教務(wù)系統(tǒng)文獻綜述

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦課程設(shè)計文獻綜述姓名：班級：學(xué)號：文獻綜述前言本人課程設(shè)計的論題為某高校教務(wù)管理系統(tǒng)的規(guī)劃分析及設(shè)計實現(xiàn)，由于目前國內(nèi)外學(xué)者并沒有對該高校教務(wù)管理進行過規(guī)劃分析及設(shè)計實現(xiàn)，并且據(jù)了解該高校也沒有實施教務(wù)管理系統(tǒng)，因此本文的敘述對該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的規(guī)劃分析及設(shè)計實現(xiàn)具有一定得指導(dǎo)意義。本文根據(jù)目前國內(nèi)外學(xué)者對高校教務(wù)管理系統(tǒng)研究成果，借鑒他們的成功經(jīng)驗，大膽的將教務(wù)管理系統(tǒng)規(guī)劃到該高校的教學(xué)中。這些文獻給與本文很大的參考價值。本文主要查閱進幾年有關(guān)高校教務(wù)管理系統(tǒng)的文獻期刊。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，網(wǎng)絡(luò)時代的開始，現(xiàn)代高校面臨著學(xué)生數(shù)量大及教學(xué)任務(wù)重的問題。該問題給現(xiàn)代高校的運營

2、帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。對此，國內(nèi)外對高校教務(wù)管理的影響進行了相關(guān)的研究。我國高校的教務(wù)管理應(yīng)用較為滯后，大多數(shù)工作還是由人工來完成，效率很低，學(xué)生不能及時得到自己的相關(guān)信息及科目的成績。但近些年來高校教務(wù)管理有了很大的發(fā)展。徐萍（2010）在高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)中指出教務(wù)管理信息化是社會信息化的一個基礎(chǔ)和標志,實現(xiàn)教務(wù)管理的信息化是知識經(jīng)濟條件下高等院校發(fā)展的大勢所趨。隨著近年來我國教育改革的深化、素質(zhì)教育的全面推進和高校擴招政策的出臺,各高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,教學(xué)資源日益緊張,隨著學(xué)生人數(shù)的增多,教務(wù)管理的難度也越來越大,學(xué)院迫切需要建立教務(wù)管理信息系統(tǒng)。 本文以鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)

3、管理需求為背景,結(jié)合教務(wù)管理中的實際要求,設(shè)計并實現(xiàn)了一個結(jié)合CS結(jié)構(gòu)和BS結(jié)構(gòu)的教務(wù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括了教學(xué)計劃管理、課表管理、學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生成績管理、系統(tǒng)管理和教材管理等部分。該系統(tǒng)的啟用,將減少教務(wù)管理工作人員的工作量,使他們從繁雜的具體工作中解脫出來,以滿足教務(wù)管理系統(tǒng)的一般需求。李煦（2005）在基于校園網(wǎng)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計中指出建立基于校園網(wǎng)的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)是對現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的重大改進。本文介紹了實現(xiàn)該系統(tǒng)所使用的Browser Server模式結(jié)構(gòu)的基本原理和特點 ,提出了設(shè)計該系統(tǒng)的指導(dǎo)思想和系統(tǒng)實現(xiàn)時的基本要求。朱俊峰和賈禮遠（2009）在基于C/S架構(gòu)的教務(wù)管

4、理系統(tǒng)安全策略探析中指出隨著高等學(xué)校教務(wù)管理工作信息化建設(shè)的發(fā)展,基于C/S架構(gòu)的教務(wù)管理系統(tǒng)存在諸多安全問題,在全面分析現(xiàn)有安全機制的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的安全策略,有效解決了教務(wù)管理系統(tǒng)的安全隱患,并充分考慮了安全性的其它方面如數(shù)據(jù)備份等,在學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的使用實踐中得到了有效應(yīng)用。陳越（2004）在基于Web服務(wù)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)中指出高校管理信息系統(tǒng)是一個有機的整體，但是由于受到軟件開發(fā)技術(shù)的限制，使得各個子系統(tǒng)高度獨立，數(shù)據(jù)無法共享。高校管理信息系統(tǒng)的集成是高校信息化建設(shè)的一個重要研究領(lǐng)域。 Web服務(wù)(Web Services)是自描述、自包含的模塊應(yīng)用，由于其本身的與

5、組件模型無關(guān)性、平臺無關(guān)性、編程語言無關(guān)性等優(yōu)良特性，使得Web服務(wù)可以用于系統(tǒng)集成。 本文通過對Web服務(wù)的研究和分析，提出了采用Web服務(wù)作為高校管理信息系統(tǒng)集成的技術(shù)手段。作為例證，作者詳細分析了學(xué)分制教務(wù)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，對比了各種架構(gòu)方式的特點，結(jié)合多年來對高校教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)實踐，在一個學(xué)分制教務(wù)管理系統(tǒng)中實現(xiàn)了Web服務(wù)，同時給出了如何在不同應(yīng)用程序、不同平臺上調(diào)用Web服務(wù)的方法。 教務(wù)管理系統(tǒng)是高校信息系統(tǒng)的核心部分，構(gòu)建于Web服務(wù)基礎(chǔ)上的教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)可以被其它應(yīng)用系統(tǒng)直接調(diào)用。這樣，初步達到了高校管理信息系統(tǒng)集成的目的。Turksen, Ismail B.;Holz

6、man, Albert G在Information system design for educational management中指出探討之間的信息系統(tǒng)和教育管理的業(yè)務(wù)，戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略規(guī)劃過程的相互作用。Steinfeld, Jeffrey I.; Mino, Takashi在Education for Sustainable Development: The challenge of trans-disciplinarity中指出已個特別的挑戰(zhàn)是如何轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)和工藝，使之成為可能?？沙掷m(xù)發(fā)展的教育（教育促進可持續(xù)發(fā)展，公共服務(wù)電子化）的目標是裝備有領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力的年輕一代，和廣大的知識

7、需要創(chuàng)建新的系統(tǒng)，可導(dǎo)致全球可持續(xù)性。有一個明確的共同主題，所有這些舉動，雖然，這是該方案和課程之間或跨學(xué)科的性質(zhì)而制定和實施。結(jié)論通過以上文獻綜述，不難發(fā)現(xiàn)：隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，教務(wù)管理想的重要性在逐漸的加重。國內(nèi)外對高校教務(wù)管理系統(tǒng)對高等教育影響的研究也在不斷的增加。教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)的必要性近年來我國高校的在校生規(guī)模迅速增加,傳統(tǒng)的手工教務(wù)管理和簡單的計算機輔助辦公已經(jīng)無法滿足教務(wù)管理人員的需求。高校的教務(wù)管理一般實行分級負責(zé)制,學(xué)校教務(wù)管理部門和院系級的管理部門之間的文檔和數(shù)據(jù)交換相當頻繁。教務(wù)管理系統(tǒng)對我國教育的作用也越來越明顯，許多高校已經(jīng)開始進行初步的計劃實施。我國大多數(shù)學(xué)者針對教務(wù)管理系統(tǒng)主要集中在實現(xiàn)方式和應(yīng)用平臺等內(nèi)容，并對相關(guān)技術(shù)做了說明。在對具體針對高校教務(wù)系統(tǒng)管理的運用方面也有很多的具體的實現(xiàn)和展開。通過上述文獻，總結(jié)出高校教務(wù)管理系統(tǒng)節(jié)約成本，提高效率，實現(xiàn)“綠色”辦公方面起到很大的作用，并賦予教學(xué)信息化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化等特點，所以教務(wù)系統(tǒng)有