新教師培訓(xùn)個人總結(jié)

1、新教師培訓(xùn)個人總結(jié)新教師培訓(xùn)個人總結(jié)（一）感為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們在這第一年最難的起步階段順利度過。每次參與新教師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，在這近一年的工作中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。也在這一年的培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)自己從 中所收獲的將是以后幾十年都要去實踐和體會的，這些都源自于新教師培訓(xùn)中很多鮮活實例。轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師生涯即將進(jìn)入了尾聲。在這一年我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年 能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓(xùn)情況進(jìn)行全面、客觀的在教育教學(xué)工作方面：這一年

2、主要擔(dān)任著三到六年級共 12個班級的 信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校一些電教設(shè)備的 管理、維護(hù)，一些問題電腦的維護(hù)和維修。工作是繁忙的，任務(wù)是繁重的，但作為一個 剛剛進(jìn)入教師行業(yè)的我，無論是工作方法、工作經(jīng)驗還是工作效率都有著明顯的改善。 在教學(xué)方面，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求， 每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。 對于學(xué)生個體，加強(qiáng)了對后進(jìn)生的指導(dǎo)工作，拉近學(xué)生之間的差距。另外，利用中午休 息時間，向?qū)W生開放學(xué)校電腦室， 學(xué)生不僅可以在一定程度上更加好地接受信息技術(shù)知 識，而且也可以在這段時間來查找資料，括大他們的知識面。教科研成果方面：每天中午都進(jìn)行興趣小組的培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生也有一些不錯的成果和可喜

3、的作品。在 參加市里組織的電腦制作活動中有兩件作品已上交市比賽。前不久又參加了市里組織的學(xué)生電腦作品現(xiàn)場制作比賽。老師本身也積極參與，如：參加了信息技術(shù)論文及案例的 評比、參加老師博客大賽等。培訓(xùn)成果方面：在思想上。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存 在一個誤區(qū)，對學(xué)生的教育就應(yīng)該從教學(xué)方面入手，抓好教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在觀念已經(jīng)有所 不同了，學(xué)生是老師的影子，想讓學(xué)生各方面都好，教師本身各方面就得好。 嚴(yán)于律己, 熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格。對學(xué)生的教學(xué)也不 應(yīng)該僅僅是教學(xué)方面的，更應(yīng)該把思想道德教育融入于課堂教學(xué)當(dāng)中。在教學(xué)上：在培 訓(xùn)中

4、，慢慢體會到教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出 的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。在此，感學(xué)校對新教師的關(guān)心，感領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培，感教育局能給我們新教師這 么一個學(xué)習(xí)交流的平臺。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相?用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。新教師培訓(xùn)個人總結(jié)（二）有人說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)；有人把教師比作是辛勤的園??；還有人把 教師看成是人類靈魂的工程師！不管是春蠶到死絲方盡的勇氣也好，是蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著也罷。帶著滿腔的澎湃熱情，帶著些許的清澀懵懂，我走上了這個既平凡又神 圣的七尺講臺！作為一名新教師，雖然

5、尚未正式跨進(jìn)教師這一職業(yè)的門檻，但或多或少已體味到其間的無盡艱辛和無盡快樂，這是一份簡單的幸福，我清楚地知道，走進(jìn)去，會是豐富燦爛的人生！俗話說：“萬事開頭難！”是啊！回想曾經(jīng)的浮躁與不安，現(xiàn)在的我多了一份務(wù)實 與塌實。感臨沐縣進(jìn)修學(xué)校為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，在我們最 難的起步階段與我們攜手共同度過。時間過得真快，不知不覺，新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾 聲，回想這一個多月來，每次參與新教師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新 老師，這些領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的經(jīng)驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學(xué)去實踐和體會 的，我想這將會是我一筆十分寶貴的財富?，F(xiàn)就本次新教師培訓(xùn)的容談一談自己的感受新

6、教師培訓(xùn)分為幾個部分進(jìn)行，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會, 請進(jìn)修學(xué)校的校長、老師以及各個學(xué)校的名師來給我們上課，講的都是課堂教學(xué)和教師 發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā)，并在平常的教學(xué)中適當(dāng)采取了他們的一些方法，實踐 起來大有成效。記得培訓(xùn)剛開始時，進(jìn)修學(xué)校的大國老師就給我們上了精彩的一節(jié)課。她從教育心理學(xué)方面給我們介紹了許多“對付”學(xué)生立竿見影的方法，使我們明白了，原來，教 育并不是單純的“攻城”， 永無休止地責(zé)罵與責(zé)罰甚至體罰，或不厭其煩地請家長“光 顧”學(xué)校，只會一步一步地淡化直至激化老師與學(xué)生的關(guān)系。教育，其實是一場漫長而 艱難的“攻心”之戰(zhàn)。只有從心理上，我們俘獲了學(xué)生，

7、讓學(xué)生接受了、認(rèn)同了你，才 是一勞永逸的好方法。同時，大國老師還就教師本身的心理健康提出了許多寶貴的、有效的建議，使我們明白了，作為一名教師，扎實的教學(xué)基本功、豐富的專業(yè)文化素養(yǎng) 固然重要，但更重要的是要有一顆充滿的、積極的、健康的心靈，這是一切育人的前提 和基礎(chǔ)。師學(xué)院教育學(xué)院的同勝老師就“ 班主任”這個話題給我們上了令我們受益非淺的 一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。老師認(rèn)為，學(xué)校的工作主要是學(xué) 生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。如何做好班主任的工作，對班級乃至學(xué)校的發(fā)展，都有著至關(guān)重要的影響。古人 說：“打鐵全憑自身硬”。要做

8、好班級各項工作，樹立班主任的權(quán)威，光靠揮舞的教鞭、 嚴(yán)肅的面孔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。班主任自身素質(zhì)的提高，淵博的知識、超眾的能力、高尚的人格在學(xué)生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的無形資本。當(dāng)這種權(quán)威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。作為一名班主任，特別是小學(xué)班主任，還必須具備高度的責(zé)任感和真誠的愛心。立足于生活中的點點滴滴 和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實的班主任。常聽人們把我們比作是八、九點鐘的太陽，那是朝氣、活力的象征。是啊，我們壯 志躊躇、我們滿腔熱情，我們雄心勃勃地規(guī)劃著我們認(rèn)為的、應(yīng)該屬于我們的“宏偉藍(lán) 圖”。然而，進(jìn)修學(xué)校

9、的黃志偉校長從“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”等方面為我們呈現(xiàn)了聲情 并茂的一節(jié)課，讓我對于自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了不一樣的認(rèn)識和感受。作為一名 人民教師，其實，我們真正擔(dān)負(fù)著的是教書育人的重?fù)?dān)、是孩子的明天、是家長的希望、 是社會的未來！怎樣才是對于自己職業(yè)生涯的最好規(guī)劃？我認(rèn)為，與其做再多雄心壯志 的規(guī)劃還不如從最基本的做起。 首先，練好語文的基本功，做好備課，上課，布置作業(yè)， 批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)等一系列基本的教學(xué)基本功；積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；強(qiáng)化教師職業(yè) 道德修養(yǎng)、高尚人格的追求，個人魅力的要求。其次，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自 己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。最后，吸納

10、與反思， 不斷地充實自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在 前進(jìn)，這就要求我們老師也要與時俱進(jìn)。高爾基說過：“書籍一面啟示著我的智慧和心 靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站了起來。如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片泥塘 里，就會被愚蠢和下流淹死?！笨梢姡瑑?yōu)秀的教師的成長之路，是用書籍鋪成的。讀好 書，一定程度上是讀自己，讓精神世界更充實。一方面要用我們良好的閱讀習(xí)慣、品質(zhì) 來影響學(xué)生。同時，在吸納的過程中，不斷地反思，并讓反思成為習(xí)慣，在思考中體驗 人生的精彩，在思考中提升人生的境界。除此之外，進(jìn)修學(xué)校還為我們這些新老師安排了其他一些名師的生動講解和對問題 的探討，諸如

11、有關(guān)的教育法律法規(guī)、教育信息技術(shù)等各方面的理論知識，我從中學(xué)到了 很多新的理念和研究問題的方法，受益非淺。雖然，新教師培訓(xùn)就快要結(jié)束了，但對于我來說，我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始， 未來的路還很長，我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我會用我的心去教育我的學(xué)生，用我的 情去培育我的學(xué)生，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路，使自 己盡快地成長為一名合格的人民教師。新教師培訓(xùn)個人總結(jié)（三）20*年9月，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師的角色，從一個大學(xué)的校園跨入到一個中學(xué)的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，我開始了從事基礎(chǔ)教 育的里程。對于剛步入社會的人來說，一切都很陌生。對于許

12、多為人處事的方式、許多人情世 故我還不是很懂，一切只知道很復(fù)雜。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最 重要的。沒有了大學(xué)校園的高雅而宏偉的建筑群，沒有了大學(xué)優(yōu)美而自由的校園空間，沒有了大學(xué)同學(xué)之間單純而又質(zhì)樸的交流，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校園，有的是很簡單的操場和幾棵樹木， 校園的生活是那么的單調(diào), 學(xué)生一天到晚為上課和做作業(yè)忙碌著、奔波著、勞累著。對于一個剛從大學(xué)出來的人而 言，這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊。、學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是在這樣的背景和氛圍中， 我開始了我的教學(xué)生涯，我從事了我的專業(yè)教育工作 信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，

13、同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我負(fù)責(zé)管理學(xué)校的智能廣播系統(tǒng)。20*年12月4日，我開始了樂清市 20*年度新教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計劃。在為期三個星期的雙休日培訓(xùn)里，通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，受益非淺。1、由樂清市教育局副局長主講的樂清市教育形勢綜述，闡述和分析了樂清市的整個教師形勢，結(jié)合實際，講解很有深度，對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認(rèn)清 形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從 事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。2、由樂清市名師、樂清中學(xué)教師蔡宗乃主講的名師成長探究為我們將來成為 優(yōu)秀的教師指明了方向，通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例

14、子結(jié)合，使的講座的效果達(dá)到 比較高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好 去反思和借鑒。3、由班主任老師黃益遠(yuǎn)主講的有關(guān)新教師的心理衛(wèi)生和保健方面的知識，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師 的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。4、由樂清市育英學(xué)校初中部主任牟英海老師主講的班主任實踐經(jīng)驗，為我們的班主任工作提出了很好的參照，他的講座深入淺出，很有力度和深度，的確很吸引我們 的視線和心理需求。5、 市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心王煒主講的建立促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的評價體系

15、，是新課程 背景下的一個迫切需求， 通過講解，對于我們樹立正確的評價觀念起到了積極的導(dǎo)向作用。6、 樂成鎮(zhèn)一中的宇飛老師主講的班主任工作漫談，他的講解很精彩，結(jié)合實際 例子，很有吸引力，對剛步入崗位的老師來說，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。7、樂清市二中的葉文杰老師主講的走進(jìn)教育案例和教育敘事研究生動講述了新教師的一些教育科研方法，對于如何進(jìn)行教育科研做了很好的探討和嘗試。很一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。以上的講座，對于我的繼續(xù)教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何 成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行 了闡述。對于這三次培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將

16、理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行 動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。三、反思通過這個學(xué)期的鍛煉和自己的親身實踐，我對“教師”的角色理解的更深入了，特別是對于新課程背景下的教師專業(yè)化成長，以及對于教師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐有了自己的體會和想法。在自己的教學(xué)中，始終給學(xué)生灌輸一個理念：信息技術(shù)課程的教 育主要就是達(dá)到一個目的將她作為一個工具來使用。這個是最核心的東西，最本質(zhì)的東西，只有有了這樣的想法，我們才不會將信息技術(shù)教育作為一門課程來進(jìn)行單純的技能 教育。這一點，我認(rèn)為自己的想法是正確，也是合理的。對于很多信息技術(shù)老師反映的：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于這個課程一點也不重視，或者說對信息技術(shù)老師不重視，這是

17、普遍的存在的現(xiàn)象，這也是學(xué)校教育轉(zhuǎn)型中存在的必然現(xiàn)象。 我認(rèn)為這是很正常的，我們并不能埋怨領(lǐng)導(dǎo)，埋怨別人，我們唯一要做的就是真正地弄 點東西出來，弄點成果出來，難道我們不捫心自問：我們做了哪些工作呢？我們做出了 成果了嗎？沒有，問題就出在我們自身的身上，所以埋怨別人是沒有道理的。當(dāng)然學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，對于我們開展工作也是非常有利的。因此，基于這樣的想法，我認(rèn)為 我將在以后的工作中努力使自己做出一點成績，比如開展一些信息技術(shù)環(huán)境下的校本課題研究，制作個人的教學(xué)，不斷提高自己的技術(shù)水平。對于學(xué)校的信息化工作， 我認(rèn)為開展合理的硬件建設(shè)是非常必須的，要加大對學(xué)籍 管理系統(tǒng)和校校通系統(tǒng)的管理和建設(shè)力度，真正使這些系統(tǒng)在校園發(fā)揮作用，提高教師 和學(xué)生使用這些平臺的水平和能力，不斷優(yōu)化和提高信息化辦公的水平。這是我的一點 思考，接下來，需要花大部分的精力來建設(shè)好這個平臺的資源，然后利用好這個平臺。學(xué)校的硬件管理是個大問題，隨著多媒體教室的增加，多媒體教室的管理難度不斷 加大，經(jīng)常出現(xiàn)一些故障問題，這可給我的工作帶了很大的壓力和麻煩，我不得不隨叫 隨到，這滋味