《筆算乘法（連續(xù)進(jìn)位）》例

1、教學(xué)內(nèi)容課本第五冊(cè)79頁(yè)例4，“做一做”和練習(xí)十八5、6題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握進(jìn)位的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、提高學(xué)生的計(jì)算勇。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)計(jì)算和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）乘法的方法。難點(diǎn)：某一位上的乘積加上來(lái)的數(shù)又要進(jìn)位的情況是一位數(shù)乘法難點(diǎn)。教 學(xué) 程 序?qū)嵤┬掳l(fā)現(xiàn)第一課時(shí)一、知識(shí)鋪墊：1復(fù)習(xí)口算題。（乘加口算題）2計(jì)算5173后訂正，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么?二、指導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知1教學(xué)例4。(1)出示主題圖，讓學(xué)生看圖列出乘法式子。(2)先由學(xué)生試算，通過(guò)集體評(píng)論訂正、進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們自己動(dòng)筆嘗試做一做，在做題的過(guò)程中體會(huì)

2、一下與前一節(jié)課講的有什么不同？在做題過(guò)程中遇到什么困難？一會(huì)可以互相交流。（3）匯報(bào)自學(xué)情況，讓學(xué)生比一比，發(fā)現(xiàn)什么？ 板書課題 把例4與例3的豎式對(duì)照，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)與昨天學(xué)的例題有什么相同？學(xué)生討論。交流匯報(bào)：a、不論數(shù)字多大，數(shù)位多高，計(jì)算法則是一樣的。b、都是從個(gè)位乘起。并且哪一位乘得的積滿幾十就向前進(jìn)幾。（4）鞏固聯(lián)系，反饋調(diào)節(jié)7 4 1 5 8 2 6 3 8 4 9 教師在訂正時(shí)要強(qiáng)調(diào)豎式書寫要字寫清楚。進(jìn)位數(shù)字一定要寫對(duì)位置。向十位進(jìn)幾要寫在十位上，向百位進(jìn)幾，要寫在百位上。2小結(jié)：“一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算時(shí)應(yīng)注意：用一位數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)的某一位時(shí)，要看看后一位乘得的積有沒有進(jìn)

3、位，如有進(jìn)位，不要忘記加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)。”三、多層次練習(xí)，提高能力（1） 對(duì)比聯(lián)系 a 3374 3379 b 4326 389 6要求1、2組同學(xué)做a組題，3、4組同學(xué)做b組學(xué)生做完后討論兩題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：兩組都是連續(xù)進(jìn)位的 隆安縣第二小學(xué)“二次”教案專用箋教 學(xué) 程 序?qū)嵤┬掳l(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)：兩組題中的第一小題連續(xù)進(jìn)位乘法，而第2小題是乘得的積加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)又要進(jìn)位的乘法。（2） 改錯(cuò)題。 249 6=1294 3847=2336 2 4 9 3 8 4 25 6 2 57 （3）P79“做一做”訂正后，讓學(xué)生找出哪一道題最容易出錯(cuò)，為什么?（4）練習(xí)十八第5題。（5）練習(xí)十八第6題。四、課堂小結(jié)： 今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？有什么要注意的問(wèn)題需要向大家提示嗎？師：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法，由于進(jìn)