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1、小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)歷時(shí)半年多的的“山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修”終于落下帷幕了。我們學(xué)校參訓(xùn)教師在區(qū)及學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,在省課程團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,通力合作,積極投入到學(xué)習(xí)、討論、點(diǎn)評(píng)、寫作業(yè)、在線交流等活動(dòng)中,熱情高漲,克服困難,完滿地完成了研修任務(wù),取得了優(yōu)良的效果,現(xiàn)將我校本次研修情況總結(jié)如下。一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,組織周密本次研修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把培訓(xùn)活動(dòng)提高到學(xué)校當(dāng)前最重要的工作來抓。在本學(xué)期結(jié)束全體教職工會(huì)議上主管學(xué)校教學(xué)教研工作的閆瑩副校長(zhǎng)作動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)本次研修是我校教育教學(xué)發(fā)展上的一件大事,要借省教育廳組織的這項(xiàng)活動(dòng)來進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)教研能力,同時(shí)也借這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)一步統(tǒng)一思想,規(guī)范教學(xué)行為,
2、從各方面來提高教師素質(zhì)。二、熱情高漲,認(rèn)真學(xué)習(xí)本次研修歷時(shí)半年,研修課程設(shè)置合理,此次研修以網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和線下研討、磨課、互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,互為促進(jìn),相得益彰,促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。研修開始后,雖然教師們?nèi)粘=虒W(xué)工作很忙,但絲毫沒有影響我們老師的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)校和課程團(tuán)隊(duì)大力宣傳引導(dǎo)與激勵(lì)之下,全體參訓(xùn)教師表現(xiàn)出了極大的熱情,積極地投入到收看視頻、發(fā)表作業(yè)、網(wǎng)上研討等研修活動(dòng)中。課例打磨的過程比較規(guī)范而扎實(shí)。在課例打磨的過程中,很多老師為更好地完成任務(wù),再次學(xué)習(xí)每個(gè)專題的理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的做法。在磨課理論的指導(dǎo)下,我們經(jīng)歷“三次備課兩次評(píng)課”的磨課過程,而且每次磨課活動(dòng)都做到全員參與
3、。從集備研討,確立研究專題自薦選拔,選定執(zhí)教課題觀課評(píng)課,進(jìn)行課例打磨整理資料,做好磨課總結(jié)。在一次次扎實(shí)而規(guī)范的的磨課反思中,參與者在反思中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步,在反思中提高經(jīng)歷這段時(shí)間的研修實(shí)踐,我們都受益匪淺,都有深切地體會(huì):好課是“磨”出來的,并且越磨越“亮”,因?yàn)樗奂硕嗳说闹腔?。三、研修成?jī),豐厚回報(bào)通過研修,老師們認(rèn)識(shí)整體把握新課程教材的重要性,整體把握每章節(jié)的重要性,整體把握單元設(shè)計(jì)的重要性。新課程改革呼喚新角色的教師,也就是說教師應(yīng)以全新的教育觀念來適應(yīng)新的課程改革,通過研修學(xué)習(xí),感到自己的觀念轉(zhuǎn)變了,合作的意識(shí)增強(qiáng)了,集體備課的意識(shí)更強(qiáng)了,更加能夠理解新課程的理念和思想方法。研修成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文組:專家推薦作業(yè)2篇,指導(dǎo)教師推薦2篇; 2篇,指導(dǎo)教師推薦隨筆15篇。數(shù)學(xué)組:專家推薦作業(yè)2篇,指導(dǎo)教師推薦2篇;指導(dǎo)教師推薦隨筆19篇。英語(yǔ)組:專家推薦作業(yè)1篇,指導(dǎo)教師推薦3篇;指導(dǎo)教師推薦隨筆13篇??傊?,全體研修成員從這次研修中汲取了智慧,得到了歷練和提升,我們開始靜下心來研究反思自己的教學(xué)了。這次遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了,但是教學(xué)研究之路才剛剛開始,相信我們有了這次的精誠(chéng)合作和精心打磨,今后我們一定會(huì)走上一條專業(yè)化、科學(xué)化的教研之路
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