的門必須保證容易開

51、關(guān)，并且便于使用輪椅或其它助興器械的老人通過。最好不要有門檻。 窗臺的高度不能太高，讓老年人坐在窗前就能看到室外的情況。7. 試以學(xué)校環(huán)境設(shè)計為例，說明環(huán)境心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)注環(huán)境設(shè)計中的哪些方面。答：物理環(huán)境。對教學(xué)活動的效果發(fā)生重大影響的環(huán)境因素主要有：學(xué)習(xí)環(huán)境中的空氣、溫度、燈光、色彩、聲音和建筑材料。教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學(xué)效率；如果空氣污濁，則容易使人大腦昏沉，大大降低教學(xué)效率。用腦時需要有適當(dāng)?shù)墓饩€強(qiáng)度。并保持用腦環(huán)境溫度適宜，顏色在促進(jìn)人的智力方面也扮演著重要角色。顏色還決定了兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境做出何種反應(yīng)。音量適中、悅耳動聽的聲音則可以使人輕松愉快；使人進(jìn)入

52、智力活動的最佳狀態(tài)。各種教學(xué)設(shè)施。校舍建筑的不同造型、顏色、室內(nèi)外的各種裝飾布置，包括校園綠化、教室內(nèi)課桌和椅子的擺設(shè)、布置等等，都會對師生的精神面貌、教學(xué)情緒乃至教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。教室窗戶的設(shè)計是學(xué)校設(shè)計中討論較多的一個因素，學(xué)生更喜歡有窗戶的教室，但窗戶也給老師帶來一些擔(dān)憂，因為窗戶會分散學(xué)生的注意力，尤其是小學(xué)生自制力不強(qiáng)，容易被窗外的新奇事物所吸引。8. 從改變行為人手，有哪些方法可以更有效地處理垃圾? 答：造成人們亂扔垃圾的主要原因之一是“垃圾產(chǎn)生垃圾”。就是，在一個有垃圾的地方容易產(chǎn)生更多地垃圾。先行干預(yù)的方法包括提示、呈現(xiàn)榜樣和適當(dāng)設(shè)置垃圾箱。在適當(dāng)?shù)牡胤匠尸F(xiàn)垃圾箱，亂扔垃圾行為

53、會有所減少，垃圾箱作用的大小在于它是否引人注意或有特點。隨后策略在短期內(nèi)的效果比先行干預(yù)顯著。如安裝會說“謝謝”的垃圾桶。9. 舉例說明噪音對利他行為的影響。答：個體的助人行為在積極情緒狀態(tài)下比在消極情緒狀態(tài)下要多。因為噪音會導(dǎo)致消極情緒，所以噪音會影響到助人行為。另外一些心理學(xué)家則用環(huán)境負(fù)載說來解釋。噪音分散了個體的部分注意力，不能注意到旁人的需求，因此使助人行為減少。10. 舉例說明促進(jìn)節(jié)水行為的隨后干預(yù)策略。答：隨后或結(jié)果干預(yù)是在已發(fā)生的行為之后進(jìn)行干預(yù)。包括強(qiáng)化和反饋，也包括政策的改變和技術(shù)的革新。強(qiáng)化與懲罰：強(qiáng)化有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。反饋：環(huán)境反饋是提供行為的結(jié)果。通常，能源使用的反饋方

54、法是把當(dāng)前與過去的相同時期作對比。政策和技術(shù)革新：通過改進(jìn)技術(shù)，制定規(guī)則或建立制度可以挽救能源。湯普森和斯托騰亞加利福尼亞進(jìn)行的一個研究使用了三種方法：一種通過教育，告訴被試保護(hù)水資源帶來的長期利益，并詳細(xì)說明了個體行為對環(huán)境的影響；第二種是告訴他們保護(hù)水資源帶來的短期經(jīng)濟(jì)利益；第三種是不給被試進(jìn)行任何教育，而是鼓勵他們采取保護(hù)水資源的行為，并且指導(dǎo)他們怎樣節(jié)約用水。這個實驗的結(jié)果表明，對于中下階層的人，更關(guān)注保護(hù)水資源帶來的長遠(yuǎn)結(jié)果和行為對環(huán)境的影響；對于中上階層的人，則任何一種方法的作用都不大。11. 個人空間和領(lǐng)地的區(qū)別。答：個人空間與領(lǐng)地的區(qū)別：個人空間是無形的、不見邊界的、可移動的、以個人為中心的、調(diào)整與自己進(jìn)行交互對象的遠(yuǎn)近距離；領(lǐng)地是可見的、劃分好的、相對靜止、以家為中心或居住地為中心、調(diào)整與自己進(jìn)行交互作用對象是誰。個人空間是指圍繞在我們周圍的，不見邊界的、不容他人侵犯，隨我們移動而移動，并依據(jù)情境擴(kuò)大和縮小的領(lǐng)域。12. 請比較喚醒理論、刺激負(fù)荷理論、行為局限理論、環(huán)境應(yīng)邀理論和生態(tài)理論在說明對個人空間的需要上的區(qū)別。答：應(yīng)激理論認(rèn)為