I_like_football教學設計

1、.新標準英語一年級下冊I like football教學設計市家莊小學龐萍一、教材分析本課是外研社新標準英語一年級起點第二冊第9 模塊第一單元。本課主要的知識點是以體育運動為基本素材，使用“I like ”來談論自己的喜好。題材貼近學生生活實際，學生較感興趣。二、教學媒體設計教師利用國家教育部空中課堂教學光盤，結合容，精心設計整合成多媒體課件，利用課件創(chuàng)設情境輔助教學。 讓學生在一個逼真的情境過體驗、實踐、參與、合作與交流來感知學習新語言。三、教學目標1、知識目標：（1）能聽、說、認讀單詞： football,basketball,tabletennis,like,（2）能聽懂會說并熟練在情景

2、中運用“I like.”談論自己的喜好。(3) 會轉換人稱 We like. They like.2、能力目標 ：培養(yǎng)學生說英語，正確運用英語進行表述的能力.3、情感目標：1）培養(yǎng)學生運用英語表達自己的情感，積極參加課堂交流活動，激發(fā)學生學習英語的興趣；2）教育學生做事要有恒心，堅持到底才能勝利。四、教學重難點重點：能夠運用句型“ I like ” 和“ We like. They like.談論自己喜歡的運動項目。難點： 1) like lion的讀音；2 ）將本課的知識運用到真實的情境中。五、教學準備多媒體課件； 單詞卡片； 畫有足球籃球 乒乓球做早操的圖片； 籃球一個，足球一個，乒乓球及

3、球拍一個；獎勵用的貼紙；調(diào)查表。六、教學過程Step1 、Warming-up （熱身）1、 Greetings （師生問候）。.T： Class begins!（唱歌問候） Hello ， hello ， how are you?Ss：（歌聲回答） I am fine， I am fine， and hello to you.T： Today,we are going to study English in this big class（教師用手指多媒體大教室）,Are you happy?Ss:Yes!T:Ok!lets play a game. Are you ready?2 、“傳卡片

4、”游戲。師生一起拍手傳動物卡片，邊傳邊唱“Hello,Hello,whats this?whats this? whats this? Hello,Hello,whats this?”當歌聲停止時，拿到卡片的同學立即站起來回答：It s a tiger.Step2 、 Lead in （導入）1、 T: Boys and girls, Do you like this game?你們喜歡這個游戲嗎？Ss:Yes!T： Metoo.I likesinging.Ilikeplayinggames.And I likesports,too. （做做操、打球的動作）Do you like sports

5、?你們喜歡運動嗎？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football.（點擊課件出示課題），今天，我們一起學習一些體育項目的英語名稱以及如何表達自己的喜好。.看，我們的好朋友PanPan來了，他在做些什么運動呢？2、播放課文動畫視頻，讓學生整體感知課文。T: PanPan 都參加了哪些體育運動？Ss: 足球、籃球、乒乓球、早操。Step3、 Presentation（新知呈現(xiàn)）（一）學習運動項目的單詞。1、教學單詞“ basketball”（1）教師拿出一個籃球并連續(xù)做幾個帶球的動作，邊做邊說：It abasketball, basketb

6、all, basketball。學生跟著拍球的節(jié)奏說單詞。（2）出示單詞卡片， 分解單詞， 告訴學生 basket 有籃子的意思 ,ball是表示球。 basket+ball=basketball。板書： basketball（3）指名讀，開火車讀單詞basketball。2、教學單詞“ football”（1）師做踢足球的動作，生猜運動項目。（2）教師拿出一個足球， 說：It s a ball.再出示腳，復習單詞 foot，并表演用腳踢球，向學生介紹：We could use foot to kick the ball，we call it football”教學football,板書： f

7、ootball.（3）指名讀，分小組賽讀單詞football。3、教學“ table tennis”(1 ）請學生閉上眼睛，聽音，猜運動項目。（2）出示一個乒乓球， 說：It ssmall.拿出球拍邊打邊說： It stable tennis.(3) 師讀，生各種形式讀，加上動作讀，并板書：table tennis4、教學” morning exercises”師做早操動作引出單詞morning exercises，通過分解復合單詞， 讀，跟讀，指名讀，分男女角色讀，邊做動作邊讀，讀準“exercises ”的發(fā)音。板書： morning exercises5、操練單詞（1）教師利用單詞卡片快

8、速操練單詞。（2）游戲：“ Whats missing? ”T：Whats this? 點擊課件，屏幕依次出現(xiàn)四種體育項目的運動圖標。Ss:It footballbasketballtable tennismorning exercisesT：Now ,look carefully!Whats missing?.點擊課件快速隱去其中一種運動圖標，學生快速用英語大聲讀出隱去的運動。獎勵反應快的同學。(3) 猜一猜。T:Well done!Lets play another game.Look!( 課件出示表格） Who can tell me what is this sport?學生根據(jù)表格中

9、的三個提示，猜猜是哪種運動項目。（二）學習句型“ I like.I don t like. ”1、 T：Yes!It s bas ketball.I like basketball very much.拿出帶來的籃球邊拍打邊說。板書： I like 并畫個笑臉，帶讀like /I like，學生個人，男生，女生，全班讀。教師舉起其他的運動圖片，嘗試讓學生配上相應的動作說出“I likefootball.I like morning exercises. I like table tennis.”2、教師拿起足球， 并故意把球踢飛了， 說：哦，I dont likefootball.做不喜歡的表

10、情， 板書 :Idont like 并畫個哭臉，解釋并領讀 dont及 dont like 。操練句子 I dont likefootball.結合板書，指名讓學生用I dontlike說出其他的句子。3、操練句型 I likeI don t like .（1）T: OK. Let s play a game. 1， 2 組同學扮演笑臉，代表“Ilike ”； 3， 4 組同學扮演哭臉，代表“I don t like ”。當教師呈現(xiàn)一種運動時， 1，2 組同學說：“I like ”， 3 ，4 組同學則說： “I dontlike ”。（2）游戲 : “唱反調(diào)”T： You are so lo

11、vely，I likeyou. And then let splay anothergame “唱反調(diào)”， ifI say “I like ”， Youmust say “I dontlike ” Understand?T： I like basketball.Ss：I don t like basketball.T：I don t like morning exercises.Ss：I like morning exercises.（ 3）操練句型。教師拿出運動圖片先示： I like basketball.I dont like football. 再請一名同學上臺前演示，然后在四人小組里

12、說說自己對各項運動項目的喜好。Step4 、learn the text (學習課文 )T: Now,Let s watch the caton again.讓我們再看看課文動畫，PanPan是怎樣表達他喜歡哪些運動，不喜歡哪些運動的。1、課件播放課文動畫。.T:PanPan 在訓練時遇到一點小困難就放棄了。他這樣做對嗎？讓學生明白不管做什么事，只有不怕困難，堅持到底，才能學到真本領。 設計意圖 ：挖掘教材中的德語因素，對學生進行思想教育，教育學生做事要持之以恒。2、再次播放動畫，讓學生模仿PanPan的語音語調(diào)跟讀課文。3、去掉聲音播放課文動畫，學生看著屏幕大聲讀句子。4、學生打開書本，同桌一起自由練習讀課文。Step5 、Development( 拓展 )“Draw and Say ”1、課件出示調(diào)查表。在表格里畫或寫出自己喜歡和不喜歡的運動、動物、顏色以及數(shù)字，并在小組向同學說說你的喜好。運動動物顏色數(shù)字2、小組用投影儀匯報演示。獎勵表現(xiàn)好的學生。Step6、 Summary（小結）.T：( 看板書總結 ) 今天我們一起學習了四種運動項目的