2021年小班社會(huì)教育《紅燈停綠燈行》的教案

1、小班社會(huì)教育紅燈停綠燈行的教案 小班社會(huì)教育紅燈停綠燈行的教案 作為一名教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是收集的小班社會(huì)教育紅燈停綠燈行的教案，希望對(duì)大家有所幫助。 小班社會(huì)紅燈停綠燈行 1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。 2、能較靈敏地根據(jù) _做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。 1、十字路口錄像一段。小司機(jī)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 2、自制方向盤(pán)若干，自制紅綠燈一個(gè)。 3、交叉路口場(chǎng)地布置。 （一）游戲?qū)?，引起幼兒興趣。 播放小司機(jī)音樂(lè)，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō) _會(huì)發(fā)生沖

2、撞。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)馬路上的汽車(chē) _不會(huì)發(fā)生沖撞。 （二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。 1、出示紅燈。 提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？紅燈亮了告訴我們什么？ 2、出示綠燈。 3、提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？綠燈亮了告訴我們什么 （三）觀看錄像，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。 第一段錄像（汽車(chē)過(guò)十字路口）：邊看教師邊提問(wèn)：“汽車(chē)和行人 _停下？”“什么時(shí)候才能走？”“紅燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣？”“綠燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣？” 第二段錄像（行人過(guò)馬路）：看一看人行橫道燈是什么樣子，行人怎樣過(guò)馬路，知道要走人行橫道，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。 小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)

3、和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。 （四）游戲：開(kāi)汽車(chē)。 游戲玩法： 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車(chē)停下，綠燈亮了，汽車(chē)前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。 游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)”這一年齡特點(diǎn)，運(yùn)用游戲的形式 _幼兒開(kāi)展“紅燈停綠燈行”社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性，通過(guò)看十字路口錄像片，感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用，最后在玩開(kāi)汽車(chē)的游戲中體驗(yàn)、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則，從小成良好的社會(huì) _。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極性很高，興趣很濃，達(dá)到了教學(xué)目的。但也有不足，那就是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不到位，還有老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，表達(dá)太羅嗦。在往后的教學(xué)中我要多加注意，評(píng)價(jià)孩子時(shí)要到位、清楚，讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里，同時(shí)也為其他孩子樹(shù)立榜樣并學(xué)習(xí)，并且老師的語(yǔ)言表達(dá)要清楚、簡(jiǎn)潔，讓孩子聽(tīng)的易懂。